想要狗狗聽聽話話，訓練是必不可少的過程，但是養狗簡單，教狗難，主人應該用正確的方式去訓練狗狗，熟記下面這5個方法，就能駕馭得了“狗心”。

1、選擇地點

最理想的訓狗地點，就是在院子裡或者公園草坪，廣闊的戶外視角與新鮮的空氣不僅對小狗本身有益，也能更好地訓練狗狗，同時對主人也是一種很好的享受。

2、建立時間表

養成每天固定時間固定地點的訓練習慣、建議安排在餵食狗食後約30分鐘以及一天中遛狗的時間為好，便於訓練，同時狗狗積極性也高。

3、使用命令術語

當主人確定一個口令以後就不要輕易改動，口令要簡短清晰，便於狗狗識別和記憶。當你帶著狗到達所選地點時，說出命令，這樣可以幫助狗狗產生連鎖反應，同時完成訓練的指令。

4、加強鞏固

當主人決定好基本規則以後，就要保持訓練常規的一致性。同時也要持續性地加強鞏固練習，切勿三天打魚兩天曬網，訓練沒有連續性狗狗就容易忘記。

5、及時獎勵

當狗狗的表現能達到你的要求以後，主人就要誇讚並獎勵狗狗，給點可口的零食，讓它知道自己做對了。若出現錯誤行為，也要有點耐心，畢竟想要成功訓練小狗，最重要的是正確的行為而不是犯錯的懲罰。

飼養小建議：

狗狗擁有強健的體魄才能更好地進行訓練活動，為了滿足狗狗日常營養所需，主人儘量選擇營養全面、蛋白質豐富的天然糧。

推薦這款“饞不膩天然狗糧”，選用天然食材，並實現超過90%的消化吸收率，富含狗狗所必需的維生素和礦物質，特別添加了omega-3 omega-6，能增強狗狗的免疫，滿足營養所需。

結語：你有什麼訓狗小技巧嗎？

犬作為服務於人類的工具，是被馴化使用和科學開發最早的動物，從遠古時代一直到當今，已經有一萬多年的歷史。隨著人類對犬的自然特性和遺傳本能的認識和掌握，犬從民間自發發展逐步廣泛應用於社會各個領域，其間，人們掌握了各種各樣的訓養技巧和使用手段，為我們現在科學合理訓養狗狗提供了廣泛的理論依據和技術支援，我們只有熟練掌握狗狗的訓養技巧和手段，對其科學飼養，正確施訓，才能培養其良好的生活習慣和高度的服從性。

那麼，主人如何才能掌控和駕馭自己的愛犬呢？答案是對狗狗進行科學系統的訓練。筆者結合自己訓養犬的理論和實踐，從以下三個方面與廣大愛犬人士分享探討狗狗訓練的方法和技巧。

一、樹立“訓養犬的實質就是人犬相互適應”的訓練理念，正確使用誘導、強迫、禁止和獎勵四大訓練要領。我們訓養愛犬，其本質就是人犬的相互適應，人犬相互適應包括兩個方面的內容：一是對於主人來講，要熟悉犬的神經型別(包括興奮型、活潑型、安靜型、抑制型四種)、身體狀況、膽量敏感度(適應環境的程度)、防禦性、互動性等方面，針對不同型別的犬，採取不同的訓養手段。例如：對於膽小的犬，主人就要加強適應複雜環境鍛鍊；對於主動防禦的犬，主人就要舉止正常，膽大心細，；對於互動性差的犬，主人就要分析原因，找到癥結，選擇犬喜歡的方式切入。二是對於犬來講，它與人接觸的過程中也在透過自己的嗅覺、聽覺和視覺去感知適應和熟悉主人，主要是熟悉主人的氣味、聲音、體態、行動特徵等方面。我們在熟悉人犬相互適應基本內容後，就要合理使用訓練要領，正確施訓。訓練要領主要包括：誘導、強迫、禁止、獎勵四項。誘導是主人採取能誘使犬產生某種活動的影響手段。我們激發和引導犬的正確行為就要使用誘導手段。強迫是主人發出威脅音調的口令，並結合較強的機械刺激，迫使犬做出相應動作的整形手段。強迫對科目形成具有‘整形’作用，犬有不聽口令，不執行指令的表現時，就要採取強迫手段。禁止是主人為制止犬不良行為而採取的糾正手段。是主人採用強有力的機械刺激(包括扯拉牽引繩、輕打、電頸環刺激等)與威脅音調“非”的口令(‘非’就是‘不要’的意思)結合使用，反覆使用就能起到制止不良行為的作用。獎勵是主人用於強化犬的正確動作，調整犬的神經活動狀態而採取的正向手段。對於犬的正確行為，主人就要採用食物、撫拍、散放、銜物互動和“好”的口令對犬實施獎勵，強化犬的正確行為。小結：我們知道任何訓練的實質就是適應，對於訓養犬來說也不例外。我們只有加快與犬的相互適應過程，正確按照訓練要領施訓，才能把控和掌握犬的行為。二、樹立“提高訓練成功率”理念，以人犬遊戲互動為切入點，做到“玩中訓，訓中玩”、“多玩少訓，見好就收”，培養犬完成科目的主動性和內驅力。

