個人淺見：

就高考語文的備考來說，有兩方面因素決定了你的語文“高考水平”：老師，自己

一個好的老師真的很重要！在我和老師的共同努力下，我的語文成績從不過百到117其實很不容易了。真心感謝高中老師。

我們的語文老師授課的幾個特點我簡單闡述一下：

1.強調課堂時間，不要求課後時間。高考時間緊，從高二以後時間都給數學和綜合了，全班幾乎所有人的上課時間有且僅有課堂時間和測試及講評時間。（有的時候沒有排語文課，日常是三天中有兩天有語文課，每節課40分鐘還是45分鐘我忘了，不延堂）但是要求是上課要認真聽，認真記。

私以為：很多人對於高考語文有一個誤區：語文跟其它學科不一樣／語文不需要特別學習／語文上課學不學成績都差不多

的確是差不多，那就對於及格線和優秀線左右的人來說的。語文要想上120加，抓住課堂時間很重要！

第一點：上課要認真聽講，認真記筆記。

那麼上課聽什麼，怎麼聽？

高考語文的備考我大致分三類

專項知識及其訓練、模擬卷訓練、高考原題。

專項知識部分，在老師的授課內容中基本分兩類

XXX是什麼，XXX題型應該怎麼做

XXX是什麼就是第一輪複習中老師對於基礎知識的介紹學習，即對於很多基礎概念要有基本的理解。比如修改病句，病句病因都有哪些啊，比如成語改錯，成語誤用的型別都是什麼啊。當年我們老師依據考綱把這些知識都給我們梳理了一遍。當然，這一部分不用背下來，但是要基本記住。最起碼要知道都有啥，都是些啥吧。

XXX題型應該怎麼做。

高考語文和高考其它科目無本質區別。形式一致，質料不同而已，在這個意義上，其它學科的學習方法同樣適用於高考語文。當年我們語文老師開始複習之前，給我們一份高考原題，發下來之後每一個題型考什麼，怎麼考，應該怎麼答先給我們講了一次，就好比一個總的複習提綱。

此後開始每月兩次試卷講評老師都是先單獨一個一個進辦公室分析試卷，然後講解時先講解題型和答案 然後結合題目講實際操作。一直重複到最後一張模擬題。

所以老師講解每種題型該怎麼分析，該怎麼答應該記下來，不必非要寫下來，記心裡。順著老師思路（如果老師足夠優秀），依據考綱要求去記憶和理解如何分析題目和作答。至於答案 其它同學抄（聽寫）的有 下課去借就可以了。

關鍵是學會套路。

專項練習 就是不停地修正和強化特定題型的套路。

高考原題就是讓你加強和修正對套路的正確認識

模擬題如果質量好 可以一定程度上體現高考考綱的套路。

這裡的一個小前提是自己的老師對高考和考綱，以及學生的教育方法有足夠和正確的認識。

重點就在於不停地在練習和與老師的積極互動中完善自己的套路 直到達到高考語文考綱和試卷的基本要求。

一.分析一套卷子中你在哪個方面失分較多，也就是明白自己的短板，然後下功夫花大力氣補上來。

二.自己要有學好語文的信心和毅力，不能遇到問題看分數不高就洩氣，要針對問題有計劃有步驟按時訓練，虛心請教，刻苦學習，注重方法，堅持不懈。

三.總是剛及格，說明你在語文學習中存在的問題比較多，需要找老師單獨看看問題在哪裡，再製定學習計劃，起碼要做到以下幾點。

1.注重課本基礎，不好高騖遠。不管是在高中哪個年級，都要認真學習課本，夯實基礎;認真聽課，做好筆記;完成作業，善於總結反思。

2.做好銜接和方法轉變。每一個階段都要做好銜接和方法的轉變。如初中到高中，高一到高二，複習基礎到綜合等。每個階段都不相同，如果不能銜接好，知識掌握不好，也會影響發揮。

3.語文試題中閱讀題多是課外內容，如果剛剛遇到這樣的大題量難免會出現時間分配不好，做題慢，作文未完成等問題。那就要擴充套件知識面，廣泛蒐集作文素材，多讀多寫多加訓練。

只要你針對問題下大力氣學習語文，配合老師多做相應的訓練，你的成績一定會不斷提升。

祝你語文學習越來越優秀，語文成績越來越好。