做筆記，看標題。刷TPO，做的多了就會知道哪些地方該重點記一下，哪些地方不用記，標題會起到暗示作用，抓關鍵詞

最起碼你的詞彙量該夠，要不然題都讀不懂，其次就是解題思路了， 如果實在沒有頭緒，花個幾百塊錢上個閱讀班吧，老師門會告訴你一些思路跟方法， 重點在交流，當然如果身邊有考過託福的同學那最好，如果沒有，報個班吧

根據託福官方指南的資料統計，中國考生的閱讀平均分是20分，相對應的題目錯誤數量為11道題。很多考生看到這裡蜜汁自信，我們的平均分很高嘛，說明閱讀的備考肯定so easy。然而，從全世界各個參加托福考試的國家來看，我們的閱讀分數並沒有很高，只是相對於更加弱的口語和聽力來說，我們的閱讀分數還過得去而已。所以，如果目標學校是美國50名之內的考生，這個分數是遠遠不夠的。

許多同學一直會抱怨：“我每天都會刷真題，但是我的閱讀分數一點兒也沒提高啊？”。答案很簡單，做真題只可以檢驗你現在的英文水平，但並不能提高你的英文閱讀能力，就像你想減肥，每天就往稱上稱一稱，數字是不會變的！沒有真正去認真分析不懂的地方，分數當然只能原地踏步了。所以，對於含金量很高的學術文章來說，做完題目以後，我們應該認真把文章看一看，總結裡面的學術詞彙、生詞，重新分析一下理解錯的句子、段落，這樣藉助精讀真題後，我們才能更好的提高能力，提升分數。關於託福的閱讀部分大家可以從以下幾個方面來入手準備。

詞彙問題是閱讀中的十分普遍的，高中畢業生的詞彙量在3500左右，但是托福考試要求的詞彙量是8000-10000，這種差距有的時候會讓考生望而卻步，單詞的積累和沉澱需要時間，但是正確的學習方法和習慣，往往事半功倍。首先，對於基礎詞彙，就是高中＋大學四級詞彙，大家一定要掌握得很牢靠，每個單詞要像apple、book一樣熟悉，先查漏補缺。任何學習過程都是循序漸進的，只有基礎打牢了，再往高處走，不然就算之後稍稍有了一點小成就，那也是虛幻的空中樓閣。之後，在基礎牢靠的前提下，開始進入到託福詞彙部分，現在網上的、書籍的、紙質的、包括手機裡的背單詞軟體種類很多，在這裡就不贅述了，大家先用心的挑好適合自己的材料就可以。關於背託福單詞的方法需要注意的是：

1）對於閱讀部分的單詞，單詞意思放在首位，而不是拼寫和發音，也就是說在前幾遍的背誦中，只需要做到看到單詞，迅速反應出意思即可。需要注意的是反應時間超過2秒的，都算是沒有背下來，因為在託福閱讀中，我們的閱讀量很大，要想做完題目，閱讀速度要在100words／min，沒有很長時間給我們思考單詞的意思，所以要十分熟悉單詞、反應快。而針對聽力和寫作的詞彙，有不同的方法，在今後的相關文章中也會提到。

2）一定要大量、多次、重複的背誦，不要一個單詞盯很久。比如說，10個單詞，先花5分鐘背第一遍，再花3-4分鐘背第二遍、第三遍，這樣的背誦方法比每個單詞盯著看3-5分鐘要有效得多，有利於我們集中精力，也不容易產生倦怠感。

3）按照記憶曲線，對於背過的單詞要有計劃的定期重複，我們才能把單詞從我們大腦中的快速記憶區挪到長期記憶區。比如今天早上背了10個單詞重複了3遍，這些單詞只是暫時留在了快速記憶區，隨著時間的推移，很容易會遺忘，那麼我們可以安排晚上和第二天早上再拿出來看一遍，兩天以後再複習一遍，一週以後再複習一遍，這些單詞就逐漸轉存到了你的長期記憶區。在重複時發現有遺忘的部分不要擔心，這是正常現象，慢慢重複你會發現忘記的越來越少，記住的越來越多～

閱讀長難句的能力可以說是托福考試的核心能力。一開始，我們會明顯感受到，有些真題中的句子裡明明每個單詞都很熟悉，但是我必須要反覆看3-5遍以上，才能比較好的理解它，有的時候看了後面忘了前面，看了這句，忘了上句，浪費時間不說還做不對題目。其實，這根我們平時的初高中課堂上講語法多、用語法少的現象有關。我們的語法知識儲備不少，但是欠缺訓練把語法知識運用到長難句的理解中。

