包容孩子的小衝動，體諒孩子成長中的矛盾，學習的壓力，充分了解孩子的現狀及困惑，用成人的睿智引領孩子解決學習生活中的微小問題！幫孩子積極的尋找榜樣，找解決困惑的方法，在他認同的基礎上，發揮他內心的驅動力！一切都會ok！

從孩子呱呱墜地開始，父母們就希望他們將來能青出於藍而勝於藍。

那麼我們該和孩子如何建立好親子關係，幫助他們自立自強呢？

一、不批評不表揚多鼓勵，和孩子成為好朋友

初一的孩子正處於判逆期，有很多自己的想法，有自己處理事情的方式，如果以批評的方式和孩子溝通，孩子會討厭你，更不會真正的接受批評。那麼我們是不是該表揚呢?其實表揚也會有問題，孩子做的事情得到了表揚，心裡肯定高興，但是如果形成任何時候都必須得到表揚的想法，那麼一旦得不到表揚就會立即失去幹勁兒。告訴孩子並非人人都會對你好言相向。有的父母跟孩子約定考得好成績就獎孩子喜歡的東西，那麼，如果孩子考差了的時候父母又該怎麼做呢?!所以，即使孩子取得好成績父母也不要去表揚，即使不表揚，孩子也能夠從中獲得滿足感。孩子考的不好時，他們再怎麼失落，父母也不能去管，這時候如果父母怕孩子難過說些安慰的話，孩子可能會依賴別人的安慰和支援，自己就無法獨立渡過難關。父母可以以朋友的方式問孩子"你還有沒有什麼能做的呢?""你有需要幫助的嗎?"之類的話。孩子一定會幹勁十足的回答人:嗯，您放心吧!"一定要讓孩子打心裡知道學習不是為父母而學習。

二、父母不能決定孩子的人生

孩子的未來由孩子自己完成，父母根本無法代勞，父母唯有與孩子建立良好的親子關係才可能幫助到孩子。如果父母對孩子的想法橫加干涉，會破壞彼此之間的關係，如此一來，即使哪一天真正需要父母幫助時孩子也不會開口。父母常常說"都是為你好才這麼操心"孩子會認為父母以愛的名義支配他。孩子的人生由孩子自己決定，如果目標產生分歧，那就應該同意孩子的目標，即使失敗了孩子也能從失敗中成長。這麼說來，似乎父母沒什麼能做的事，但事實也並非無事可做。拿學習來講，孩子如果抱有不正確想法，父母可以跟孩子談談自己關點，雖然孩子不一定接受，但我認為只要他不討厭你多少都會聽點進去。如果孩子因為反抗大人而做些偏激的事情，那是孩子自己的損失自己承擔。

三、發現孩子真實面

父母越有道理孩子越不願聽，因為他們認為這樣就等於輸給了父母，如此一來，父母的嘮叨反而催生了孩子不學習的決心，最終反倒害了孩子;孩子需要生活的勇氣，他們必須去面對一些只能靠自己的力量解決的問題。父母無法代替孩子生活，但能夠幫助孩子鼓起勇敢面對生活的勇氣。要想發現孩子的真實面，父母與孩子相處時必須調整好心態。一定要意識到： 雖然孩子存在一些問題，雖然跟理想有差距，但這個孩子是我無可替代的重要的人。一定要意識到一： 即使現在生活在一起，但在不久的將來孩子一定會從我們身邊離開，到時候連跟孩子爭吵的機會都沒有。所以父母能做的就是愉快的接納孩子的真實面，希望孩子不是為我們而是為他自己活著。

最好不要責備，和他有共同的愛好，然後才有共同語言，和他做朋友，多鼓勵。 其實有別人說那麼多 能做到的很少，舊好象我們都知道微笑很好，但是能做到的有多少，總不能一直微笑吧 。就是說你要和你孩子學會溝通，想辦法溝通，從不同方面，比如語言上的統一，讓孩子覺得你是時尚的《如果他也是個最求時尚的 》其實孩子都很懂事的。想想你小時候不是一樣的嗎

