對你兇的老師對你好這個問題提的好，我覺得是對的：

一，這樣的老師責任心強、有擔當。一般來說，老師責任心都不錯。但是現在社會對老師各種限制較多，甚至有些問題都怪到老師頭上。有些老師為了不惹麻煩睜一隻眼閉一隻眼，也是常見的。如果一個老師對你兇，敢管你，說明這個老師是嚴格要求的，而且很有擔當，不怕擔責任。遇到這樣的老師豈不是你的榮幸?

二，這樣的老師沒有從內心拋棄你。有的同學一而再再而三不交作業或者搗亂，老師心裡其實明白，只要不管就好。但是，一旦不管了，你就被拋棄了。老師始終管著你，你就有一線希望，因為你總有認識到學習重要性的一天。

三，這樣的老師能夠管理好班級，為你創造一個好的學習環境。一個管不了學生的老師，所帶的班級必定亂哄哄，那麼這時候他的水平再高，也無法保證課堂效果。學生往往是看才下飯的，遇到嚴格的老師就老實一些，遇到不嚴格的老師，就放縱一些。我想，課堂學習氛圍的營造，是需要安靜的環境的，這樣的老師正好是學習效率得保證。

過來人，感同身受。

不同年齡段，我們會對過去，對自己，對周圍的人和事有不同的看法。不能說是成熟，只能說是見多自然識廣了。這是沒有教科書的自學。

嚴師出高徒，正因為被“強迫”記住了那麼多文章，肚子裡面才裝了不少“墨水”，也慢慢懂得了很多文章背後蘊藏的道理；工作後，對“書到用時方恨少”這句詩也有了更深的感悟，心中竟然還不禁生起了對老師的一絲“怨恨”，只怪老師以前對我怎麼不再嚴厲一點，那一刻，我才真正體會到老師對我“嚴管”後深藏的“厚愛”。

有多愛你就有多恨你，愛之深責之切，無論是感情還是教育都一樣，這也是為什麼很多調皮的學生更讓老師記住，也更得老師的喜愛。沒有哪個老師不希望自己的學生成才，越是希望就可能會越嚴厲，其實那就是老師的愛。

只是很多學生當時不理解，甚至還怨恨老師，這也是老師最傷感的地方。等學生長大了才明白老師的良苦用心，可悔之晚矣。人都是這樣的，失去了才懂得珍惜，這也是成長，遺憾也是人生的一部分。

這個問題我是認同的。多年後，當自己也成為了老師，就會感同身受了。時常想念這樣的老師。

上高中時的歷史老師就是這樣的。幾乎每一節課都被提問，一開始常常不會，上課總是提心吊膽，一次兩次不會，老師還總提問你，慢慢就會覺得這樣下去不行，就開始背，開始學了，成績也不知不覺上去了。

這樣的老師是負責任的人，有很強的責任心，也是敬崗愛業的，他不拋棄不放棄每一個學生，能夠因材施教，督促、鞭策每一個學生進步。常言道：嚴師出高徒。老師對你嚴厲，那是對你還抱有希望，如果對你聽之任之，不聞不問，放任自流，那你能學到什麼！