俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。

每一個孩子在身上都能夠找到父母的影子，孩子的性格雖然主要來自於父母的遺傳基因，但通過後天的培養，仍然可以塑造出良好的性格。

性格決定命運，你的孩子將來會成為什麼樣的人，會成就什麼樣的人生，主要就在於現在把他培養成什麼樣的性格。

孩子性格形成的關鍵期0-3歲，是孩子主性格的萌芽階段。

這個時期的孩子一直在模仿身邊的人，逐漸塑造自己的性格。

在孩子們的眼中，父母就是他們的老師，孩子會模仿父母的語言習慣、行為習慣等。

如果父母經常對孩子說：“再這麼幹，就打你了！”孩子也會把這種語言和行為應用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭對於孩子的影響還是很重要的，父母要時刻注意自己的言行。

4-6歲，是孩子主性格的形成階段。

這個時期是孩子性格形成的最重要時期，因為主性格在後天是很難改變的。

這個時候孩子的思維習慣逐漸萌芽，除了語言和行為，他還會模仿父母的思維習慣。如果你很有時間觀念，孩子也會有時間觀念；如果你很勤奮努力，孩子也會勤奮努力。

孩子自己不會篩選父母表現出的性格資訊，父母給好的就吸收好的，父母給壞的就吸收壞的。

很多時候，連父母都意識不到，自己什麼時候讓孩子養成了某種性格習慣。

7-11歲，是孩子副性格的萌芽階段。

孩子的原生家庭轉移到了學校，由於老師、同學和書本知識的影響，會對孩子的主性格產生牽引，慢慢產生出副性格。但是，副性格還是圍繞主性格發展的。

這個階段的孩子容易叛逆，會比較暴躁、愛發脾氣，而正確的價值觀引導顯得很重要。

父母應該為孩子營造一種平等和諧的家庭氛圍，應該尊重孩子，給孩子一定的自主權，但也要制定規則並進行積極正確的指導。

12-18歲，是孩子副性格的形成階段。

這個階段就是常說的“青春期”，孩子的副性格逐漸成型，他們擁有了自己的思維方式和價值觀，因此很容易與家長、老師的觀念相沖突，這就是所謂的“叛逆”。

網路上經常有這個年齡段的孩子自殺、弒母等事件，這是因為孩子的主性格和副性格產生了矛盾，他們不知道該如何處理，而父母的不理解也一直在推波助瀾。

此時孩子正處於矛盾的狀態，和諧良好的家庭氛圍與環境變得尤為重要，父母只有瞭解孩子的心理、生理等各種變化，才能幫助孩子順利度過青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培養營造和諧的家庭氛圍

和諧的家庭就是一方沃土，在這裡生長的孩子才能結出豐碩的果實。

父母要能接受孩子的平庸，不要給孩子超出能力範圍的壓力，更不要隨意指責、打罵孩子。

父母切記，一定不要在孩子面前爭吵、抱怨，要表現出彼此的愛。

培養孩子的獨立性

孩子的獨立，既包括日常生活的獨立，又包括精神生活的獨立。

讓孩子做自己，關鍵是父母不要由著自己的性格來掌控他們。

孩子的成長就是不斷學習的過程，父母要做的就是良好的溝通與合理的控制。

培養孩子的自制能力

讓孩子學會自我管理時間，並養成按照一定的要求約束自己的習慣，能夠合理安排學習和娛樂。

“三歲看大，七歲看老。”在孩子性格形成的關鍵時期，父母的良好教育能夠讓他們形成一個健全且優秀的人格，使孩子在人生的道路上更加順暢。

性格其實通俗說就是脾氣和表現出來的行為。

性格不全是天生的。

人的性格的成因，最主要源自人的三觀，即思維模式。而三觀的形成，先天的因素佔極小比例（不同的人體內各種蛋白質的比例不同）；早期成長環境的影響較為顯著；學習過程中，對外界的看法會稍微有變化（當然，個別案例中，某些“名師”會對學生的三觀的形成產生巨大影響）。

人的三觀左右著人們對外界事物和自身經歷的看法，進一步影響我們面對世界時的行為，即性格。

有的人的觀念是“我只有對每個人好，才能過的好”，進一步的，他就會在和人交往的過程中展示溫柔、順從的一面，再接著，他就是個脾氣好的人。

所以，也有的人會透過觀念的改變，藉助外界的力量，培養自己的行為，反過來培養自己的性格。例如，南韓總統李明博小時候是個內向的孩子，但後來他形成了“外向的人有優勢”，所以刻意的在大學時參加社團，進一步地習慣了與人交往，最後成為一個外向的人。

最後，我想說的是，這裡的性格，指的是一個人的特質，而不是一般意義上的好性格還是壞性格，不是勇敢與懦弱、正直與卑鄙等，而是一個人是否偏向與人交往、一個人是在意邏輯還是在意情感等沒有好壞之分的人的特質。平時我們說的性格好或壞，不過是一個人有沒有發揮出自己性格特質中好的一面而已。

我們在生活中經常聽到評價這個人的性格好，那個人性格不好。那麼什麼是性格？

性格是一個人對現實的穩定的態度，以及與這種態度相應的，習慣化了的行為方式中表現出來的人格特徵。

有研究表明，孩子在一歲時表現出來的性格特徵就奠定了以後性格的基礎。性格的形成一部分是基因遺傳的結果，另一部分是後天環境的影響，即使一個人的性格不好，也是可以通過後天影響改變的，但這種改變是長期的，量變的結果。