你用成人世界的眼光看問題，他用兒童世界的眼光看問題，能說到一塊就怪了。

這種情況只有你拋棄成人的角度來溝通，因為你也經歷過童年，你不可能讓他用成人角度看待你，他沒有經歷，也不懂。

往往代溝的出現就是隻站在自己的角度看問題，自說自話，不考慮對方想法或是自以為考慮了，但其實還是以自己的想法為出發點。這樣越溝通越容易產生隔膜。

也不要嘗試著把他當成成人對待，沒有經歷過，不代表你的感受對方也能體會。

平時溝透過程中，說不下去就暫停，不要發脾氣，談不攏話題不要重複討論！可以看看孩子在周圍親朋好友中，對誰的認同感比較強，可以讓他們單獨溝通溝通。平時假期多帶孩子出去看看，心情開闊，父母引導著交談，不要直奔主題，關注孩子的心理變化。父母不是法官，談話沒必要非得分個對錯，不要絕對否定孩子，尊重孩子的想法，可以不斷引導孩子形成正確的價值觀，需要耐心！

對於初一叛逆的男孩，我個人認為這個年齡段的男孩子自我意識正在形成，我們可以尊重他，順著來就好，不必要鬧得雞犬不寧。我是一位有男孩的媽媽，有深刻體會

孩子到了一定的年齡就會叛逆，這是孩子生長的過程，作為父母也是從這個階段走過來的，應該明白，不能硬碰硬，有什麼事情要聽聽孩子的意見，畢竟不是幾歲的娃娃，不聽你的話還可以打一頓，罵一頓，如果孩子的意見和你相反，父母要把事情的利弊告訴孩子，讓孩子自己做選擇。現在的孩子思想都比較與時俱進，父母也要跟從孩子的腳步，投其所好。

1首先有個好奇，是因為沒有“共同語言”，所以才無法溝通嗎？還是其他？

2在樓主的心裡，都有哪些屬於“共同語言”？什麼樣的“溝通”屬於良好的溝通？

3你和孩子之間的溝通模式是什麼？溝通的目標是什麼？是繼續要孩子聽話，繼續按照你的方式方法去做；還是雙方平等得發表自己的觀點，共同協商出一個方案（孩子是方案的主要貢獻者）。

4假如你和孩子的溝通很順暢，你的生活與現在有哪些不同？

5你感覺做一點什麼不一樣的事情，孩子與你的溝通就會發生變化？

6叛逆是一種成長，它背後隱藏的是孩子要求獨立、自主決策、自主承擔等需求，也是為孩子更好得融入社會所必不可少的階段。每個人都有過青春叛逆期，你當時是怎麼叛逆的，父母又是怎麼做的，讓你順利度過了青春期？

我的經驗是他不過激就別理他，這個時期你和他講道理什麼都沒有用，過去這段時間他們會自己反思自己的，我女兒現在初二，從初一就開始逆反，那麼聽話的個孩子，學習又好，我說：她在家的種種行為，家長和老師都不相信，也就比較好那幾個家長平常在一起吐槽吐槽孩子，結果她用我手機看我們聊天瘋了，我說：第一你看我們聊天不對，第二：我說的都是事實吧！她來了已經我就那麼幾次，你說我天天那樣！我說：你自己看看，我說你們現在這些青春期的孩子沒法弄，你以前那麼聽話的孩子現在也和我犟嘴，你住校啊！回家我們都忍住不和你生氣！錯了嗎？反正你怎麼說都沒用，到初二上學期慢慢就好了！不要過分擔心，也不要太關注他，他們不心思家長是關心他，心思你監督他，找他事，我女兒班裡有個男孩子初一第一學習學習很好，下學期忽然不愛上學了，為什麼原因也不說，高興就去不高興就不去，老師同學都去他家，人家關房間門就是不出來，家長也是冷戰，到這學期又好了，疫情期間我們老師全程手機監控周測，這次比我女兒考都高，班裡第一，級部第6，所以孩子的青春期就讓他們做主吧！不過激就行！我們就最好後期工作！為了孩子一起加油