第一，物理的學習一定要結合它自身的特點，也就是物理是一門和生活實際聯絡非常緊密的學科，不要沉浸在對物理知識和概念的死記硬背裡，跳出來，想想這和我們生活中見到的現象有什麼不同，有什麼相同。

第二，要有自己獨立的思考，中國教育的好孩子往往是認真聽講，理解吸收老師講的東西。其實這還是遠遠不夠的，更需要大膽的理解和思辨，比如，為什麼是這樣？多問問自己，如果不清楚就問老師或者同學，在這種質疑和思辨中對知識點的掌握會起到非常好的促進作用，而這種思考問題的方法也會受益終身。

第三，不要死記硬背概念公式，而是要活學活用，公式和概念是不多的，但是圍繞這些概念公式的題型很多，自己要多練習，聯絡完以後，如果做錯了，不僅要搞懂正確的是怎麼回事。最好還要多總結，看看自己做過的題目尤其相似的題型有沒有一些什麼共同點和不同點，發現其中的規律，

第四，主動參與，上課的時候主動回答問題，做實驗的時候多動手動腦，而不是偷懶怕動，越怕動越怕動，你就不能體會回答問題的快樂，你就不能獲得探究實驗的快樂，沒有快樂體驗的促進，學習就很難學好。

孩子物理不好怎麼辦？

一、找到原因

一般是兩種原因： 第一，讀不懂題目，現在的題目很多是生活情景式的，很多學生無法把情景與學過的物理量，物理術語聯絡起來，甚至都不明白題目讓做什麼。 第二，不知道用什麼公式解題。對於物理公式不熟悉，各個物理量之間的聯絡不熟悉，所以不知道解決題目應該列什麼公式。 舉個例子，物理中常見題型－追擊相遇問題，當題目問是否能追上的時候，問的其實是當兩者速度相等時的位移關係。很多孩子接觸題目以後，只知道能否追上問的是同一時間的位移關係，卻無法意識到隱含的關鍵物理量－相同速度，導致根本不知道列什麼方程解題。 後面還有很多更復雜的問題，但是核心都是明白題目問的是什麼，關鍵物理量以及列什麼公式。公式一出來，就只剩數學運算問題了。

解決方法： 首先從根本上提高物理成績，保證成績穩定，必須非常熟悉基本物理量，物理概念和公式，達到能夠熟能生巧。做題中，錯題看著解析或者問老師、問同學一定弄明白，保證基本概念、公式沒有問題。 錯的多的章節，就是薄弱環節，找到弱項，才能有的放矢，薄弱章節多做練習，如果有時間的話，建議很弱的地方從課本開始重新學一遍。基本內容熟悉以後能保證孩子讀懂題目，公式正確。

不知道列什麼公式這個問題，除了熟悉概念、公式，還要注意總結。雖然物理年年也會出新題，但很大部分還是基本題型以及它們的組合，比如前面說的追擊相遇問題，這些做完題要提醒孩子注意總結：類似的問題，方程是如何列的；自己哪些物理量沒有意識到，哪些隱含條件沒有想到，哪些公式沒有想到。總結好了，能保證遇到類似的問題迅速解題，積累多了，會做的就越來越多。

上課，做題，看書，總結。建議孩子有一個比較明確的安排和計劃，有一個大致的時間表，找到薄弱-攻破薄弱-總結思路-提升速度。這樣按計劃完成任務，便於解決問題，又不容易產生焦慮等情緒。