你這種情況應該屬於正常，這就跟種地一樣，如果一級地有水有肥，疏於管理，產量有些時候並不會比勤管理、勤施肥、勤灑水的多，原因就是二級地的管理者用心了，同樣道理，名師之所以有名，是在某一年優秀了一把，很多時候拿了好學生並不一定依舊那樣努力的教學，所以有些還不錯的孩子也有可能逐漸退步！相反在普通班的老師，因為知道苗子比較普通，所以就嚴管教、勤施肥，勤澆水，很多孩子的潛能也會因此而發掘出來，所以優尖生就會突出，但是普通班的不及格率肯定是要高的，因為快速的前進註定有些同學也是跟不上，所以慢慢就退步。如果拋開10%的末尾生，普通班很有可能超越重點班，這屬正常。

在我看來，末尾的孩子，儘可能挽回，託底培優，一個都不能掉隊，當然還要突出優尖生，更要發揮中間力量，讓中間學生的突出，來拉昇平均分。

這位老師，您好！透過你提出的問題，不難看出你一定是一位認真負責，且教學水平非常高的老師，能夠分到你班的學生一定非常幸福。至於你說的去掉三個考十分的孩子，你們班的學生考得好的人數比重點班的人數還要多的問題，我覺得你應該從容應對，不管那三個學生的成績如何，作為老師的你，都一定不要輕易放棄他們，儘可能地讓他們提高成績，能到一個班也算是一種緣分。而你所說的是否教重點班的問題，相信你們學校的領導也會關注，但即使這樣，領導也不會在這個時候把你調到重點班去，因為中途換老師對學生是非常不利的，還得重新適應，但我相信下一屆再分班時，學校領導一定會考慮是否讓你帶重點班的問題，畢竟對於一個好的學校來說，還是非常注重教學質量的問題的。