語法中比較難理解的其實就是定語從句、後置定語，在中文中，我們的定語無論多長都加個“的”然後放在名詞前面；然而在英文中，定語的位置和形式變換很多，給我們設定了很多的閱讀障礙。例如託福真題中的長難句“A series of mechanical improvements continuing well into thenineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or tosoften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finestquality, finally produced an instrument capable of myriad tonal effects fromthe most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from aliquid, singing tone to a sharp, percussive brilliance.”其實就是一個簡單句Improvements produced an instrument，然後加上了後置定語、同位語的修飾成分而已：一系列技術進步（19世紀的，包括123種），最終產生了一個有好多音效的樂器，這些音效從某種聲音1到某種聲音2，從某種聲音3到某種聲音4。考生們在透過系統的語法學習後，再把它利用到分析和理解真題中的長難句，最終達到閱讀中的任何長難句讀一遍就能get到它的意思。

ETS對托福考試的定義：The test of English as a Foreign Language (or TOEFL) evaluates the ability of anindividual, who is a non-native English speaker, to use an understand Englishin an academic setting. 根據這個超級官方的定義，我們不難看出，托福考試就是一場對於我們在學術背景下的語言能力考試。這個所謂的“學術”是怎麼體現的呢？對於閱讀部分來說，考察的文章會來自大學中的課本，課本中的文章都是說明文，這就意味著我們可以透過相對穩定的結構找到主旨，透過精讀相應背景下的文章，可以掌握各種背景的核心場景詞彙。其實做好了前兩項，無論做什麼題目都是思路的問題了，你會發現不過是套路而已，在託福學習中，始終貫穿的都是前面兩項：詞彙和長難句，在真正提高的英文水平之後，我們可以看一些應試的做題技巧，然後對於不同學科的文章題目進行訓練，找出相對薄弱的環節，再進行針對性的提高，而不是一味的刷題目、進行題海戰術。

想學會打籃球，首先要能看懂籃球比賽；想化好漂亮的妝，我們往往要先知道上妝到順序；想打好LOL，我們至少要知道的是玩成什麼樣子才算作好吧？所以在閱讀部分，我們除了準確提取資訊之外，可以透過分析它的用詞、語句、結構來熟悉英文文章的套路，是我們增加英文背景的重要手段之一，也是為之後的各項考試打下牢固的基礎。

對中國歷史有所瞭解的人都知道，我們華人自古以來講究“謀篇佈局”，重視戰略，中文表達也是重在意合，相對忽視句法上的連貫和邏輯，說好聽點，這叫有詩性，說不好點，叫不嚴密。

而中國學生學英語呢，由於習慣了中文的表達，當讀到地道的英文文章時，就會對英文嚴密的邏輯感到不適應，即使把文章都翻譯一遍也覺得隔那麼一層紗。有的學生甚至會覺得，外華人寫文章摸不到頭緒。那麼怎麼才能比較好的解決這個問題呢？

下面分成兩個部分分享下老師本人關於託福閱讀的總結，以供大家應用學習：

三個閱讀技巧快速掌握文章結構

技巧1：Put yourself in the author"s shoes（站在作者的角度）

也就是說，每次瀏覽完一段文字之後，站在作者的角度想一想這段寫了什麼，接下來還要寫什麼，對接下來的內容進行大膽預測。當然這種預測不是random guess（盲目猜測）, 而是需要建立在一定的邏輯思考上的。當你的預測不對時，你要想想作者做了什麼，為什麼這麼做。

技巧2. Step back from the passage（跟文章保持一定距離）

不要完全沉浸在文章之中，完全依附於作者的思路，要學會永遠做一個bystander（旁觀者）。有句話說，you are too close to the picture to really see it.（旁觀者清）。To get the whole picture, always keep a step back from the passage（不識廬山真面目，只緣身在此山中）。

技巧3. There is always a perspective or dimension（總有一個角度或維度）

寫文章就好像去看一個物體，必然會有角度和維度的問題，同一個事物，看的角度不同，分析的維度不同，得到的結果就有可能不同。應用於託福閱讀，我們會發現，一篇閱讀文章我們必然能找到作者對他所談論主題的一個切入的角度或者維度，找到了這個perspective，我們對作者的邏輯也就會有順藤摸瓜的感覺。

如何應用這3個閱讀技巧

舉個栗子：

我們節選OG上的一篇文章Early Cinema，來試試如何應用這三個方法來分析。

首先，看到這個標題，我們就可以站在作者的角度去思考一下，也就是put yourself in the author’s shoes. 要寫早期電影，那麼應該是一個歷史性的描寫，很可能就會描寫早期電影的發展過程。

然後，我們開始讀文章。

The cinema did not emerge as a form of mass consumption until its technologyevolved from the initial "peepshow" format to the point where images were projected on a screen in a darkened theater.

這是文章的第一句。從這句我們知道早期電影變成一種大眾消費形式是以投影技術成熟為標誌，而在此之前呢，是一種叫“peepshow”的東西。這句話就為我們提供了一個宏觀的畫面，並且說明作者的描寫維度是一個時間維度。

In the peepshow format, a film was viewed through a small opening in a machine that was created for that purpose. Thomas Edison"s peepshow device, the Kinetoscope, was introduced to the public in 1894. It was designed for use in Kinetoscope parlors, or arcades, which contained only a few individual machinesand permitted only one customer to view a short, 50-foot film at any one time.The first Kinetoscope parlors contained five machines. For the price of 25cents (or 5 cents per machine), customers moved from machine to machine towatch five different films (or, in the case of famous prizefights, successive rounds of a single fight).

