近年來，英語作為使用最廣泛的語言之一，受到很多家長的關注 ，英語學習的年齡階段越來越幼齡化，很多家長在孩子很小就開始進行英語啟蒙。

但是很多家長擔心孩子太小，學習英語會與中文發生混淆的情況 。

那麼 ，這種情況會發生嗎？今天 ，我們就來一起探討這個話題：

一、語言的發展主要有兩大階段：

1、孩子0-3歲是語言的準備時期 ，稱為靜默期。是寶寶從聆聽到咿呀學語，進行語音詞彙儲備的基礎學習 。

2、孩子3-6歲時，就進入了語言的黃金期，這時候的寶寶開始理解抽象詞彙 ，掌握語法，並靈活運用，嘗試用完整有邏輯的句子來表達自己的想法 。

二、一般來說，孩子在3歲以後開始學習第二語言 ，不會對母語的學習造成影響。

因為寶寶在3歲左右對自己的母語已經基本掌握了，這時候學第二語言已經不會和母語混淆起來了。

三、我們也不難發現 ，在生活中 ，小朋友的記憶能力往往比成人更快 、更容易記住新的事物。

四、另外，我們家長不要讓學習語言成為孩子的任務 。抓住孩子3-6歲的黃金時期，

讓寶寶透過：多聽聽英語歌曲 、看看英語動畫片、唱兒歌、有趣的遊戲等與真實生活密切聯絡的方式，進行語言學習。

讓學習英語變得輕鬆快樂，讓孩子真正愛上英語！

五、嬰幼兒具備成人無法複製的高效的語言習得能力，過早的英語啟蒙不會造成孩子語言混淆，更不會影響漢語的學習 。

六、所以早期英語啟蒙 ，家長培養寶寶對英語的學習興趣，合理合適地塑造氛圍，和寶寶的母語學習並不衝突，甚至能幫助寶寶在英語和母語之間建立聯絡，養成良好的語言學習能力，培養雙語寶寶。

我是歡歡麻麻 ，願與您一起分享和探討更多的育兒知識！

不會幼兒其實孩子的語言，你感覺對於語言的識別能力和學習能力都是最好的一個時期。

兩種語言並不相悖，只是在學習和理解上，在語法上會有一些差距。

會的。

因為，漢語拼音，就是來自英文字母。

如果，學齡前孩子，確實容易混淆。

所以，很多人建議：初中開始學英語

不會的。語言啟蒙還是儘早，在孩子母語尚未形成強勢以前，學習英語效果比較好，尤其對英語發音的掌握更準確，同時，這個時期也是培養英語思維的黃金期。

影響是肯定的。在英，美國家英語是母語。耳濡目染小孩子不學也會。在中國英語是一門新的的語言，需要一定的邏輯思維來學習，研究，還要有意識的排斥來自母語的干擾就算是成人也困難重重。個別孩子確有些天賦，但鳳毛麟角少得可憐。

不會

語言的發展主要有兩大階段：0-3歲的語言準備期，3-6歲的語言準備期。這兩個階段是孩子語言發展的黃金時期，學習能力強，效果好。

舉個例子：很多孩子從小在家裡面養，會接受到方言和普通話，這兩個系統的語言，孩子學習之後，都不會混淆，反而會對什麼人，說什麼話。英語也只是語言的一種，同樣不會讓孩子混淆。

所以幼兒學英語，不會跟母語產生混淆，反而會幫助孩子養成良好語言能力，有助於語言的學習，培養雙語寶寶。

這個問題的提出是成人的一個主觀假定設想，事實上，小孩子在學習語言的過程當中，他們是具備天然能力的，例項可以證明這一點，父母是兩個國家的人，孩子既會說父親的母語，也會說母親的母語，在兩種語言中，他可以自由轉換，至於和母語混淆的這個問題，是學習語言的另一個問題，可以肯定的說，只要方法對，這個問題是可以避免的。

我認為會的

1、小朋友唇舌發音漢語有時候都不夠標準，加上英語就很容易混淆，就算及個別的小朋友漢語稍微好一點也非常不容易。

2、小朋友的潛意識裡對語言還沒有一個透徹的理解，這個時候讓她們學英語，對以後學英語會有很大的阻礙，再往好的方向糾正就很難了。

我的答案是不會。

先講個故事，我的一個朋友，她是華人，老公是美華人。孩子見到媽媽就條件反射的說中文，見到爸爸就條件反射的說英語。背後的邏輯不是混淆的問題，而是大量重複和展現的問題。

通常我們都會認為，學英語要從娃娃抓起，因為孩子小時候記憶力強，學的快。這是我們普遍的認識。但事實是，我們只看到孩子磕磕巴巴的說的每一句話，這背後都是長期重複和刻意去教的結果。嬰幼兒通常開口說話都是1歲左右，在這之前，都是父母在孩子面前不斷重複和給他們視覺，聽覺，觸覺等五官的刺激結果。

如果孩子從小學英語，我認為也是同樣的道理，雙語並進，給他看一樣東西，告訴他這是蘋果，再說一遍英語APPLE。舉個栗子而已。這背後都是大量的重複和展示的結果。

不用害怕孩子被兩種語言搞得暈頭轉向，最多孩子一句話裡會有英語也有中文，（開個玩笑）一切都在父母的付出和引導，不用過多擔心，成長後，自然就學會了。