看了你的問題，讓我不禁想起自己學生時代的“笨”同學來，心中在問那些曾經的“笨”同學是否還在“拖”社會的後腿？但仔細一想，我的那些“笨”同學進入社會後也沒聽說誰犯法了，誰好吃懶做了，甚至有些人混的風生水起，出人頭地。

時間向我們證明，要善待“笨”孩子，善待他們就是為社會播下一株希望之苗。“笨”孩子之所以“笨”，不外乎兩個原因——習慣差和反應慢。

習慣差的根源在於父母和家庭教育做的不夠好。父母是孩子的第一任老師，做事拖拉的父母往往培養不出做事幹淨利索的孩子。一個做事拖拉的孩子進入快節奏的校園生活，他會很難適應，往往一步跟不上，步步跟不上，最後“拖”成“笨”孩子。

幼兒園和小學低年級（1-3年級）是培養良好習慣的黃金階段。父母在生活和學習上要為子女做一個良好的榜樣。當孩子出現了壞習慣，要幫助他分析原因並進行改正。有良好習慣的孩子很難成為“笨”孩子。

有的孩子由於對環境適應能力差，反應慢點，在無人幫助和他人的反覆打擊下，成了合格的“笨”孩子。人生下來就註定與眾不同，再加上千差萬別的生活環境，註定了人有不同的特質。在這個躁動的社會，反應慢的孩子不善於自我表現，往往被人們貼上“笨”孩子的標籤。對這類孩子不僅要有耐心，還要想辦法幫助他們。這類孩子不是不認真去做，而是往往做的不夠優秀。我們如果僅僅對他們進行訓斥、大吼大叫，反而在殺死他們的毅力和創造力。

每個“笨”孩子都是一本有趣的書，要想走進這些孩子的心裡，我們就要好好品讀他。無論什麼時候，我們都要做孩子親密的夥伴，堅信他們能夠成才。

人的智力是有差別的，而不代表在某方面不足就是笨。先天聰明而後天不努力的，不見得能有什麼成就。先天並不聰明而後天努力的，也可能有大成就。比如有個孩子有智力缺陷，但他在音樂方面很有天分，彈鋼琴很好。天生我輩必有用，主要在於自己後天的努力程度。

笨孩子，我的理解是腦子反應遲鈍學習不好的孩子。但是，注意，不是說笨孩子就沒前途。我發現經過後來的發展，笨孩子往往懂得堅持，就像龜兔賽跑的烏龜一樣，最後反而成為人生的贏家！我有一個同學，在大學被認為是有點傻里傻氣的人，處處受人嘲笑，大學沒有女生願意和他談戀愛。沒想到後來考上了研究生，畢業後在河南一所大學當老師，今年35歲的他已經評上副教授，他明年準備考博士，繼續開始新的追求。反觀曾經大學那些曾經叱吒風雲的人物，最後都沒他混的好，所以我也願意做一個笨蛋和傻子，這樣的人不易受外界誘惑和感染，因為太笨太傻沒人帶他完，很專一去奮鬥，反而最終容易成功！