-
1 # 評論驚喜多
-
2 # 愛育小小夢想
首先，我想問個問題。孩子是不喜歡學習，還是不喜歡學校？還是不喜歡老師？
其次，家長和孩子的親子關係怎麼樣呢？
最後，孩子的規則意識怎麼樣？上課是不是遵守紀律，成績好不好？專注力和記憶力怎麼樣呢？
孩子愛不愛上學，愛不愛學習是有很多主觀和客觀願因的，如果真的想解決，一兩句話是沒什麼效果的。找到原因才好對症下藥。否則別人說的再多，你回家一試，不管用！！！就乾脆不相信了！
-
3 # 想媽的育兒生活薈
誠邀。
三年級的孩子不喜歡學校，個人覺得主要責任還是在家長。
孩子進入小學階段，其實學的書本知識相對來說還是比較少，學的只是學習習慣和學習態度。如果這個時候，家長忽視了這些，而一味地強調分數或者不在意孩子的學習，那麼久而久之，等到發現孩子不喜歡學習了，才來著急，那就得不償失了。
同時，孩子不喜歡學習為什麼和家長有關呢？因為家長對孩子的學習沒有足夠的重視，也沒有足夠的引導，更沒有足夠的約束。從問題中看出家長雖然著急，但是對孩子的管束似乎並不夠，放任自流，那當然孩子不會愛學習了。
首先作為家長，對孩子的學習方面要有所要求，比如放學回家第一時間就要完成老師佈置的家庭作業，對學有餘力的孩子甚至可以要求多做點口算題啦，多看看書啦等要求。如果在上學期間，你對孩子學習沒有要求，甚至不聞不問，隨便他玩兒，那麼你怎麼可以要求孩子喜歡學習呢？
其次，作為家長如果對孩子的學習有要求，那麼就要時刻關心孩子的學習。
如何關心孩子的學習？當然是少提分數，多問情況。
也就是回家的時候問問孩子在學校開心嗎？有沒有學到什麼新的知識？有沒有交到新的朋友？有沒有什麼有趣的事情？等等諸如此類的問題。這樣的交流就會讓孩子逐漸愛上學校，愛上學習。這也是家長對孩子學習的關心啦。
第三就是如果孩子不喜歡學習了，要發現得及時，糾正得及時，必要時候可以尋求老師的幫助。
絕大多數老師都是盡職盡責的，當家長有要求時肯定會第一時間給予幫助。和老師一起幫孩子找到不喜歡學習的問題所在，幫助孩子一起改正，讓孩子愛上學習。
希望可以幫到你
-
4 # 大聖融媒
因人而異，因材施教吧！
想當年我也是頑皮之極恩師找到我的興趣由興趣入手到時候你就算不想學都會潛移默化的記住並且受用終身，
初中一數學老師教學相當的風趣一會兒講故事一會兒教學全班好不熱鬧，基本上都及格的成績他被調去其他班我們全班曠課抗議依然沒有用，
到後來全體數學成績直線下降慘不忍睹
-
5 # 正月十八的月亮
三年級孩子正處於愛玩的年紀，如果家長嚴厲地管教完全不讓玩，家長和孩子處於對立面時雙方都會很累。這時候家長改變一下方法也許會收到意想不到的效果。首先和孩子聊聊他喜歡什麼。比如男孩子會喜歡航模，那麼家長可以瞭解一下航模涉及到哪些方面知識。激發孩子的興趣，帶著愛好去學習。女孩喜歡畫畫的，也許長大想做設計師，那理科的學習就必須要好。孩子這麼小，她們通常不懂得學習的重要性，家長通常會說:學習成績好以後上好大學有好工作。可這些都是孩子覺得很遙遠的事，多說幾次就聽煩了。如果帶著興趣愛好去學，學習主動性提高了，就不會存在學習不認真的情況了。
-
6 # L0VE美好的明天
讓他玩完再學習，給他說說道理，他長大以後的理想是什麼？現在就要努力上課認真聽講，多做練習，考試才能100分，長大才能賺好多錢，工作才不辛苦……