我們在訓練中要逐步培養犬喜歡與人遊戲互動的模式，選擇犬喜愛的食物、物品作為獎勵手段和互動載體，用物品逗引犬追逐玩耍，提高犬在遊戲互動中的專注度，採用結合訓練法訓練科目，按照興奮的開始，興奮的結束這一原則，在與犬遊戲互動中形成科目，使犬養成關注主人，喜歡遊戲的互動習慣。同時，要本著‘每次訓練都要成功’的訓練思路和理念，掌握訓練的尺度，避免頻繁訓練使犬形成逆反或超限抑制，而影響訓練效果。

舉例說明：首先介紹一下結合訓練法。結合訓練法就是將誘導和機械刺激以及獎勵手段結合起來使用的方法，它是我們在訓練中最基本最有效的方法。

例如我們訓練犬“坐下”科目時，先用右手持食物或物品逗引和引誘(誘導過程)犬，提高犬的興奮性和注意力，發出“坐”的口令(條件刺激，包括口令、手勢)，間隔1到2秒，左手按壓犬的腰角(實施機械刺激)，當犬做出坐下的動作後，立即給予食物或物品獎勵(獎勵手段)。犬能依令完成動作，就要結束這一個回合的訓練，見好就收，不能無限度的重複，造成犬興奮性降低，被動抑制。

小結：以上就是一個在與犬遊戲互動中形成科目的完整過程。掌握這種訓練模式和方法，就能增強犬完成科目的主動性和內驅力，快速形成科目，強化服從能力。三、樹立“正確獎勵增強自信，錯誤行為及時糾正”理念，正確使用分化抑制，對犬的不良行為不能遷就縱容，使犬養成良好的日常行為規範。

我們在訓練中常常會遇到，犬好像故意在氣我們，表現為有令不行，有禁不止，極大的挫傷了我們的訓練熱情，更有甚者，主人還會胡亂刺激犬，使犬造成被動，害怕與我們接觸，害怕訓練。其實這不是犬的問題，而是主人的問題。主要原因就是我們在日常訓養中，常常遷就縱容犬的不良行為，不能及時糾正制止，不能正確使用分化抑制而造成的。

分化抑制是條件抑制的一種，它屬於陰性抑制性條件反射，就是對兩種以上相近似的刺激，採取強化和不強化相對比的方法，使犬對不強化的刺激產生抑制。

小結：我們在訓養犬的過程中就要正確使用分化抑制這種手段，對犬正確的行為和動作要及時獎勵，對錯誤的行為和動作除了不要獎勵，還要及時刺激糾正，使犬弱化直至消除不良行為，養成良好的日常行為規範。綜上所述，我們將訓養狗狗的技巧歸納為以下幾句話，供大家參考，就是：人犬適應要牢記，遊戲互動要當先，誘導調節要跟上，訓練要領要正確，刺激獎勵要及時，分化抑制要經常，訓養規範出精品。只要我們熟練掌握訓養犬的方法和技巧，就一定能掌控和駕馭我們的愛犬，達到教養一致，為我所用。

