一，關於學習時間方面：根據教育部檔案規定：“小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。”雖然現在不是在校學習時間，但上6小時網課應當等同於集中學習。這樣看來，上課學習時間沒有超過規定時間。

二，關於作業時間方面：過去無全國統一規定，各省市分別有檔案。2018年8月30日，教育部、國家衛生健康委員會等8部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，根據這項方案，小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘，高中階段也要合理安排作業時間。這樣看來，6小時的作業量肯定的嚴重違背了這一規定。

三，當前正值疫情期間，學校應該按方案規定“科學佈置作業，提高作業設計質量，促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，減少機械、重複訓練，不得使學生作業演變為家長作業。”對照一下是否符合要求，可向老師私下提出合理建議。

為了孩子的健康成長，預防近視發生，呼籲所有學校和教師合理佈置作業。

我來回答下這個問題吧(答主也是一個高中生）

按理來說現在也已經是開學季了，按照開學的話，答主學校的安排就是早上7點學到中午12點，下午14點學到17點45，晚上18點20上晚自習到22點50

一天下來，學習將近8小時，寫作業將近4個半小時，而有時我們都會把作業帶回寢室，洗漱完一直做到23點30熄燈，也差不多寫5個小時的作業了。

但由於疫情，我們只能在家上課，白天的課程不變，學習時間也不變，變的只有晚上，我大多數同學在寫完老師佈置的作業後，還額外找習題來做，基本學到12點多，一天就這樣，除去吃飯睡覺，都在學習了，而您每天上6個小時的網課，您是否正真汲取到其中的知識，六個小時的習題的確會讓人有點吃不消，特別是處於一種被壓迫的狀態下，但只要你用心的去把題目寫完，把不會的題弄懂，也許你就能體會其中的樂趣。或者你轉變一下態度，這不是老師讓你做的，而是你自己想去做的，可能會感覺好一點。

上課、做題，重要的是提高效率，學困生和優等生都是這樣。學新課的時候，因為每個學生的基礎不一樣，接受能力不一樣，所以同樣的作業，要耗費的時間也不一樣。建議按照自己的成績水平，制定適合的學習計劃，基礎薄弱的話可以多複習相關知識在預習新課再寫作業，這樣的話應該效率更高、效果也好，不要為了停課、寫作業而忽視了最基礎的知識，如果基本知識都沒掌握就去做題，並且作業反饋沒有老師的講解和學生的訂正，反而強化了錯誤的認知。成績中等和優等生，可以適量多做題。

六個小時的網課都在做題？能有效果嗎？感覺真的不可思議。

1.新課可以網路直播或者影片的方式發放給學生觀看，學生可以按照自己時間選擇回放。

2.如果只是試題的話，完全可以把試題提前發給學生列印，學生沒必要在網路上做題。