科學能改變命運，而且改變的不只是一個人的命運。

這個無論從中國的發展史還是世界的發展史都可以很容易得找到依據。

先解釋下什麼是科學。 科學是有序的知識體系，也可以理解為對經驗的積累基礎上的整理與分類。科學不同於信仰，而是拿證據說話。有的人視其是一種態度、觀點、方法！

那科學是如何改變命運的的呢？科學更多的改變的是人的生活方式與生存狀態。比如說，人盡皆知的四大發明。

指南針，打開了世界的大門，發現了新的大陸，自從有了殖民地……印刷術的發明，且為不論新教的傳播埋下了伏筆，想象一下知識的傳播速度因其產生擴大多少倍，讓多少人擺脫愚昧（也有變得愚昧）；說起火藥則是有點悲痛，源於中國，用於中國。那個時代的悲慘，一言難盡。現在又有多少人陷於水深火熱！紙的產生推動文化發展，當然還有各種影響似蝴蝶效應般，深入我們的生活。

創建於2017.11.18閱讀1

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謝邀。回答是肯定的：能，不單是個人的命運，就是全民族和全人類的命運，都掌握在科學的發達進步中。科學是手腦結合、專業化、條理化的勞動常識，對全人類而言的一種共同利益、福址，是社會發展進步的標誌，科學的態度是實事求是，是人類智慧的最高成果結晶，又是最有希望的物質福利的源泉。

一旦科學插上幻想的翅膀，伴隨著艱辛的、奮獻的精神，解放思想，破除迷信，敢於實踐，經歷無數次失敗的大膽探索，才有希望達到光輝成功的勝利，每一次科學探索的勝利都是人類命運改變的時刻。

這問題有點狗啃刺蝟，沒法下口。人們往往把科學技術混為一談，其實科學是理論範圍，技術是實踐範圍。如果說，科學改變人類的命運，這沒有錯。科學加技術不但改變了人類發展的方向，而且是社會發展的重要推動力，它從根本上改變著人們的生存狀態和生活及生產方式。這裡指的是科學和技術的共同作用。你問的是科學決定命運，理論範疇的東西，難以決定個體命運。這個問題近似於知識決定命運。正如知識決定命用，大範圍講是肯定的。但目前主要用在高考考試上，就有點不倫不類。所謂的決定命運，即考上大學。而考上大學的決定因素是分數，不是知識。比如近來報道的考公務員，前幾名分數很難拉開，差距是0.1至1分。由此決定命運沒說的。但由此說那些沒錄取者沒知識，誰信。大學考試也一樣，差1分被打下來的成千上萬，上去的有知識，下來的就沒有知識，這是什麼邏輯。更何況，知識分為書本知識和實踐知識。把知識決定命運用在高考上，純碎是藉機發揮，張冠李戴。

首先說科學者是有條件的必然性；《道德經》上講人類社會發展也是有條件的必然性。雙方都是科學，其條件不同，又不同步，地域也不同，就表現出互相影響的現象，實際上並不存在誰改變誰的問題。至於個人命運我認為是不存在的。