接下來的這整個段落都是在說peepshow, 對peepshow進行了具體詳細的介紹。這就是我說的細節。

千萬不要迷失在這些細節當中，千萬不要因為這些細節中有一些很難的詞，很長的句子，很難讀懂，就垂頭喪氣。你只要清楚這些都是對peepshow的具體描述和介紹就行了。

抓住一些關鍵詞，比如Kinetoscope 和Kinetoscope parlors, 就是那個時候的peepshow。

These Kinetoscope arcades were modeled on phonograph parlors, which had provensuccessful for Edison several years earlier. In the phonograph parlors,customers listened to recordings through individual ear tubes, moving from one machine to the next to hear different recorded speeches or pieces of music. The Kinetoscope parlors functioned in a similar way. Edison was more interested in the sale of Kinetoscopes (for roughly $1,000 apiece) to these parlors than inthe films that would be run in them (which cost approximately $10 to $15 each).He refused to develop projection technology, reasoning that if he made and soldprojectors, then exhibitors would purchase only one machine-a projector-fromhim instead of several.

文章第二段還是承接了第一段中提到的Kinetoscope parlors, 第一句話說這種Kinetoscopearcades 是仿照一種phonograph parlors，而這個phonograph parlors在當時對愛迪生來說已經是很成功了。接下來就是對怎麼仿照的，怎麼成功的進行了一些解釋。

無論怎麼樣，還是在說peepshow的東西。所以我們不要受到段落細節的太多影響，要不斷地提醒自己，這還是在說peepshow。站在全域性的角度去看，只有到了投影技術出現，早期電影才出現所以，第二段最後說到愛迪生拒絕發展投影技術，所以到目前為止都沒有出現投影技術。

Exhibitors, however, wanted to maximize their profits, which they could do more readily byprojecting a handful of films to hundreds of customers at a time (rather thanone at a time) and by charging 25 to 50 cents admission.

接著第三段第一句出現了一個however，所以邏輯出現轉折，按照我們預測的邏輯，我們可以知道這裡應該是要說到跟上文提到的愛迪生相反的現象了，也就是exhibitors（放映者）願意發展投影技術。後面整個段落一定是一些詳細的說明，不要太在意。時刻保持距離，審視全域性，到目前有人願意發展投影技術了。

With the advent of projection in 1895-1896, motion pictures became the ultimate formof mass consumption. Previously, large audiences had viewed spectacles at thetheater, where vaudeville, popular dramas, musical and minstrel shows, classical plays, lectures, and slide-and-lantern shows had been presented toseveral hundred spectators at a time. But the moviesdiffered significantlyfrom these other forms of entertainment, which depended on either liveperformance or (in the case of the slide-and-lantern shows) the activeinvolvement of a master of ceremonies who assembled the final program.

第四段第一句話，就告訴我們投影技術出現了，電影成為了一種大眾消費形式。好了，早期電影算是成型了。所以這個時間維度上的描述到此應該是可以結束了。我們透過前面的段落到這一段讀到了整個從peepshow到投影技術的過渡，早期電影產生了。接下來的就是兩個長句，previously（以前）..... But the movies.... 我們看到的還是一個時間先後的對比。主要說了現在早期電影出現了和過去的情況有什麼不一樣。

這就是我說的一定要與文章細節保持一定的距離，不要沉溺在細節中。新鮮事物的產生肯定出現新的影響，與之前的情況不同，這很自然，很容易理解。接下來的五六段就是對新事物產生的兩個影響進行描述。一是對電影放映者的影響；二是對觀眾的影響。這裡就不贅述了，詳細內容大家可以去看TPO 2的文章原文。

總結起來。文章前半部分告訴我們從peepshow到投影技術出現，這樣早期電影出現。然後就說了早期電影產生之後帶來的影響。這樣一來，是不是感覺文章的結構非常清晰，就算細節上有些詞彙和句子不是很懂，但是你也可以說自己讀懂了這篇文章。

回顧我們的閱讀過程。我們一開始透過題目站在作者的角度對文章的思路進行了一些猜測。然後在讀每段的時候，都是與文章的細節保持一定距離，時刻提醒自己全域性性問題有沒有解決。作者的維度從文章第一句話就已經確定，按照事物發展的時間順序進行描述，所以是一個時間的維度：從無到有，再到影響。這就是順理成章，這就是我們提出的託福閱讀把握文章整體邏輯的三個原則：理性猜測，保持距離，確定維度。