-
7 # 嗨大聖
首先我們應該有一個清醒的認識，玩是孩子的天性，是大人沒有辦法能夠阻擋的。關鍵看家長怎麼正確的引導，對於一個三年級的孩子在學習過程當中表現得出來不認真的跡象。作為家長，我們應該首先反思自己，在家庭生活和平時的日常教育過程當中，有沒有起到一個很好的示範作用。同時面對孩子不學習的情況，家長的反應是不是有點過激？每個孩子都有長處和短處，我們應該發揚孩子的長處，同時呢努力的彌補孩子的短處，在這個過程當中鼓勵就顯得極為重要。但是往往有的家長面對孩子不學習的這種情況，都是以批評的形式進行反饋。久而久之就在孩子的心裡產生了逆反心理。因此我們說教育過程當中，鼓勵是非常重要的，認可是非常重要的。
-
8 # 糖糖的格物致知
玩耍是孩子們的天性。就像小貓從小就跑來跑去爪子扒來扒去練習技能一樣，人也需要玩，只不過人類社會的複雜性，受教育的時間更長而已，講好學習與玩的規矩，適可而止即可
-
9 # 魔法山丘gg
愛玩是孩子的天性，這個年齡段的孩子貪玩很正常，家長不要覺得這是多大的一件事，如果一個孩子表現出了超出他這個年紀的成熟或者懂事，這樣的孩子會讓人覺得很心疼。現在的孩子真的挺不容易的，能自主支配的時間少的可憐，這種情況下，孩子想玩，真的需要各位家長的成全！
想玩的話，家長可以孩子制定好規則，規定好時間，只要雙方達成協議就好，多數孩子都能做到遵守規則，如果孩子在規定的時間到了以後能主動放下玩具，自己學習，家長要給予肯定和讚揚，或者給予獎勵，如果到了時間孩子開始耍賴，那作為懲罰，可以限制一天或幾天不許玩等等。
如何獎勵如何懲罰，自己的孩子只有自己最瞭解，在跟孩子相處中，慢慢找到適合自己孩子的方式方法，找到你和孩子間最有效的溝通方式。
-
10 # 紙鳶222995260
你好，感謝你的問題！
三年級孩子不好好學習貪玩就是一二年的基礎或者習慣沒有養成。首先得了解他的成績情況和學習興趣，如果能達到班級中上等對於以後的學習和管理還是沒有問題的。這時候一定要加強管理，和班主任溝通，放學認真完成作業，否則在隨便下去四五年級是不好管理的！對孩子嚴要求不是毛病，一味的誇獎，鼓勵也許是坑了孩子！三十幾年教齡的老教師肺腑之言！
-
11 # 沒人喊我小謝
專注力不夠！如果小時候就沒有培養，後面除非自己大徹大悟，很難改。古語，3歲老大，6歲看老。指的就是專注力和習慣的養成時間段。
-
12 # 親親萌媽
這個年齡段的孩子都愛玩，引導他學習的時候一心一意的學習，玩的時候就痛痛快快的使勁玩！不要給安排太滿了，壓榨的孩子沒有玩的時間，那麼他學習的時候也不會去認真學習了
回覆列表
不喜歡學習是要根據實際情況來制定應對辦法的！比如他是一二年級愛學習突然不愛學習，還是一直就不愛學習？如果突然不愛學習就要找原因了，是老師換了他不喜歡？是考試發揮失常失去信心？是交友不慎小朋友帶他不學習？總之找到病因才好應對！如果一開始就不愛學習的話，分兩種，一種是幼兒時期家庭教育疏忽，使孩子只對動態比如做遊戲看電視等感興趣，而對靜態如看書不感興趣，這種需要慢慢糾正培養，家長要有意識引導孩子看書，比如自己定時看書並顯出很有意思的狀態，讓孩子對看書學習產生好奇繼而培養興趣！還有一種只能說是另類了，從小就是不愛學習，但是偏偏學什麼都快！那恭喜你，快給孩子找到合適的教學方式，他是個天才！