託管班，顧名思義就是拖輔和管理的地方，就是教孩子寫作業並且輔導他的地方。一般家裡的大人很忙根本沒時間顧及到孩子的作業的人會來託管班，讓孩子的作業可以有人看。還有就是家裡有老人，但是老人不會輔導只能去託管班。

那一年級要不要託管呢？首先問問自己，我們家的孩子能不能夠獨立寫作業，如果他自己能夠自己在家寫作業，並且完成預習和複習，那就完全沒有必要去託管班。相反的，就會來託管班了。

一年級很重要，學不好，後面會很吃虧。一年級甚至到三年級，基本上都是打基礎的階段，每個階段最好都保質保量的完成。一年級都要學習拼音和寫字，很重要的，我這邊有個小孩子就是拼音很不好，每次考試都是六七十分。一年級的老師最開始老師會幫忙讀題，以後就是孩子自己拼音，隨後就是自己識字了。如果不會拼音以後會難過的。如果孩子拼音有基礎，學過幼小銜接，這方面的能力已經足夠了，那就不用去託管班了！

如果還不行，那就去託管班。合適的託管班可以這樣挑選。

第一，離家近。這樣會節省時間。

第二，老師要有耐心和細心。這個一開始看不出來，透過這段時間的試學，你可以複查孩子的作業，看老師教的好不好，有沒有出現紕漏。託管班的基本要求就是檢查作業沒有問題，把孩子不會的教會。

第三，因為孩子很小，你可以透過聽老師的普通話如何來判斷機構怎麼樣。會教拼音的，一定得普通話標準，這個對一年級的孩子來說特別重要。

第四，家長應該都知道，看看環境如何了。

第五，最好要求老師能夠反應孩子的作業情況，這樣方便自己把握孩子的學習情況。

回答的有點多，希望可以幫到你。

在我看來，這要根據孩子的實際家庭情況來定。如果說一年級的孩子家裡面沒人領孩子，父母工作又特別忙的話，那麼我覺得上託管班，至少可以解決孩子的接送和功課輔導問題。當然，如果說自己家裡面父母有空，有人接送的話，那麼我覺得，還是父母回家一對一的輔導效果會更好，畢竟，自家娃的情況自己父母肯定更瞭解啊！

如果是這種情況，我建議有兩種選擇。一種就是送託管班，那樣的話孩子的作業不用你看著寫，但是他真正會不會不一定，因為有很多課後班是幫孩子完成作業的，已博得家長的肯定，雖然暫時你看不出弊端，但長此以往，你的孩子就落後了。如果實在沒辦法必須去，你可以下班回家後把孩子的作業看一下，考考他作為心中有數。第二種就是自己在家完成作業，但是這樣孩子必須能自立，家長回來在考考就可以了。

我個人意見是一年級不要送託管班。為什麼呢？首先，低年級的託管班都是混合的，也就是說一二年級的可能會放在一起，這樣做作業對孩子沒有什麼益處，時間長了，孩子相互熟悉了，會相互抄作業。第二，託管班的老師只是幫孩子檢查作業，負責一點的，會帶著複習複習，但是有的託管班直接把答案告訴孩子。我之前也問過我兒子班主任，要不要送託管班，班主任是建議我最好不要送，除非是一個一個班分開的，人少的，但是低年級的基本不可能分班。如果確實沒人帶，那就沒辦法了，但是回家自己肯定還要幫孩子複習的。

我是一年級老師，我來談談我的看法。

我們學校旁邊一個衚衕裡就是託管一條街。有中午託管的，有下午託管的，還有一天都託管，中午託管的還管孩子一頓家常飯。一到三年級混在一起，四到六年級為高年級編在一起。

託管老師據我觀察不像是學歷很高的樣子，估計大多沒有上過正式師範院校。為了節省開支，他們租的房子大多是民居，房間的面積不會大，放不下更多的桌子，孩子們寫作業時就擠著。對於長身體的孩子長期這樣是有危害的，姿勢不端正，寫出來的字都歪歪扭扭的。

因為孩子多，並且混合在一起，託管老師忙不過來，孩子們寫作業態度不認真，有時邊寫邊玩，甚至還會互相抄襲，老師視而不見，因為學生完成了作業，家長來接就算完成了任務，過程對於他們不重要。

我同事家孩子上過託管班，這男孩太調皮了。中午託管，吃完飯後老師讓他們睡覺，他們幾個睡不著。也不知道怎麼就偷了老師的鑰匙，還配了一把，中午時間趁老師也休息的時候，拿著配好的鑰匙，幾個男孩跑出去玩。直到有一天被老師發現。同事嚇壞了，就不讓他託管了。每天自己辛苦點照看孩子，這樣才可以放心。當然我說的我周圍，我見到的託管班。如果你那裡有口碑非常好的金牌託管班，家長又真的沒時間接送，託管也不是不可以的。記得接回來後一定對孩子的學習要加以關注。不要覺得你掏錢給託管班了，就可以萬事大吉了，不可以有這種想法。也不要讓孩子有這種想法，媽媽爸爸根本不關心自己。作業要過問，每天學過的知識點要幫助孩子理清弄明白才可以。絕對不可以對孩子學習不聞不問，只管吃啥喝啥。

如果家長不是那麼忙，還是辛苦些，自己帶著孩子吧。小學階段正是培養孩子好的學習品質的重要時期，家長是最適合做這項工作的，沒有之一，誰也不會比你更負責，孩子的老師也替代不了你。你的陪伴最重要！

