謝邀。本人認為就職業教育而言還是網際網路教育佔優。因為授教的人群更廣。但也存在一些弊端，網上大多都是數字教學、講座教學，基本是理論上的東西，所以應該以基礎教育為主，淺入深出。因授教的人們學歷不等，接受的能力也不同。如果要深入的去學習某種職業技術還是要線下教育的。

先來明確一下什麼叫職業教育呢？簡單理解就是學習那些職場中所需要的技能。

職業教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。 來自《搜狗百科》

而在職場中，由於崗位和企業的不同，所需要的技能也各不相同。

簡單的分類，職場人士一般有兩個方面的需求：

瞭解行業資訊

提升具體的技能

這也是目前兩種主流的知識付費的產品，一是為你提供更好更快的資訊，幫助你節約大量的時間，例如《李翔知識內參》；另外一種則是具體到某個技能，像時間管理、目標管理、提升領導力，提升程式設計寫程式碼的能力等等。

以使用者的角度來講，最重要的是：我有收穫，我有實際性的改變。

如果是資訊類，毫無疑問是線上的更有優勢，容易迭代，獲取新資訊速度也夠快；而如果是具體的技能來講，就目前來講，還是線下的課程更有優勢一點。

按照秋葉大叔在《我的網課創業》這本書裡提到，一個傳統的線下教育是包含了以下的幾個要點：

系統教材

同伴環境

課堂講解

教學答疑

作業批改

測試考核

教學實踐

這是一個完整的閉環，有著讓學生沉浸專注的環境，用系統的教材講課，甚至可以讓強制性的考核，來促使學生不斷實踐，進而學生透過行動後產生了學習成果。

要明確兩點的是，職業教育本身是一種低頻消費，一年能賣兩門99元課的都是學霸了；並且教育同樣是個十分重口碑的行業。如果學員沒有收穫，好評率極少，會使得復購率變得極低。

這也是為什麼線下教育有優勢在，因為他很容易讓學員產生實際性的改變，進而不斷積累好口碑、

而目前來講的總體線上教育環境，只是包含了：課堂講解。這一部分。無論是教材，還是後續的運營，都是有所欠缺的。

加上現在很多線上開課的“老師”，水分很足，在百度上搜索一下資料就敢開課收費了。使得許多人對線上教育變得有點反感。

現在線上教育跟線下教育相比，還是有一些差距的：如何能讓學生聽完課後，動手實踐？這是目前所急需解決的難題。

在未來，我覺得是線上線下兩種模式並存，不過可能會更加細分，不同的場景運用不同的學習模式。

這個問題是近幾年每一位教育工作者都在思考的問題，一點個人看法與大家分享。

一是從教育角度來說，這二者並不對立，而是相輔相成。無論任何一種教育形式，最後的目標都是將知識傳達給學生，哪一種方式運用得當，都可以傳授知識。載體與形式，不會成為影響教育本身的主導者，僅僅是輔助手段。

二是無論是職業教育還是綜合教育，並不是唯一的採用哪種教育方式更合理的劃分基礎，教學方式方法更多的取決於學科專業的不同。舉例來說，如果是學汽車機修的，實踐性交強，線下教育可能會更直觀一些，學生會有一個看的著摸得到的實踐積累過程，學的過程中已經是在積累工作經驗；而像法律專業，學習過程中，大量案例和知識分析在網路平臺學習也可以積攢經驗與知識，線上教育還不受時間地點限制，看起來效率更高一些。所以說，就算是職業教育，也還是要結合專業特點來面對線上與線下教育的比例關係。

三是合理結合兩種方式可以更好的傳達知識。職業教育的實踐性更強一些，線下教育佔有重要的位置，而在校時間畢竟是有限的，如果結合網際網路的優勢，將一些理論基礎內容和虛擬演練放在線上平臺上，讓學生能夠課前預習課後複習，或者離開學校後也能夠繼續鞏固知識，可以讓教學效果得當最大程度的發揮。

四是可以結合實際情況來選擇教學方式方法。有很多地方，極度缺乏教師資源，網路教育很好的解決了這個問題，可同樣，也有很多地方網路依然不方便，不要說線上，就連正常教學都有困難，那麼任何一種方式都不存在優勢了，這個時候能夠完成教學更為重要。

另外，對於職業教育的學生來說，目前招生基本都是高考之外的生源，網路教育的監督方式仍有很多的爭議。拿mooc來說，本意是要提供給更多的人學習機會，可是能夠按要求學到最後，拿到最後證書的人，依然多是那些自律性較強，有一定自學能力的學生，而大多數職校學生沒有人監督時，基本無法堅持完成網課，所以，哪一種授課方式有優勢，採用哪一種方式才能更好的完成教學，還是要結合實際情況來選擇。

最後，任何一種教育形式，任何一種教學方式，在教育過程中都可以起到不同作用，相輔相成運用多種教學方式必然事倍功半。

我覺得還是網際網路比較佔優勢，因為上課時間比較自由，老師錄影片還可以看回放，線下的話，只能準時去上課，如果碰巧沒有空那你就要錯過一次課了

對於職業教育而言實用性很重要，畢竟學了大部分就是直接要找工作用的。

網際網路教育主要是為了將資源合理分配，不管什麼學習都離不開案例的分析，而在網際網路背景下教學機構的真題優勢必將越來越弱。

對於教育機構，線下教育的招生量肯定沒有辦法跟網上教學相提並論。反觀成本，線上教育需要付出的成本可能只是線下教育的零頭。

如果就一般而言，無論是學員還是教學機構，網際網路教育無疑是個很佔優勢的平臺。

科技地發展不是一蹴而就的，目前網際網路教育也在逐步最佳化，期待......