這樣一分析，整篇文章的行文邏輯我們就一清二楚了。

那麼，接下來我們再回顧一下我們的這3個技巧：

技巧1.Put yourself in the author"s shoes（站在作者的角度）。

技巧2. Step back from the passage（跟文章保持一定距離）。

技巧3. There is always a perspective or dimension（總有一個角度或維度）。

希望大家透過以上的學習，今後再做託福閱讀文章時，能夠很清晰的把握文章整體的架構，用一種英文思維去理解整篇文章。另外，老師也會持續更新一些閱讀提高簡單實用的心得與技巧，大家可以關注哦。

託福閱讀文章大多都是學術性比較強的文章，在學習中，對於段落的安排和段與段之間的的關係問題也是託福閱讀技巧中的一部分。對此，大家還是應該選舉則一篇文章來一仔細研究，找出其中的關係之後，其他的文章就好辦多了。建議報班學習一下，北京新東方的託福強化班就很好。像託福的題型之一小結題，就會用到對全篇的把握和理解。掌握對於全文的思維路線做這類題就會比較容易了。對於全文的拐角，轉彎處把握好了，全文的意思也就差不多了。做題的時候還有注意對細節的把握。所以說，在託福閱讀備考中，逐句分析才是整個過程的關鍵所在，如果不能及時掌握，恐怕看再多的託福閱讀文章也是徒勞。

若考試準備時間充足，可以多加涉獵，擴充自己的知識背景；若時間緊張，則需搞定TPO套題。你真可以去報班學習一下託福技巧，這方面北京新東方的託福強化班講技巧跟方法就很好。另外根據文章記憶單詞，並不是文章中出現的每一個“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁瑣的專有名詞跳過即可。主要記憶的當然是一些動詞、名詞及形容詞，尤其是出現在句子主幹中，與解題有關的詞彙。除了詞彙，應學會分析題幹及題目，比如題幹中出現了effect，conclusion之類的詞，其實已經界定了我們尋找的範圍——段落靠後的部分，還有就是觀點性和總結性的句子永遠會是考察的重點所在。做題的時候學會分析原文和選項，進行對比，比如句子簡化題，做一題需要看五個長句，似乎很花費時間，但並不需要每個句子都要細看，而是先明確原句的邏輯及主幹，抓住選項中的關鍵點與原句進行比較。

託福閱讀的方法和技巧不勝列舉，十大題型都有獨特的解題方法和技巧，託福所考察的各項閱讀能力也有不同的訓練重點。這裡簡單分享幾點託福閱讀題的技巧和方法，方便考生們參考!

1、詞彙積累要過關

從某種意義上來講，詞彙量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎和關鍵。如果詞彙量沒有達到基本要求(五千以上)，縱然你有"葵花寶典"在手，也只能命喪ETS的“毒招”之下。所以，以犧牲詞彙量為代價的技巧練習簡直是一味巨毒無比的“五毒散”。

2、快速做題

TOEFL的閱讀量非常大，一般的中國考生根本無法把文章全部讀完，所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適用於少數型別的文章，根本不能解決本質問題。

那麼，文章到底應該怎麼讀法呢?

一句話，主動地閱讀文章的關鍵部位。所謂主動是指不能象一般的閱讀那樣完全被動地接受資訊，而應該不斷的進行思考和預測;所謂關鍵部位，主要是每一段的開頭和結尾部分。由於TOEFL的閱讀理解文章全部選自於正式出版物，文章的邏輯結構非常完整和嚴謹，而且出現的邏輯模式也是屈指可數。經過系統的訓練，考生的預測可以做到非常準確的程度。這樣，透過閱讀文章的幾處關鍵部位，就能很快地把握整個文章的結構和內在的邏輯關係，也就解決了問題的70%。

3、大量練習

排除法恐怕是一直以來大多數學生在解閱讀理題目時使用最多的方法。事實上，這種方法具有致命的缺點：干擾大、費時間。更有效和迅速的辦法是讀完題幹之後，就在腦子反映出一個模糊的或者是不完整的答案，然後直接在選項中尋找接近的答案進行判斷。這種能力必須在平時的訓練和講解中逐漸養成和加強，決非什麼技巧之類的東西可以替代。

1、模考的重要性。對於大多數同學來說，機考還是相對陌生的，所以在平時練習的時候需要進行刻意練習，儘快地熟悉和適應這種考試模式。同於雅思對著考官說的口語，託福的口語是戴著耳機對著電腦螢幕說話，有些同學剛開始可能會覺得這種形式很不舒服，但肯定是要透過大量的練習克服這種不適感的，所以就在家對著電腦自言自語吧。

2、託福閱讀很重要的策略：先讀題後讀文字。針對托福考試的特點，建議大家先讀問題，再看文章。因為不是一段話的所有內容都會被考到的，但文章的邏輯與內容是直接與問題掛鉤的，由題目決定，題目問了啥，那個東西就是重要的。我們小時候語文課上老師經常會說要帶著問題和思考去閱讀一篇文章，託福閱讀也是一樣的，帶著問題去閱讀文字並且尋找答案。

