我很想說，題主，看著你這些描述，我覺得我回到了少年那一段青春飛揚的時光。

我們中，哪一個人不是從那段時光走過來的呢？回首自己的青春，我們有過理想，也有過荒唐，我們開朗過，憂鬱過，我們還暗戀過，也表白過，甚至還痛苦過。我們迷茫著，也探索著，我們不也是從那段痛並快樂的歲月中成長起來的嗎？

時至今日，我們大多數人並沒有偏離正軌，我們在自己的生活軌跡裡，扶老攜幼，徐徐向前，承擔著責任也享受著生活，你說對不對？

所以呀，青春期裡的小叛逆，厭學，迷戀電子遊戲，恰恰說明，我們的孩子們踩著正確的時間節點，健康地成長起來了。

不要害怕孩子成長的陣痛，只要用對的教育方式，就能引導孩子平順地度過青春期！

讓孩子明白，即使青春期荷爾蒙使然，時常讓他們感到焦躁，不想學習，但是，青春期也是一個在學習上發力的時期。

還是要鼓勵孩子尋找適合的學習方法，努力學習。但是不要說大道理。過多的說教不僅不會起到鼓勵孩子的作用，還會引起孩子的反感，沒準兒，他會因為想裝酷，和你叫板兒，而故意不在你面前表現學習呢。

聰明的父母，不講道理，做給他們看。

看孩子怎麼叛逆吧

如果孩子只是特立獨行，可以不用計較呀。他把臥室整的很亂，穿的很邋遢，留起長頭髮，變得臭美，這些行為雖然父母看不過眼，但是孩子也沒有逾越規則，不存在傷害行為，父母大可不必上綱上線地非要糾正他。

但是可以表明態度：雖然我很不贊成你這樣的行為，但是我忍了。

青春期的孩子跟炸毛的獅子似的，時刻準備戰鬥，所以父母的沉默和容忍，比起針尖對麥芒的爭鬥更能治癒他們。

生在了電子時代，卻被禁止使用電子裝置，這好像也說不過去。但是，確確實實又有很多案例，警告我們，如果不干預孩子使用電子裝置，天知道他們能捅出什麼簍子。

有一句話我們很熟悉，哪裡有壓迫哪裡就有反抗。壓迫有多大，反抗就有多用力，所以一味地壓抑孩子終究不是辦法。

如果可以，還是要和孩子約定好底線在哪裡，告訴孩子玩可以，不要碰觸底線。

不管什麼樣的教育方法，只記住一條，與青春期的孩子爭吵，就像和激流搏鬥一樣，最終只能招致失敗，最好的辦法就是，停止爭鬥，一邊順其自然，一邊尋找和孩子安全接觸的機會。

言傳身教。父母是孩子的最好的老師。父母在孩子面前不做任何娛樂活動，那孩子自然就不會那麼任性。

再學學孟母三遷吧！倒不是總搬家，就是選擇與愛學習的孩子交往，互相學習，互相影響！

適度限制！

這樣的孩子我遇到過不止一例。

究其原因。

第一，家長嬌慣、溺愛。我有一個老鄉，孩子讀初三了，和你所說的情形一樣，手機不離手，如果不讓他拿手機，就不吃飯、不上學，家長對此毫無辦法，就找到詢問對策。我說，你們兩口子要下定決心，控制住他的慾望。家長說，我實在下不了那個決心啊。孩子初三沒有讀完，去飯店打工去了，打工半年，受不了苦，就又去上學了。

第二，家長驕縱。這個原因比第一個原因更進一步。家長不但對孩子溺愛，而且還是十分驕縱。有一個家長，教育孩子的方法就是，讓孩子隨心所欲。孩子要一元錢，他給五元。與同學發生矛盾了，家長和孩子一起毆打同學。這樣的家長現在還真不少，殊不知，最後會害了自己的孩子。

第三，家長是超人。我的一個遠方親戚。小學六年，幫助孩子轉了四所學校，每次轉學的原因都很奇葩。老師不喜歡孩子、同桌太調皮搗蛋了、別的孩子老欺負他、那個學習不好的孩子總纏著他玩耍。初中一年級、二年級幫助孩子轉了三所學校，原因更加奇葩，和老師吵架了，老師印象住了；同學們沒有人和他玩兒了；這個學校的學習風氣不好了；老師留的作業太多了，等等。初三孩子輟學了。

第四，家長是手機控。現在手機控家長十分普遍，家長手機控孩子必然手機控。這沒有什麼好說的，你都給孩子樹立了好的榜樣了，他豈能不跟著你學習？

......

孩子出現你所說的問題，根源在家長，孩子出現你所說的問題，根源在家長，孩子出現你所說的問題，根源在家長！

重要的事情說三遍。

怎麼辦？

第一，改變自己。如果家長嬌慣溺愛孩子了，改變自己，不要再溺愛嬌慣孩子了。

第二，改變自己。如果你驕縱孩子了，別再驕縱他們了，一陪不了他們一輩子。

第三，改變自己，如果你是超人了，請你不要再當超人了，你是超人了，孩子怎麼會強大？

第四，改變自己，如果你是手機控，請你一定要放下手機，給孩子做個好的榜樣和示範！

最後，一定要狠下心來，嚴格要求孩子，這是做父母的責任！俗話說，嬌子如殺子。

分享一個故事。

一個鄰居，事業做的很大，忽略了對孩子的教育。初二時候，孩子逃學、叛逆，不學習。鄰居忽然醒悟，覺得事態嚴重，開始關注孩子。孩子說，我不學習了，我要創世界。鄰居說，好，你去哪裡，我支援你。但是，我只能給你一千元錢，因為我白手起家，創業時候，你爺爺已經去世了，我只有600元錢起步的。你比我強多了。小孩兒欣然接受，結果一千元錢，什麼也沒有幹成。後來，這個孩子就去打工，半年過去了，他讓然沒有賺到錢，而且還瘦了許多。他對父親說：爸爸，我要去上學。這個小孩兒，進入初三以後，一鳴驚人，考上了我們這裡的重點高中，三年以後又考上了上海的一所985高校。