心理學上把人的氣質型別分為四種：粘液質、膽汁質、多血質和抑鬱質，氣質型別是天生的，很大程度上性格的形成受氣質的影響。

雖然性格有基因的遺傳，但有的父母性格強勢，而孩子膽小懦弱。有的父母謹小慎微，而孩子天不怕地不怕，由此可見，孩子的性格與父母是弱相關的。

天生的當然有影響了，不然基因是幹嘛用的，但是後天也會有很大的影響，因為父母是孩子的啟蒙老師，孩子們一般都是有樣學樣，大人怎麼做，小孩子就會怎麼學，這也就是俗話說的，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。那麼怎樣才能讓孩子養成良好的性格呢，我今天給大家分享一下心得。

1、父母要做好榜樣

從小到大，我們每個人都經歷了無數次的考試，小到期中，期末考試，大到各種升學考試，只有看到要求的分數才能繼續下一步的學習，可是，唯獨做父母不需要培訓，更別說考試了。這就是為什麼很多新手父母在小孩剛出生時出現夫妻不睦，產後抑鬱，甚至離婚的情況，其實，父母才是最需要學習的那個。

如果想讓孩子有好的性格，那麼父母就一定要做好榜樣，如果你不知道怎麼做好榜樣，那麼你就想，你想讓孩子成為什麼樣的人，然後你就去做那個人就OK了。

2、多給寶寶看繪本

繪本其實就是小朋友看的圖畫書，而這些圖畫書很大一部分都是好習慣養成的題材，沒有什麼比養成好的習慣更重要的事了，所以多多的參與親子閱讀，培養寶寶閱讀的愛好，不但可以幫助寶寶養成好性格，我們做父母的也能從中學習到很多東西呢。

感覺三歲左右對孩子性格跟關鍵，特別是最親近的人，特別是媽媽，做為孩子第一依賴信賴的人，媽媽的脾氣和教育方式很重要。我一家人其實性格上都偏悶不愛開玩笑那種，但孩子媽很喜歡和孩子互動，很小就給孩子念古詩和三字經，經常能逗得孩子開懷大笑，調動了他愛講話的基因吧。所以性格隨他媽媽，沒有接到爺爺奶奶爸爸的性格。所以媽媽的性格和教育方式很重要。個人觀點，大家討論

性格是指表現在人對現實的態度和相應的 行為方式中的比較穩定的、具有核心意義的個性心理特徵，它是一種與社會相關最密切的人格特徵，在性格中包含有許多 社會道德含義。性格表現了人們對現實和周圍世界的 態度，並表現在他的行為舉止中。性格主要體現在對自己、對別人、對事物的態度和所採取的言行上。

性格不但受遺傳因素的影響，更為重要的是，環境是性格發展形成的一個決定性因素。環境的作用主要是透過家庭、學校、社會活動圈子以及工作實踐來發生效應的。 　　性格的成熟是相對的，絕對的成熟是不存在的。從人所處環境的變化不定來講，性格也有一定變化，但是，除非較大刺激（比如失戀、對自己重要的人發生意外、重大失敗或挫折等），一個人的性格一旦形成也就基本穩定不變。

我以為性格有一定天生因素，畢竟有些人一生下來愛笑，有一些愛哭。這些性格也許與基因，或許與懷孕時環境，或者僅僅因為孕期的一個小刺激所產生，還有根本無原因，龍生九子，尚各不相同，現在人工智慧之父圖靈的研究表明，在一個絕對不受干擾，絕對完美製造精度下，一臺機器總會產生突變誤差，就象同一父母所生的黑白奶牛，你可以確定是黑白色，但無法確定黑色會在腦門還是白色會在腦門，即使是多胞胎也會有細微差別，其結論就是在世界上所有確定的因素下總會產生一絲極微小，但總會存在的不確定性的差異，正是有這一絲極微小可忽略的不確定性差異造成了數十億人口均個不相同，大千世界五彩繽紛各有不同，也包括人類的性格，智力各不相同，人類對同一刺激下反應不依。所以不要太糾結，平常是福，不尋常不一定都是好的方面，即便是向著好的方面的不尋常，也往往要承受更更大的異類的壓力才能開創性的走出一條不尋常的人生，成就一代人傑，但是人傑有成功一面，也有付出代價的另一面，如白痴天才，精神分裂自殺的科學精英，畢竟毛澤東也好，愛因斯坦也好，百年來也就廖廖數位，其他的天才，怪才90%以止都倒在了成功路上，太傑出的人物易遭天妒，就如紅顏天妒一樣，往往是不祥之人。但不可否定整個人類族群對知識，對文明的嚮往與努力造成人類整體的進步，包括遺傳智力，性格均在不斷提高。這就是我的結論。

我覺得小時候的生活環境和在性格形成期的周圍環境對個人性格的形成至關重要，而且這種影響力一旦形成，很難改變。從小到大我面板特別黑，到現在我的記憶裡都還能記得別人給我起的綽號，然後從幾年級開始家裡特別窮，經常開學的時候說沒錢不能讀書了，雖然隨著成長思想更成熟了一些，但我發現我的內心深處卻仍然有著深深的自卑與卑微；還有一段時間感覺自己講話經常被我嫂嫂嫌棄，感覺自己做什麼說什麼都是錯的，然後到現在我都一直很少說話，怕自己說錯了，做什麼都擔心自己做錯了……現在也只有接受自己，希望還能努力變成更好的自己