3、託福閱讀第二點做題策略：找同義替換，就是近義詞。我們在文本里看到的東西顯然不會在正確選項中被一模一樣地表示出來，一定是被替換或者paraphrase過的，這又回到一點，那就是好好背單詞吧！

4、關於刷題，建議先把OG的題給過一遍。關於閱讀備考，首先OG和TPO的資料不可忽視，很多同學會說OG沒用什麼的，但是畢竟是官方給出的唯一考試說明，透露著考官們滿滿的出題動機，如果自己能從自己的獨立思維中提煉出要點，那麼任何之一都來得有意義。

5、提升“精讀”能力。什麼是精讀呢？就是每個生詞都查詢並記錄；每句話都可以真正讀懂。那在精讀之後，怎麼確定自己真的理解了呢？在精讀後完成題目，如果還會錯說明就沒有吃透，所以檢驗要回歸本質，透過題目來確定自己是否讀懂。同學們在平時備考中對託福閱讀中出現的長難句展開分析，前提是鍛鍊提高我們的精讀能力，找到句子的核心意思，才能高效準確地解對閱讀題。

6、用TPO檢測實際水平和核心問題。過完OG，然後直接上TPO，先拿3個reading passage檢測下自己是什麼水平，在能力上存在什麼問題，而不是一味的擔心時間不夠，錯一堆，看不懂，好煩想扔掉~應該嘗試挖掘自己有沒有以下幾種障礙~

7、想要讀懂文章，其實並不難，但是要長期訓練。每天保證2小時，詞彙和語法全方位提高，一定要及時複習，比如上午背下午回顧複習，今天背明天覆習，切記只是過過流程，意識上覺得自己記住了，其實一做題就暴露。然後是總結錯題集，專門準備一個錯題集本子，把錯題攻克，不斷積累，一定見效。

一、如何提高閱讀基礎能力

主要針對託福閱讀14分及其以下分數。

詞彙：從4級單詞開始積累背誦，需做到認識、聽力能夠識別、寫作能夠運用自如；背完4級詞彙後需背誦託福1萬詞彙學習、高頻詞彙需加強記憶和理解；之後可以開始鞏固語法知識點。語法：這個階段進行到語法學習會遇到一些問題，比如說每個單詞都認識，但是句子放在一起對於句子結構不理解，這個時候需要對於一些基礎句子結構開始學習；例如：5中基本句型、主語謂語、主謂賓、主系表等基本句式結構，以及其他的語法現象包括後置定語、插入語、同位語、非謂語等。長難句：在語法學習結合例句的基礎上達到一定程度的情況下可以進行長難句分析的練習，長難句分析的練習也是鞏固、提高語法知識的過程。長難句分析的練習要求我們在秒破語法和句子結構的基礎上來支撐我們對句意的理解。長難句分析的步驟可以透過長難句課程對其進行梳理。

透過以上三個階段我們已經搭建起基礎框架，基本上學到這兒以後會比較有成就感～之後我們可以開始學習一些邏輯只是和掌握一些邏輯詞彙。

本階段提分重點在於提高閱讀基礎能力，加強長難句分析練習。

二、解題技巧的高效學習

主要針對託福閱讀15分-21分。

方法論學習透徹實操比不可少錯題歸類分析

這分數段的考生比較典型的特徵是，閱讀的能力有基本的成現但是方法論掌握的不是很熟練，而且有些小毛病、小問題積累的比較多。為什麼會出現方法論掌握的不熟練呢？是基於一些同學課堂上總是依賴老師的講解而不自己去思考，課堂上聽老師的講解覺得so eazy，不去做方法論配套的課下練習，不去深度思考。

在這裡建議各位學習方法論的同學，一定要注意課下的配套實操，而且在做題時要分析做題的思路，然後準備個錯題本記錄做題的時候經常犯的一些思維誤區，比如總是定位的時候出現誤區或者不會怎麼定位，這是你需要記錄你的思維過程去找一下原因不能以刷題為目的。

三、如何突破瓶頸穩定高分

主要針對託福閱讀22分以上。

這階段的同學通常出現一個通病，他們會比較困惑成績長期處於某個分數不高不低，比如會在22分、23分停止不前。那我們該如何突破這個瓶頸期取得高分呢？

歸類一下這階段同學出現的一個特點是什麼？或者他們在學習上犯的錯誤是什麼呢？

這階段同學的方法論學得基本不錯，但對考試細節的把握不是很到位，考試節奏、時間安排還是需要強化的，這類學生經常會出現託福閱讀的最後一道題小結題往往沒有時間去看，會在這個題目失分，還包括一些細節題，細節題在託福閱讀中佔的比重還是很高的，所以他的失分重點在於兩種題型：小結題、細節題。

