老師應該關注孩子是哪一部分知識沒有掌握，才導致作業做到很晚。

想來你今天一定很疲憊，也很困惑吧，這也是老師想和你聊聊的原因：你在哪部分遇到了困難呢？你白天的時間是怎麼安排的呢？

老師希望你把頭腦最清醒的時候用來學習，這樣會事半功倍的。

但我個人是不贊同也不建議您輔導孩子至深夜十二點，雖然我們在課後也佈置了相應的練習，由於各方面的原因，孩子遇到的問題和困難會比較多，這樣，您可以讓孩子在課後，把他可以獨立完成的部分自己完成，然後不懂得讓孩子先空出來，然後整理為一個題集，把問題集中起來，這樣一方面可以讓孩子更高效的完成課後作業，另一方面也可以保證孩子的作息

學習和休息，都很重要，但是如果因為完成作業的緣故，讓孩子長期熬夜，那對孩子的身心發展和健康，都是無益的，孩子如果連休息都無法保證，那第二天也勢必會影響到孩子上課的效果，久而久之反而會陷入惡性迴圈

所以，先確保孩子的休息，然後儘可能的讓孩子把他會的部分獨立完成，不會的部分整理出來，在其它空餘的時間家長可以單獨輔導，或者開學後可以請教老師

最後，再次感謝您對孩子的關心和對我們工作上的配合

家長跟老師說明原因，家長擺明的態度是家長並沒有不輔導孩子寫作業，交作業晚確實是孩子學習吃力，老師也知道孩子學習吃力，這是客觀存在的事實。

家長表明態度是跟老師說明並不是不支援老師的工作，讓老師誤以為是家長不關心，那家長擔心的就是：“你家長都不管孩子，我老師幹嘛這麼費心了”。怕老師以後就不管孩子了，這是家長的心態。其實家長心裡也著急。很矛盾，既不想讓孩子太累，也不想讓孩子放棄而讓老師放棄。

但有些孩子確實學習有困難，這個是不以人的意志為轉移的。這個不是個人輔導，老師照顧不到那麼多學生，精力和教學進度的要求以及大多數學生的客觀事實，不是一個老師能解決的。老師能做到的就是鼓勵鼓勵在鼓勵！

那作為老師就表明一下自己的態度，對家長來說，家長最擔心的就是孩子學習成績不好，老師會放棄，這個時候作為老師站在家長的角度想一想。

1.考慮到家長忙到晚上12點，有可能還要上班，理解家長的辛苦，先肯定家長的做法和態度。

能忙到十二點確實是很辛苦，

2.單獨跟家長髮個資訊，給這個孩子佈置的作業稍微少一點，但一定要有要求，你又要求了，就表明你對這個孩子是有原則的，作業可以少，但是該必須完成的一定要完成。

3.適當跟家長溝通一下，傳授一些孩子的學習方法和教育心得。在這個基礎上，可適當說一下，作業寫到那麼晚，其實對孩子的學習動力也不好，我們不妨先開始讓孩子少完成一些，讓孩子養成一個習慣，讓孩子能看到學習的進步。

4.也有一種情況是家長覺得作業太多了，因為佈置作業不是一個學科，孩子本身就吃力，幾個學科加起來肯定更吃力，也許是家長委婉的表示對自己的孩子來說，這寫作業吃不消了。只是既不想讓老師放棄，又心疼孩子，這個時候老師就可以給孩子家長說，寫到最多9點半的時間限定。寫到哪裡算哪裡。

5.如果不是這個原因，家長要求孩子必須完成，那老師就是多站在家長的角度多鼓勵。提供一些輔導的方法。

老師：作業晚一點交沒有問題的，不過建議不要讓孩子學到太晚，這樣不僅會影響孩子第二天上課還會對孩子成長產生不好的影響。我會留意孩子哪方面問題嚴重，以後他的作業我會留的有針對性！家長朋友減少輔導孩子時間，否則孩子東學一下西學一下更加亂，好似邯鄲學步。家長做好多和老師溝通，共同解決孩子的學習問題。

只要家長和學生配合工作，晚點交也可以啊，佈置作業，主要是為了讓學生將課堂內容多加練習和複習，只要他掌握了目的就達到了。