總結！總結！總結！！！
因為當我們掌握了歷史經驗後重新開始，就會少犯錯，而且會站在先知的視角上做得更好。千萬不要認為會浪費時間。我覺得仔細揣摩、總結技巧比刷題重要的多!
而在公考備考中，這些方面必須需要總結：
階段性學習狀態總結：
回顧一個階段的學習情況，找到需要改進的地方，制定相應計劃，避免重複犯錯。
總結考試中的方法使用情況：
俗話說“好記性不如爛筆頭”，一直以來，老師和家長都反覆在跟我們強調，上課一定要做好筆記，因為筆記在任何學習階段都非常重要。
但是大多數的我們可能都只是在恍恍惚惚地跟著記，沒有太在意到底應該怎麼記？記些什麼？
第一，精煉。
抄觀點而不抄解釋性語言，抄框架而不抄內容。
第二，實用
要以申論中用的起來為標準進行摘抄。
第三，多用。
記錄是一種輸入，運用是一種輸出。
真正掌握摘記的標準應該是能夠靈活運用摘記內容。
第四，溫故。
做完的摘記要時常翻翻看。
做摘記是把書寫厚，讀摘記是把書變薄。
透過劃重點、做標記等方式，把有用的重點突出，同時還可以進行知識之間的串聯和梳理。
1. 記知識點的框架
上課時時間比較緊，如果沒辦法及時做記錄，建議大家先聽老師講，然後記錄老師的綱要部分和重點部分，這樣知識體系一目瞭然，其他部分等課餘時間根據自己的理解，或者其他同學的筆記作補充，再鞏固一遍。
2. 記思維
記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效果很很差。尤其是理科，重要的是老師在推導某一個公式時候的思路，以及老師解題的小技巧。
3. 記重難點和易錯點
記筆記時，需要對筆記的內容分層，將其中的難點和易錯點，用不同顏色的筆標註出來。
4.記補充點
在老師的講課過程中，除了課本上的知識點，還會有很多延伸的知識，需要大家注意學習掌握。
5.記自己的總結和思考
記筆記最好的模式是——每一節知識點都有自己的總結，最好能梳理出有關單元知識和方法的內在聯絡，形成知識體系。
最後祝你好夢成真！
總結！總結！總結！！！
因為當我們掌握了歷史經驗後重新開始，就會少犯錯，而且會站在先知的視角上做得更好。千萬不要認為會浪費時間。我覺得仔細揣摩、總結技巧比刷題重要的多!
而在公考備考中，這些方面必須需要總結：
階段性學習狀態總結：
回顧一個階段的學習情況，找到需要改進的地方，制定相應計劃，避免重複犯錯。
總結考試中的方法使用情況：
俗話說“好記性不如爛筆頭”，一直以來，老師和家長都反覆在跟我們強調，上課一定要做好筆記，因為筆記在任何學習階段都非常重要。
但是大多數的我們可能都只是在恍恍惚惚地跟著記，沒有太在意到底應該怎麼記？記些什麼？
做筆記要把握以下幾個原則：第一，精煉。
抄觀點而不抄解釋性語言，抄框架而不抄內容。
第二，實用
要以申論中用的起來為標準進行摘抄。
第三，多用。
記錄是一種輸入，運用是一種輸出。
真正掌握摘記的標準應該是能夠靈活運用摘記內容。
第四，溫故。
做完的摘記要時常翻翻看。
做摘記是把書寫厚，讀摘記是把書變薄。
透過劃重點、做標記等方式，把有用的重點突出，同時還可以進行知識之間的串聯和梳理。
筆記要記什麼？1. 記知識點的框架
上課時時間比較緊，如果沒辦法及時做記錄，建議大家先聽老師講，然後記錄老師的綱要部分和重點部分，這樣知識體系一目瞭然，其他部分等課餘時間根據自己的理解，或者其他同學的筆記作補充，再鞏固一遍。
2. 記思維
記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效果很很差。尤其是理科，重要的是老師在推導某一個公式時候的思路，以及老師解題的小技巧。
3. 記重難點和易錯點
記筆記時，需要對筆記的內容分層，將其中的難點和易錯點，用不同顏色的筆標註出來。
4.記補充點
在老師的講課過程中，除了課本上的知識點，還會有很多延伸的知識，需要大家注意學習掌握。
5.記自己的總結和思考
記筆記最好的模式是——每一節知識點都有自己的總結，最好能梳理出有關單元知識和方法的內在聯絡，形成知識體系。
最後祝你好夢成真！