所謂細節題的理解失誤是對題目的理解有偏差，可能對文章不是真正意義上的懂，在詞彙和語法沒有問題的基礎上沒能完全理解文章，問題呢可能是在對於段落邏輯關係沒有處理好，這個時候我們要注意去分析邏輯結構了，這些邏輯結構包括什麼呢？段落內部的一些邏輯銜接層次以及段落間的邏輯框架結構的梳理、識別。我們對於段落結構理解的不到位就會造成一些細節題理解不透徹，從而覺得自己好像選的是正確答案然而和答案相差甚遠的這結果。段落內部的邏輯呢，主要是透過代詞的指代以及抽象名詞的指代和邏輯詞前後的銜接來實現的。我們要了解一些指代關係、要了解一些邏輯詞以及它前後的一些銜接關係來分析段落的內部結構。一般內部結構是從三種角度來展開的，包括因果邏輯、並列邏輯以及轉折邏輯。所以我們要對這些有大致的瞭解。

細節題和小結題歸根到底都是對於段落邏輯以及句子的內部邏輯沒有了解深刻。在我們平常學習中如果你對方法論熟練到一定程度的時候，一定要結合段落邏輯關係以及句間關係來理解一篇文章，理解段落。

對於本階段的同學我們的提分重點就是，段落邏輯關係的分析強化以及解題技巧的鞏固。

　1、詞彙的積累

　　詞彙在閱讀當中非常的重要，所以考生在平時的時候一定要注意單詞的積累。好能夠達到隨時隨地背單詞的效果。背單詞的話一定要掌握一定的技巧，所以背單詞的時候好用一些策略。另外，背單詞的時候好把側重點放在形容詞和動詞的及以上。因為考試當中，碰到很多不會的詞性都是形容詞或者是動詞。如果在閱讀文章當中有碰到不會的單詞，那就返回原文當中找同義詞，或者找能夠有相關的提示資訊。

　　2、理解文章的結構

　　理解文章的結構，這樣能夠有助於文章的理解。托福考試中的閱讀部分大多是是北美校園中的基礎文章，而且基本上沒有做過任何的改變。文章的結構基本是按照五段法，美式作文慣用的方法。我們的考生只要用這樣的方式去分析每一篇文章，就會發現他們的結構是大同小異的。參加託福培訓班，可以幫助考生節省備考時間，提升備考效率。

　　3、知識面和資訊量的積累

　　大家都知道，做題基於託福閱讀讀文章的基礎之上，因此增進閱讀能力會對完成題目起到至關重要的作用。在備考階段，大家要多讀各類題材的文章。新託福閱讀的文章中涉及到的內容包羅永珍，例如自然科學、地質、生物學、天文等，人文和社會科學方面就包括了歷史、人文學、社會學、文學等以及商務和藝術等多學科域。平時多讀一些這些相關的文章，能夠增加相關的常識和文章的背景知識，同時還能夠增加自己各個域的詞彙量。

　　各類書籍、報刊及網上文章都可以選擇作為練習閱讀的材料，如果是選取帶有一定學術性的文章或大學教材則是再好也沒有了。這點的話，大家可以結合電腦考試的方式，在電腦上對相關域的文章進行閱讀，而不是選擇紙質的雜誌和報紙。

1.託福閱讀備考時粗看下文章的段數，對每段大概幾道題有個預期。(比如只有5段，那長段肯定是3道題)粗看每段第一句話，對文章的整體意思心中有數。　　2.每段段首變成中文理解，以迅速的進入狀態，並記憶主要意思。(就算只有一道詞彙題，這段的段首也要讀)　　3.每讀一段整理一次邏輯，A支援的觀點是，A的觀點的問題是B的觀點是……(記憶法，影象幫助理解，邏輯幫助記憶，生成影象來理解含義，對邏輯部分用色彩記憶紅黃綠記憶法，每一段的第一句作為邏輯中心標記黃色，這段如果講倒推如原因，在腦中的邏輯框架就在紅色的區域生成記憶，如果正推將後果等就在綠色區域生成影象，讀完全文留下來的會是每一排都是紅黃綠三色的邏輯關係，每一段都縱向羅列，如下)紅——黃——綠。　　4.鑑於每段都會出細節題，如果有詞彙題等先只看一句話，做完了要看到細節題問的什麼再看文章，鑑於有四個選項，選一個對的或者不對的，看的時候自己要邊看邊總結，比如總結出三個步驟，解釋了三個方面的問題，或者其他。　　5.要檢查，每個不確定的題都標上guess回來看，我不確定的題錯的機率還是非常高的。如果不走神的理解全文，一般15分鐘是夠的，還能剩下幾分鐘檢查。　　這些在託福閱讀備考時還是很有用的，用好託福閱讀技巧對於大家理解託福閱讀的結構做好題是很有幫助的，更多的技巧也可關注北京新東方的託福強化班課程，希望各位能更好的投入到學習中去。

技巧一： 熟用定位法

託福閱讀的考試一個小時完成三篇，平均每篇20分鐘。20分鐘要包括完成閱讀700字左右的文章，以及12-14到題目，包括看題目以及四個選項。時間是非常緊張的。如果毫無目的的先看文章，在看題目，在回頭找答案是非常耗時的。面對託福的閱讀的主流題型-事實資訊題（3-5個/篇）來說，用題目裡的關鍵字定位到文章找到關鍵句，然後進行同義轉換，既省時又能提升正確率。那麼關鍵詞怎麼找？一般來說，就是題目的裡的名詞進行有效定位。定位的方法有以下幾類：