孩子出了問題，家長要多從自身找問題找原因，對症下藥，才能重塑孩子的人生。

當孩子出現厭學情緒，並且沉迷手機遊戲的時候，是他在學習上找不到成就感了，而在遊戲中才能找到那種存在感以及刺激感。學習是一件枯燥乏味的事情，如果能玩遊戲，而不是埋頭學習，我想沒有多少孩子願意放棄玩遊戲的機會吧！

當孩子上課不想聽講的時候，也就是跟不上老師節奏的時候，課上沒有聽懂知識點，課下作業自然是不太會寫的。從學習上找不到樂趣，自然會從別的渠道找樂趣，手機遊戲對於厭學的孩子來說實在是個好東西，那種刺激的快感會很快吸引到孩子，於是孩子沉迷其中，暫時忘記學習上帶來的挫敗感。

孩子出現這種狀況，跟孩子自覺性不高有關，當然也跟家長監督不力有關。如果在孩子有厭學苗頭將要出現的時候進行干預，也許會好糾正得多。事已如此，家長要做好思想準備，實施跟孩子鬥智鬥勇的措施。

家長要深入理解孩子的心理，孩子現在處在這樣的局面，也並非他所願。哪個學生不想在學習上取得好成績，贏得老師和家長的歡心呢？可是，對於孩子來說，自制力不夠強，很難抵擋遊戲的誘惑。

家長不應該責罵，更不應該用暴力的手段打罵孩子。處在叛逆期的孩子，真是打不得罵不得，稍不如意，說不定還跟你來個離家出走。我們每個人都從青春期走過，青春期的那種蠢蠢欲動和焦躁情緒真是一點就著。

家長應動之以情，曉之以理，讓孩子展望一下未來，如果想有個好的未來，必須立足腳下，打好堅實的基礎。家長應引導孩子看一些勵志書籍，讓孩子明白成功來之不易，必須腳踏實地。

總之，青春叛逆期的孩子本身就不好管教，再加上孩子出現了厭學情緒，想要把孩子拉到正道上來，是很有難度的。最瞭解孩子的人還是孩子的父母，家長應採取適合孩子的辦法來引導，切忌用暴力手段來解決問題。

不管是小學、初中孩子高中的孩子，都會有出現沉迷遊戲，難以自拔的現象，其實，具體問題要具體分析，有的孩子沉迷遊戲，拒絕跟父母溝通交流都是有原因的，只有從根源去解決問題才能徹底解決問題，

如何幫孩子30天戒除網癮，建立手機界限步驟如下：

第1周：家長要了解孩子沉迷網癮的5個演變階段，常用的7種戒除網癮方式是什麼，導致孩子沉迷手機網癮8大原因是什麼，再到如何與孩子簽訂使用手機約定，最後到孩子不交手機怎麼辦？先家長要了解整個過程。

第2周：家長要做好幫孩子建立手機界限時，孩子大吵大鬧發脾氣摔東西，威脅不寫作業，威脅不上學，威脅不吃飯，威脅離家出走，威脅跳樓等，我們家長的應對預防措施是什麼？家長不能打無把握的仗，否則就會容易發生悲劇。

第3周：家長開始幫孩子建立手機網路界限，這時最困難的就是孩子不同意，怎麼辦？也就是按前面2周我們做的準備去執行時，一定會有新的或突發問題，家長到底是堅持建立界限，還是因為孩子的大吵大鬧放棄了？這就是由家長的心向所決定了，同時也需要專業有經驗的老師指導與支援，只要能跨出這一步，就可培養成一個有規則感，界限感，自律的優秀孩子。

第4周、家長一定要幫孩子鞏固手機界限，幫孩子戒除網癮家長你不能簡單的堵，在建立手機界限同時，一定要引導孩子的學習目標，學習計劃，學習方法，學習動力，改善注意力，改善居家環境，改善親子關係，改善師生關係等，只要孩子找回學習的自信心，提升學習成績找到成就感，那孩子就不會再沉迷網癮了。

在面對孩子沉迷網癮時，很多家長不知道怎樣面對，主要是有幾個原因：

一、家長不知道有哪些原因導致孩子沉迷手機網癮的。二、家長害怕在管控孩子網癮時，孩子的各種吵鬧與脾氣。三、家長在網上看太多孩子因為手機網路跳樓悲劇的報道與影片，害怕自己的孩子走上這條路。四、網上太多的專家老師說要無條件接納孩子使用網路，等孩子玩夠了，就會主動放下手機網路，去學習的。

其實我們每一個家長都清楚，做什麼事情都是要有邊界的，特別是現在網路誘惑這麼大，想一個未成年的孩子有這樣好的自控力太難了，所以還是需要家長幫孩子戒除網癮，建立手機網路界限。 >Tp� �