資料學習的話，需要孩子去自學，去頓悟。如果咱們自學能力不錯的話，建議這樣去複習課本就可以啦。如果孩子自學能力薄弱了些，這邊建議選擇課外輔導，進行老師引導性學習，這樣有助於節約時間

很多家長走入了這樣一個誤區，那就是自己的孩子成績不好，總是想著多買些資料給孩子補習，但是實際上對於很多孩子來說效果並不是太好，有些甚至適得其反，那麼對於8年紀的孩子來說，數學、英語不是太好，應該如何幫助他們提高成績呢？

首先解釋一下為什麼單靠購買資料並不能提高孩子的學習成績。

先說說孩子成績不好的主要原因：

對於大多數初中生而言，數學、英語成績不好，無外乎兩個原因，一個是基礎沒打牢固，最直接的表現就是對於數學概念模糊不清，對於語法、單詞掌握的不勞，甚至混淆不同的概念和語法的含義，因此考試的時候成績總是不理想。另一個原因就是粗心大意，我發現很多初中學生都有這樣一個壞毛病，在考試的時候，經常因為題目沒看清楚，書寫不規範而造成大量的丟分。

如果你的孩子也是因為上面這兩個原因造成成績不好，那麼買資料對他來說並非好事，因為即便他資料看得再多，練習做的再多，這兩個導致他們成績不好的根本原因沒解決，成績永遠不能提上去。

如何幫助初中生提高成績呢？

提高成績最好的辦法就是把課本完完全全的掌握。

拿數學來說吧，具體就是把每一個概念弄得清清楚楚，把課本後面得每一個練習題都認真得去做，做錯的地方一定要自己找原因，直到弄懂為止，如果說你個初中生，能夠完全把課後所有得習題都做對，那麼成績自然不會差，遺憾的是，我們今天很多老師，學生，學生家長並不重視課本，反倒是讓學生購買大量得練習資料，認為這樣才能提高成績。

試問，如果地基沒打好，樓房蓋的再高又有何用？終究會有倒下的一天，所以無論是數學還是英語，一定要立足課本，把每一個知識點吃透，然後在平時得訓練過程中，改掉自己粗心大意得毛病，再透過適量得練習，那麼成績一定會有所提高得。

英語別死記單詞，看課本文章，翻譯後熟讀，再去記單詞。數學看課本上的定義，反覆驗證。一定理解定義的含義。由其是證明題，連環套。解一題，可以用上幾個定義。

從提問能看出家長的著急心態，但是我只能說可憐天下父母心。為什麼這麼說，七八十年代的孩子小時候都知道，吃個雞蛋也得等過生日的時候父母給煮一個吃，但是現在的孩子你追著孩子讓他吃他都不一定吃。我的意思就是父母看孩子成績差很著急，想為孩子選點輔導資料讓孩子做做題，好好補一補，但是這是孩子想要的嗎，他想吃雞蛋嗎，他不想吃，你喂他他也不一定吃，最後的結果是該怎麼樣還怎樣。我孩子上七年級時語文有點差，尤其閱讀理解，我諮詢我校有經驗的老師，他們建議我買點名著讓孩子多讀一讀，於是各種名著，各種指定課外閱讀讀物買了一堆，現在孩子高一了，有的書都沒開封呢，索性後來語文成績上來了。所以要想改變孩子的成績，先得改變孩子學習的動力，從思想開始，先做通孩子學習的思想工作，然後給他學習的動力。我們都知道現在的孩子就是考試吃零分，恐怕家長也不會讓孩子捱餓，還是要什麼好吃的給買什麼，要什麼漂亮衣服還給買什麼衣服，試問，如果是你你願意學習嗎。就好比你不上班照樣有花不完的錢，你願意上班嗎。恐怕大家都會在家歇著，然後想買什麼了就去買什麼。鑑於以上情況建議家長先樹立孩子的理想，然後慢慢引導到學習上，學習有了動力，就是不做課外資料，把書上的題都會了也一樣能考好成績，我高中數學開始差，後來就是把課本上例題一個一個看完，然後做課後練習，這樣慢慢補上來的，當然孩子有動力了，買點課外資料效果更好，我見的資料裡面比較好的是《考點集訓》《4560課時練》（好像叫這個名字），並且前者比後者要好點。