先把觀點擺出來，最重要的只有一點：給孩子創造一個英文語言環境，耳濡目染，每日浸泡，形成英語思維。

也就是說，對於孩子學習英語核心就是培養英語思維，讓英語思維就跟母語思維一樣成為周遭環境的解碼器。

為什麼要這樣做？

在孩子的大腦中儲存無數的英文場景，當現實的環境跟孩子儲存的環境相似時，孩子就可以直接用英語思維來反應和思考。

那麼怎麼做呢？

有條件有能力讓孩子生活在英語環境中自然是最好不過的。但是並不是所有家庭都有這種條件。

其實最簡單最方便的方法就是看動畫片。孩子們都愛看動畫片，無論英文還是中文動畫片，他們都不一定能看得懂，聽得懂。但是在看的過程，也是一個大腦接收訊息、儲存訊息的過程。若是我們能將這個過程接收的訊息換成英文的訊息，潛移默化中，孩子便會形成一種英語思維。

當然，對影片動畫的選擇也是需要十分慎重的。

首先孩子的英語啟蒙越早越好。

英語啟蒙，聽力先行。節奏歡快鮮明的童謠是首選。可以隨時放給孩子聽。孩子天生就對韻律感強的東西敏感。而且韻律的刺激，孩子對語言更容易接受。

然後是情景簡單的原汁原味的英文動畫，每天20分鐘。原版動畫片符合孩子的年齡心智發育和認知水平。即使聽不懂孩子看畫面也能理解。

持續讀原版英文書。對於英語專業畢業的我，這個似乎有很多優勢。每天給孩子一起讀原版書，我們不僅僅獲得的是語言上的成就，更多的是親密的親子陪伴時間。即使英語不好的媽媽，可以充分利用網路資源，跟孩子一起學習。

我就是這樣，堅持給孩子看原汁原味的動畫。堅持聽兒歌，持續的原版書閱讀，給孩子做英語啟蒙。

孩子的英語啟蒙越早越好，我的孩子是從4歲開始對他進行英語方面啟蒙的。那個時候經常給他聽聽英文兒歌、童謠，有時候也會讓他看看朵拉的動畫片，初步感知英文。

5歲半的時候我們找了一個全英文外教授課的培訓機構，每週兩個課時，一個課時40分鐘，孩子跟著外教唱英文兒歌、數數，有時候畫畫、做手工，上課的內容比較豐富，孩子上課很高興，起初還擔心說孩子在外教面前會不會害怕拘束什麼的，事實證明他與外教老師相處融洽。這個機構還有戶外課，比如帶領小朋友去動物園看動物，去超市購物等等，在形式上也較豐富，孩子很樂意接受這樣的英文學習環境，詞彙量不斷增加，說英語的熱情也與日俱增！

當然在家裡家長也可以和孩子進行簡單的對話，這樣孩子學英語的環境就更廣了，家長適當示弱，讓孩子當小老師，教我們說英語，這樣的話，孩子學英語的興趣會更加濃厚。

孩子的英語啟蒙包括:1.2—3歲寶寶可以透過磨耳音的方法讓孩子感受英語的語感；2.上了幼兒園的孩子一般在幼兒園裡老師會教簡單的英語單詞，我們可透過英語繪本教孩子，生活中遇到的物品可用英語指讀給孩子，還可以透過看英語教學片教孩子！

小一點的孩子其實談不上知識，就是磨磨耳朵，讓孩子對英語不陌生不牴觸。大一點的孩子，現在很多家長比較喜歡讓孩子用自然拼讀的體系來學習。英語有26個字母，單詞都是由字母拼成，在發音上也是有規律的。透過自然拼讀，孩子可以掌握字母和發音之間的關係，慢慢的，見詞能讀。

最初階段最好在孩子小的時候進行，這時幼兒的辨音能力和模仿能力都極強，而且越小興趣越容易引導。當然他們興趣也非常容易轉移，但只要家長堅持引導，挑選孩子感興趣的視聽材料，非常容易使得孩子養成持續的興趣。只要家長注意經常表揚孩子的每一個進步，孩子也會培養出信心來。信心和興趣是最重要的兩點。

家長可以挑選孩子感興趣，並且難度和心智都匹配的兒歌和影視資源，比如巧虎、朵拉等經典影片，以及各種兒歌，每天給孩子至少半個小時的輸入時間。鼓勵孩子跟著兒歌哼哼以致跟著歌詞哼唱，複述視聽教材的詞句，大力表揚和鼓勵孩子。只要找到的資源孩子感興趣並引導孩子自己聽，自己看，家長需要投入陪學的時間並不多。精力主要用在尋找適合資源和引導孩子產生興趣上即可。

⚜ 英語啟蒙暫不談知識，先談的是氛圍和興趣

⚜ 音樂無國界，可以多給孩子一些旋律優美孩子感興趣的英語歌聽，營造英語氛圍

⚜ 卡通片這個也是孩子比較感興趣的，在保護視力前提下也可以適當讓孩子看看

⚜ 任何環境的打造都是可以潛移默化影響一個人的，尤其是孩子

英語啟蒙知識為以下幾點

⤷① 英語字母

⤷② 英語音標

聽！多聽！！多多聽！！！

這是小朋友英語啟蒙階段最最重要的一點，所有的知識點都要服務於“聽”這件事！以下是我覺得英語啟蒙階段應該知道和要做的一些事：

最佳年齡。既然問題是“英語啟蒙”，那首先限定了孩子是出於從零開始的階段，刨除母語啟蒙階段的0-2歲，那麼英語啟蒙的最佳年齡在3-6歲這個階段。為什麼是聽？

舉個很簡答的例子，你回憶一下你的母語是怎麼學會的，是不是從聽-說-讀-寫這個階段一步步進行的？英語也是一樣，啟蒙就是聽。

聽什麼？原版動畫片：根據年齡和性別，尤其是孩子的喜好選擇。我家是小女生，看原版動畫片包括小豬佩奇、小公主、汪汪隊立大功。聽英文歌：super simple song家長說英語：先不用害怕，這不難。孩子每天最多溝通的物件就是家長，家長在生活場景中植入一些簡單英文單詞，名詞要用點認法，即指著蘋果說“apple”；動詞要用TPR，及邊做邊說。“說”就在生活場景中進行即可，不要讓孩子感覺到壓力。另外有一定基礎的家長可以給孩子度簡單繪本，也可以家長陪伴一起聽錄音或者用點讀筆閱讀。推薦一套圖書，這個是從我家小朋友1歲開始讀給她聽的ALL Aboard Reading系列磨耳朵是個容易誤導人的詞

磨耳朵這個詞聽上去感覺很容易去操作，但卻容易忽略聽者的感受，你想想看如果給你聽一天BBC英文廣播，你願意聽嗎？當然不願意，因為聽不懂。小朋友也一樣，所以不是單純的用英文去磨，而是要有效的輸入，否則孩就會聽不懂，然後不願意聽，最後產生厭煩。

說

當孩子願意主動唱英文兒歌，且願意與父母進行英語互動了。可以適當鼓勵孩子和與孩子進行日常交流，句式要簡單，不要包含太複雜的時態和長句子。

不要做什麼

不要背單詞、不要書寫、更不要學教材背課文，一切遵循孩子的興趣。