1）專有名詞，比如人名或地名

2）數字定位（不管是題目裡還是答案出現數字，都用數字定位）Paragraph 5 ：The coastal hypothesis has gained increasing support in recent years because the remains of large land animals, such as caribou and brown bears, have been found in southeastern Alaska dating between 10,000 and 12,500 years ago. This is the time period in which most scientists formerly believed the area to be inhospitable for humans. It has been suggested that if the environment were capable of supporting breeding populations of bears, there would have been enough food resources to support humans. Fladmark and other believe that the first human colonization of America occurred by boat along the Northwest Coast during the very late Ice Age, possibly as early as 14,000 years ago. The most recent geologic evidence indicates that it may have been possible for people to colonize ice-free regions along the continental shelf that were still exposed by the lower sea level between13,000 and 14,000 years ago.

題目：According to paragraph 5，the most recent geologic research provides support for a first colonization of America dating as far as back as A）16000 years ago

B）14000 years ago

C）12500 years ago

D）10000years ago

題目解析：這道題目是答案裡出現數字，透過答案的數字直接定位到文章，A答案16000，文章裡沒有，暫時先放一下，14000在文章出現的地方有兩個。關鍵句在文章裡已用紅色標出。First human colonization應該可以追溯到14000年之前。所以應該是B。

機考的時候，對於密密麻麻的文字來說，出現數字的時候一定是比較醒目比較容易找到的。

3）題目裡的關鍵詞會原文名詞的同義替換

原文technical problems與題目裡的 technological?inadequacies?想對應

技巧二：善抓邏輯詞

邏輯詞的考點在託福閱讀的多種題型中都有反應

1）事實資訊題中以why 開頭的題目，考的就是因果邏輯關係。

段落裡出現“therefore， due to，accordingly，as a result，hence，as“的時候就代表前後是因果的邏輯關係。

2）句子簡化題

此題型考察的是句子內部的邏輯關係，可以透過句子中的邏輯詞直接鎖定答案。

以TPO China Pottery這篇為例

The tradition of religious sculpture extends over most historical periods but is less clearly delineated than that of stone wares or porcelains, for it embraces the old custom of earthenware burial ceramics with later religious images and architectural ornament.

A.While?stonewares?and?porcelains?are?found?throughout?most?historical?

periods,?religious sculpture?is?limited?to?the?ancient?period.

B.Religious?sculpture?was?created?in?most?periods,?but?its?history?is?less?

clear?than?that?of stone wares?or porcelains?because?some old?forms?

continued?to?be?used?even?when?new?ones?were?developedC.While?stonewares?and?porcelains?changed?throughout?history,?religious?

sculpture?remained uniform?in?form?and?use.

D.The?historical?development?of?religious?sculpture?is?relatively?unclear?

because?religious sculptures?sometimes?resemble?earthenware?architectural?ornaments.

這句話裡面有明顯的兩個邏輯詞“but”和for”。已經非常清楚了表明了這個句子兩個重要的點，for 應該理解為因為。整句話應該理解為：宗教雕塑的傳統貫穿了中國歷史的大部分時期，但是它們不像粗陶器或者瓷器那樣在歷史中描述的那麼清楚，因為他包含了陪葬陶瓷的舊工藝，又用到了後來的宗教雕塑和建築裝飾。那麼B答案也有非明顯的相對應的邏輯詞but 和because，直接鎖定B答案。然後在看下句子的表達的意思是完全正確的。

3） 句子插入題

此題型考察的是句子與句子之間的內部邏輯關係

以真題“Origins of the Megaliths”為例

Renfrew has studied two circumscribed areas, the Scottish islands of Arran and Rousay, to examine this hypothesis more closely. ■He found that a division of the arable land into territories, each containing one megalith, results in units that correspond in size to the individual farming communities of recent times in the same area. ■Each unit supported between 10 and 50 people. ■The labor needed to put up a megalith would probably be beyond the capabilities of a community this size. ■But Renfrew argues that the cooperation of other communities could be secured by some form of recognized social incentive perhaps a period of feasting at which communal building was one of several activities.

插入的句子：So it might seem that megaliths could not have been used by an individual community to mark its land.

