一、時間不同

線上教學：即為線上教育，線上教育對學習時間沒有限制，求學者可根據需要自主安排學習時間。

傳統教育：傳統教育是在機構進行教學和補習，路程花費較多，複習時間受限制。

二、教學方式不同

傳統教育：傳統教育是在機構進行教學和補習，以教師和以課堂為中心，教學方式比較單一。

三、辦學條件不同

線上教學：線上教學不受辦學條件的限制，以圖文、聲音、影片等多媒體形式出現，可在網路上進行資源共享。

傳統教育：傳統教育的質量和數量很大程度上受到辦學條件的牽制。

線上教育是未來資訊時代發展的必然趨勢。這項教育有一個絕好的。和傳統教育不能所比的優點。線上教育可以不限時間，不限次數，不限地點的隨時回看講課的影片。而傳統的學校教育就做不到這一點。順序教育的學生，如果能夠管的住自己執行嚴格的上課紀律，那麼所受到的效果比學校教育還要好。

簡單點說就是一個面對的人，一個面對的是機器。效果如何呢？對成人和求知慾強的高中生來說，效果差別不大。但是對於小學生，和某些學習慾望不太強的初中生來說，有差距。學校上課，老師可以及時關注學生動態，根據學生的學習狀態，對自己上課方式稍作調整。對不認真聽講的孩子及時提醒。遠端教育做不到這些。老師看不到學生，也不知學生在做什麼。有能夠時時關注學生動態的遠端，一般都是一個老師對幾個孩子，人數很少很少，價格貴點。

你好，很榮幸可以回答這個問題。

這裡的遠端教育，你應該指的是線上教育吧。線上教育是在網路上學習，可以不受地域的限制。對於中小學生來說，線上直播課程也是有固定時間安排的，所以也要提前安排好時間。

我們可以肯定的是線上教育有它的天然優勢，可以不受地域限制享受很好的師資，經濟上也比較實惠，特別是現在肺炎時期，線上教育就顯示了強大的優勢，可以讓學生在家裡學習，停課不停學。

我就從學生和教學的角度來思考下這個問題吧。

首先從學生的角度來說：

1. 適合群體不同

線上教育對於學生的學習主動性會有較高的要求，雖然現在可以藉助網路製造趣味性吸引學生，特別是低段的學生，還可以考老師人格魅力製造活躍的課堂氛圍，但是孩子的注意力難免無法做到完全集中，而老師是看不到的，也無法提醒學生。所以個人覺得線上教育比較適合學習主動性高的學生，高年級的學生，或者成年人。不完全適合低齡的，學習專注力稍差的學生。對於不適合的學生，當然會影響學習效果。

線下教育：所有學生都適合。

2. 從教學上來說

線上教育，如果是班課，一個老師面對幾百甚至上千名學生，他的教案，教學內容，授課方式，風格都是普適性的，是針對大部分的學生的，因此對於學習能力程度不一樣的學生，他是無法考慮到個性化教學的。當然在線一對一教學就沒有這個問題。

一般來說線上教育，老師是看不到學生的表情的。教學上我們講究教學反饋，就是你教了什麼，時刻關注學生的反饋，根據不同學生的不同反饋，老師可以針對性的講解，這樣可以更好的因材施教。這一點線上教育是無法做到的，就算線上一對一也趕不上面對面的教學。因此線下的教學效果會更好些。也更容易做到因材施教。

個人見解，僅供參考！

應該說各有優勢也有不足

現代遠端教育可以有效地發揮遠端教育的特點，是一種相對於面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；採用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；資訊的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優勢在於它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本。基於遠端教育的特點和優勢，許多有識之士已經認識到發展遠端教育的重要意義和廣闊前景。

學校上課即課堂教學是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程，它主要包括教師講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具． 也稱“班級上課制”。把年齡和知識程度相同或相近的學生，編成固定人數的班級集體；按各門學科教學大綱規定的內容，組織教材和選擇適當的教學方法；並根據固定的時間表，向全班學生進行授課的教學組織形式。

課堂教學的主要優點是：①把相同或相近年齡和知識程度的學生編為班級，使他們成為一個集體，可以相互促進和提高。②教師按固定的時間表同時對幾十名學生進行教學，擴大了教育物件，加快了教學進度，提高了教學工作效率。③在教學內容和教學時間方面有統一的規定和要求，使教學能有計劃、有組織地進行，有利於提高教學質量和發展教育事業。④各門學科輪流交替上課，既能擴大學生的知識領域，又可以提高學習興趣和效果，減輕學習疲勞。班級教學的出現是教育史上一個重大的進步。

但是因為課堂教育的師資力量是不平均的，所以一個學校一個班級的老師水平都是不一樣的，而線上教育則不同，你可以選擇你的老師，你的每一科課程都可以選擇特級教師來輔導，這樣更有利於學生提高學習效率，就好比透過網路資源的整合能力，聽袁騰飛講中國歷史、聽陳果講思想道德。

遠端教育較之學校上課有很多優勢，但是遠端教育還處於發展中，現階段遠端教育還不能取代學校上課，但是隨著科技的發展，遠端教育取代學校上課一定是一個趨勢，甚至會出現更先進的教育模式。特別是現在非常時期，遠端教育的優勢就更加突出了！

遠端教育和學校面對面教學效果其實天壤之別。遠端教育至多可達到“應知應會”，學校教育則在此基礎上更多擁有“教學相長”、“讀書交友”優勢。即便當前遠端教育也建立班級等各類微信群，其實遠不及師生面對面思想碰撞之“融會貫通”便利性。學校教育優勢主要在於師生之間、同學之間有更多交流、互動，如同兩人交換蘋果和交換思想結局之迥然不同。兩人交換了蘋果還是各有一個，交換思想是擁有倍增。遠端教育至多可彌補學校教育之不足，永遠不可替代學校教育。