任何事情都有存在的合理性，關健是利大還是弊大？教師有償補課不禁止，讓教師靠自律來不補課行嗎？如果放開允許有償補課，誰還安心於正常教學？教師會搶"唐僧肉"一樣瓜分學生去補課，數理化英教師佔得先機，而政語史地教師只能"乾瞪眼"！一邊吃肉笑嘻嘻，一邊是喝粥苦楚楚！試想在這種狀態下，公辦學校還像“公辦”學校嗎？所以國家把"有償補課"等同醫生"收紅包"一樣嚴令禁止是有道理的。.

如果有老師上課不講課，都讓學生去補習班，還不是一個兩個老師了，說不定是一個縣，一個市的老師都這樣的了。社會風氣行成了以錢為主，還要加上監管層不做為，才可能有這種情況。這種情況還是很少的，因為都去補習班了，那還要學校幹什麼？還有在職教師在外補課屬於違反職業道德規範，雖然不屬於違法行為但按照教育部印發的《教師職業道德規範》的規定，在職教師在外補課屬於違反教師職業道德規範的行為。違反了職業道德的老師是做不長久的，這個社會風氣也不會長久的，祖國的花朵不會給沒有職業道德的老師教的。

絕大多數一線教師，是在用良心上課。步上三尺講臺，面對未知的眼神，播撒知識的甘露是老師的本能和天性。他們把將課講好，得到家長和學生的認可！教師是面對學習的學生，傳授知識，不會有一點私心保留的雜念。

一個老師上課不講重點，那班上的成績肯定差，現在要補課可以選擇的地方和機構太多，家長會選一個教的那麼差的，這麼沒職業道德老師補課？