So 表示結果，結果是這些megaliths 有可能不是一個community在用。那麼前面應該會講導致此觀點的原因。D前面“the labor needed to put up a megalith would probably be beyond the capabilities of a community this size”. 修建需要的人手可能超過了一個社群的尺寸（暗示無法完成）。D之後轉折講透過feasting方式解決。

技巧三： 縷清段落結構跟文章結構

修辭目的題的題型簡單來說就是考察學生對段落結構的把握。題型會問作者提到的一個example或者文章中做的實驗的目的是什麼。Example 跟 experiment 的details不重要。最關鍵要找論點。把握段落結構就能把握住題型。

小結題也就是所有文章的最後一個題型6選3 的題型，所選的答案是要能反應段落主旨的。

一般來說例子，具體的details都不能去選擇，因為不能反應段落主旨。答案一定是能反應段落主旨的。此題型考察的是學生能否把握住文章結構。比如現象解釋說明文，一般文章開頭提出現象以後，後面幾個段落都是在解釋為什麼會出現此現象的。

技巧四：否定事實資訊題題型技巧

否定事實資訊題就要注意段落裡連續出現並列的地方。答案是選擇表達錯誤的那個，可能是原文not mention的資訊或者是跟原文資訊表達不符的。那麼也就說明其他三個選項在原文都有對應的地方，可以透過排除法來選出答案技巧五： 詞彙題題型技巧

詞彙題是除事實資訊題以外的另一大主流題型，該題型的特色是：題量大，難度低。積累詞彙量可以提升學生此題型的正確率，又非常節省時間。那麼在考試的過程中遇見生詞或者自己遺忘了單詞，還有什麼方法可以提升做詞彙題的正確率呢？

1） 詞根詞綴法

homogeneous，這個詞可以拆分三部分homo-gene-ous，home是表示同類的字首，gene：基因，ous是形容詞常見的字尾，連起來是同一類基因的，有同類組成的。

2） 透過詞性的褒貶色彩

TPO 1-2-1. The word “championed” in the passage is closest in meaning to A.changed

B.debated

C.created

D.supported

champion這個詞名詞的時候是冠軍的意思，這裡加了ed 很明顯是動詞用，屬於褒義詞，那麼選項裡只有D這個詞還是屬於褒義詞，A中性詞，B，貶義詞，C中性詞

3） 利用句子的邏輯關係去推測單詞的意義。

4） 切記不要直接帶入，有的時候帶入的那個單詞意思也很通暢，但是題目的詞彙本身是沒有單詞的意思。詞彙題的答案一定要基於單詞本身！

A flood of ice would then surge into the Southern Sea. With the continued rise in sea level, more ice would plunge into the ocean, causing sea levels to rise even higher, which in turn would release more ice and set in motion a vicious cycle.

The word "plunge" is closest in meaning to which of following?

(A) drop

(B) extend

(C) melt

(D) drift

這個詞彙題很多學生會選擇melt，覺得這個冰融化到海洋裡，引起海水位的上升。看上去很說的通。但是plunge這個詞本身沒有融化的意思，而是跌落，所以只能選擇A。

本文轉自網路，僅供大家參考

　第一、託福閱讀備考的文章閱讀練習

　　託福閱讀量非常大，很多考生對於文章資訊不能高效掌握，一方面是由於考生的閱讀方法有問題，閱讀中有一些不良習慣;另一方面是由於考生無法分清文章主次資訊，不能抓住重要內容。所以在託福閱讀備考中，一定要從這兩個角度出發進行練習。

　　在閱讀方法角度，建議考生能夠透過英語材料練習如何快速閱讀，在閱讀中避免逐字閱讀、出聲讀、指著文章中的詞彙讀等不良習慣，並在閱讀中使用不同的方法，比如將尋讀、跳讀等方法運用在閱讀過程中。

　　針對無法分清文章主次的問題，考生需要透過對文章的結構分析，然後對文章中的主要資訊進行歸納。對次要資訊進行整理並總結次要資訊的內容屬於例子、解釋還是其他。

　　第二、託福閱讀題型專項練習

　　文章只是託福閱讀答題的資訊來源，託福閱讀的目的還是答題。由於託福閱讀常見題型有十種。考生在託福閱讀備考中如果每次練習都將題型一一練習，效率一定不會高。所以題型專項練習是必要的。在題型專項練習中，考生可以熟悉每一種題型的出題特點、題型考點、題型一般答題方法並且能夠總結每種題型的答題技巧，這樣會使考生對於託福閱讀題目保持清晰的認識，不至於混淆題型;更重要的是，考生對託福閱讀十大題型的把握程度是不一樣的，可能有些題型已經掌握了，沒有必要再練習，所以專項練習可以使考生明確有劣勢的題型並專項攻克，練習效果會更好。

　　第三、託福閱讀考前模擬練習

　　上面的兩種練習針對託福閱讀紋文章以及託福閱讀題目。還有一種練習是必不可少的，就是在托福考試前一週或者更早時間對託福閱讀的模擬練習。模擬練習有很多好處。考生在模擬練習中可以對託福閱讀中的三篇閱讀進行答題，可以幫助考生適應在托福考試中的答題強度;另外，託福閱讀模擬練習中會按照托福考試時間設定時間限制，可以幫助考生改善自己答題過快或者答題太慢的問題，規劃自己的答題時間;而且，足夠的模擬考試可以使考生對托福考試有一些提前適應，不至於在考場上無法集中精力或者太緊張。