回覆列表
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1 # 蛩嗚齋主
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2 # 一塊錢也分享
應試教育把應試作為唯一的教育目標，是一種十分狹隘的教育模式，這種狹隘的教育模式正把中國基礎教育引進死衚衕弊害極大。
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3 # 翟浩然
由於應試教育的評價標準是升學率，所以，為了提高升學率，各個學校便不擇手段展開了激烈的競爭。到現在，這種競爭已經成為無序的競爭，畸形的競爭。
應試教育導致中小學生在星期天、寒暑假瘋狂補課。在假期補課中喊累的何止學生！考試的壓力不只是加給學生的，中、高考過後，馬上就有學校打出成績榜、上線率、本科率、重點率，這些數字對每個學校和每個老師，都構成了極大的壓力。這些數字讓老師們百口莫辯，逼得老師不得不屈服於“分數才是硬道理”。人們說老師是如何敬業，這哪裡是敬業？簡直是賣命！現在的教育大環境只會讓教師不熱愛教育！教師的生活工作現狀使得師範院校招生的生源質量下滑，毋庸諱言，目前教師隊伍的整體素質正逐年下降，這也是我們民族的隱憂之一。
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4 # 哈斯少布
教育是以德責任心應天下，分類性教育為主，每個人都有夢想，教育就是助其成功養份，從小學到大學，再到所生存的崗位所努力如失敗會對生活有多大打擊，對所有教育者難道不是一種打擊嗎，我所說分類就是每人長處愛好來給希望，為文明見證，為自己桃李滿天下而努力！
不能說沒人性，只能說沒更深層次照顧到人性。我們搞應試教育也有幾十年了，培養過不少為國家建設做出卓越成績的棟樑人才，他們的生活操守也是成功的，沒有理由說應試教育毀了他們。任何一種教育模式最初形成時都是適應人性的，但人性會隨著時間變久和時代變遷有所變化，以前所形成傳統的教育模式可能有跟不上人的素質需求的地方了，這個時候就要向素質教育方面靠攏一步了，不能以應付考試代替學生素質的全面培養，也不能不考試，考試應該是為了檢驗學生的學習知識和使用知識的綜合能力而設定的，這樣或許更好些。