由於疫情的原因，雖然學生不能夠到校上課，但是學校也都紛紛採取停課不停學的措施。組織學校的骨幹教師為學生上網課！那麼經歷這兩個月的網課，大家學的怎麼樣呢？作為一個親身經歷者，就來和大家聊一聊個人的看法！

由於是在網上上課，這也就和線下上課是兩種體驗。首先，所有同學都可以近距離的觀看老師的上課，雖然不是面對面但是網路拉進了學生與老師的距離。學生可以透過打字和老師溝通自己有哪些問題，這樣也方便老師及時瞭解實際情況。並且對於一些比較內向的學生就提供了一寬鬆的舞臺，他們平常在教室裡不願意舉手發言，但是在網路裡他們像換了個人一樣，積極活躍的開始評論！這樣可以極大的推動學生的積極性。

此外，學生上完課時有不懂的問題，也可以直接去看回放，透過回放，學生自己查漏補缺，這樣既解決了自己的問題，並且個人的糾錯能力得到極大的提高！

因此，在網課期間絕大部分同學是比較認真的，但是也不缺乏有一些自控力比較差的同學，由於不是面對面教學，老師很難發現大家在螢幕前有沒有開小差。線下的時候，老師可以走過去提醒一下，但是在網路上老師很難做到這一點，這就導致有些同學與別人的差距越拉越大。

網路教學其實是真正考驗孩子自制力的，對於自制力強的孩子學習是沒有停止的。同樣對於自制力弱的孩子直接透過手機電腦上課可能會讓其戰勝不了誘惑沉迷網路。加之有的學校沒有直播課，直接是空中課堂，孩子自己看影片在沒有老師家長監督的情況下，很容易出現一些走神，應付甚至不寫作業抄作業的現象。有的家長要上班，大的孩子有的是自己在家學習，或者只有老人監督很容易發生沉迷遊戲的現象。

親戚姐姐家的孩子今年才9歲二年級，由於家長都要上班，他只能自己在家學習，平常只有爺爺監督。剛開始還能應付完成作業。後來懈怠後開始玩遊戲，自從玩上游戲後出現了不寫作業，甚至撒謊的現象。所以網路世界也給孩子帶來了很大的誘惑。

總體而言，疫情期間，網課是必不可少的，它能暫時性的解決孩子的問題。但是希望老師孩子家長都能各司其職，讓網課發揮最大的效果。最後更希望疫情早日結束，孩子們早日迴歸課堂。