一年級的孩子不用送託管所輔導，如果是上班沒時間接送就另當別論了！如果自己有精力有時間一定不送託管所，主要有以下幾方面

一、一年級的孩子還小，需要家人更多時間陪伴，父母是孩子最好的老師，家庭是孩子最好的學校。

二、一年級學習任務簡單，很多孩子在幼兒園都學過了，現在教育部規定一二年級不能留書面作業，你送輔導機構沒有意義。

三、託管所飲食你放心嗎？孩子喜歡吃那裡的飯菜嗎？託管所老師合格嗎？

四、一年級的孩子主要任務是快了的學點東西，你這麼早送他去輔導機構，會不會減少他快樂的時間，孩子在最該玩的時候一定讓他玩個夠，三年級以後的孩子到高中作業多得很，根本沒有時間去玩，你讓他再快樂兩年吧！

一年級孩子送託管班要或者不要應該是一種無奈的選擇。

這個年齡的孩子自己還不具有應付各種生活問題的能力，必須有大人照看引導。孩子放學太早，大人要上班，沒人接送和照看孩子，這時候只能送託管班，沒得選。

而託管班孩子比較多，照看難度大，照顧起來很難面面俱到，肯定不如在家有人照顧，甚至有的託管班只要能讓孩子聽話，孩子什麼要求都會盡量滿足，比如長時間看電視，吃一些不是很好的零食等，養成一些換毛病壞習慣。所以只要時間來得及，家長還是儘量把孩子留在身邊自己照看。

我個人覺得，不送託管，(如果自己本身沒有上班的情況下)自己帶，很多習慣可以養好。

如果家裡沒人帶，可以選擇中午託管，晚上接回來，自己輔導作業(一般學校有彈性離校，可以晚點接)

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

一年級的孩子不用送託管所輔導，如果是上班沒時間接送就另當別論了！如果自己有精力有時間一定不送託管所，主要有以下幾方面

一、一年級的孩子還小，需要家人更多時間陪伴，父母是孩子最好的老師，家庭是孩子最好的學校。

二、一年級學習任務簡單，很多孩子在幼兒園都學過了，現在教育部規定一二年級不能留書面作業，你送輔導機構沒有意義。

三、託管所飲食你放心嗎？孩子喜歡吃那裡的飯菜嗎？託管所老師合格嗎？

四、一年級的孩子主要任務是快了的學點東西，你這麼早送他去輔導機構，會不會減少他快樂的時間，孩子在最該玩的時候一定讓他玩個夠，三年級以後的孩子到高中作業多得很，根本沒有時間去玩，你讓他再快樂兩年吧！

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

你好！如果家長都太忙，沒有時間幫孩子們梳理每天的學習知識的話，我覺得放學過後進一個小時的補習班是有必要的。這樣可以幫助孩子鞏固當天所學的知識以及作業的完成，但是時間不宜過長，畢竟要尊重小孩子的天性！

當然，我個人覺得最佳的方式是家長自己輔導孩子，在這個過程中，不斷親密了家長與孩子之間的關係，而且更有利於孩子的身心健康發展。讓孩子和家長之間的關係更為親密，孩子也更加對家長有信任感！

所以，如果家長沒有時間的話，可以讓孩子進託管班，但注意控制時間。如果家長有能力，或者是有時間自己輔導的話，請儘量陪在孩子的身邊！

我建議家長最好不要在一年級的時候送孩子上託管。

既然是託管，他的責任是在家長缺位的時候進行，簡單的照料和管理。

而一年級的孩子剛入小學適應能力差，基礎事物的能力也比較差。嗯，學生的接觸能力，適應能力理解能力呀都各不相同，那麼託管教育只是統一管理，不利於孩子的成長。

如果家長的時間不允許，可以讓孩子到託管。但是這並不等於說家長的任務就完成，家長的義務就盡到了。

最好不要送託管班

剛上小學的孩子，正是孩子養成學習習慣，建立學習規矩的基礎階段，這時孩子是一張白紙，你寫下了什麼就是什麼。只有基礎打的好，今後才能事半功倍，樓才能蓋的好，蓋的高。

託管班質量也各有不同，孩子們在託管班寫作業，首先是一個亂字，一群孩子亂轟轟，託管老師不是不管，而是管也沒用，或者是不敢嚴管，還怕把小財神惹急了，再也不去了，你可能說在學校上課也是一班孩子在一起，那是截然不同的兩個概念，教室和老師的威攝力是託管班不能比的。

一年級的孩子，家長應該著重獨立完成作業，注意力集中，專心致志等優良習慣的培養，一群孩子打打鬧鬧，輔導老師時不時喊一嗓子，你還想培養注意力集中，專心致志的習慣，好象是不太可能。有可能的只是養成愛湊熱鬧，跟風上的習慣，有利於社交，但會更加二皮臉，更加難管。

託管班的孩子還容易出現這種問題，作業不認真，圖快，甚至是互相抄，別人都寫完了，開始玩了，我還沒寫完，就開始不思考，亂寫一氣，把別人的拿來抄抄太普遍了，輔導老師也顧不上你，有幾個家長回家不重新檢查的，重新做一遍不可怕，怕的是染了一身壞毛病。

能儘量克服一下，就費點勁吧，最好不要送託管班，白紙給弄髒了，甚至成了報低，再想擦乾淨，費的功夫更大，還不一定行！

培養一個好孩子不容易，一定要注意，好的習慣和態度，遠比學了多少東西，做了多少作業重要！