城市化養寵七個小建議：

1、犬很可愛，但養犬是件技術活：

犬有犬的思想、感情和需求。一個合格的領袖是需要具備：父母、老師、教官三重身份。

我們不但要給它們愛與信任，還要教會它們去做應該做的事情，更要用紀律讓它們遵守人類的規則。

2、對犬來說，一切都是啃咬玩具：

犬對很多人類的東西都沒有概念，例：鞋子、襪子、衣服、手機、電腦等，它們不知道這些東西是什麼時就想用牙齒去辨別一下，特別是幼犬。

3、禁止口令，需要透過訓練使用：

“NO”這個指令，意思是讓犬不要這麼做。其實，如不經過訓練犬是不能理解這個詞的意思。在使用“NO”這個口令制止它的行為後，要讓犬學習到什麼是對的。

4、先用項圈，在使用伸縮牽引繩：

在可以帶犬外出時，一個項圈加一條牽引繩，項圈可以更快讓犬知道主人的提示，減少爆衝的機會。

很多主人喜歡伸縮牽引繩，認為這樣會讓犬更加自由，然而自由的代價就是爆衝。最好在犬養成隨行習慣後再使用伸縮牽引繩。

5、益智玩具，養犬不可少必備品：

犬無聊時喜歡透過咬東西去釋放壓力，所以，在我們出門之後，讓它有東西玩也是必要的。例：磨牙玩具、咬繩玩具、漏食玩具等，這些玩具除了消除無聊，還能鍛鍊它的大腦。

6、家庭規矩，從開始就執行到位：

我們無法直接和犬進行溝通，所以，最好的就是設定規矩，從一而終。這樣，犬就會明白它什麼事情不能做。

7、犬犯錯時，儘量使用正向訓練：

雖然說棍棒底下出孝子，但如果你從小被打，就知道這種滋味並不好受。教導最好的方法是正向訓練，引導它做出正確的事情並獎勵這個行為。

其實養狗就和養小孩差不多的，耐心最重要，同時培養它優良的生活習慣也有小技巧的，總結開來就是四個字“威逼利誘”，對於做錯事情的狗狗要讓它知道它做錯了，下次不要再犯，同時透過食物的誘導把它的生活習慣往我們所希望的方向去引導，時間長了你就會發現你有了一隻即聽話又可愛的狗子了

想要狗狗聽聽話話，訓練是必不可少的過程，但是養狗簡單，教狗難，主人應該用正確的方式去訓練狗狗，熟記下面這5個小技巧，就能駕馭得了“狗心”。1、選擇地點

最理想的訓狗地點，就是在院子裡或者公園草坪，廣闊的戶外視角與新鮮的空氣不僅對小狗本身有益，也能更好地訓練狗狗，同時對主人也是一種很好的享受。

2、建立時間表養成每天固定時間固定地點的訓練習慣、建議安排在餵食狗食後約30分鐘以及一天中遛狗的時間為好，便於訓練，同時狗狗積極性也高。3、使用命令術語

當主人確定一個口令以後就不要輕易改動，口令要簡短清晰，便於狗狗識別和記憶。當你帶著狗到達所選地點時，說出命令，這樣可以幫助狗狗產生連鎖反應，同時完成訓練的指令。

4、加強鞏固

當主人決定好基本規則以後，就要保持訓練常規的一致性。同時也要持續性地加強鞏固練習，切勿三天打魚兩天曬網，訓練沒有連續性狗狗就容易忘記。

5、及時獎勵

當狗狗的表現能達到你的要求以後，主人就要誇讚並獎勵狗狗，給點可口的零食，讓它知道自己做對了。若出現錯誤行為，也要有點耐心，畢竟想要成功訓練小狗，最重要的是正確的行為而不是犯錯的懲罰。