沒必要補習！！！根據我以前學習的經歷:首先，歸納、總結、複述定義定理，保證例題能熟練寫出，寫時注意推理和演算步驟要和例題一致，不能缺也不要多；其次，重做以前做錯過的習題；最後，再把自己錯題本上的題再重新做一次。做上述各類題時，要做到快速和高正確率。這些瞭然於胸，自然就能做到:熟能生巧，舉一反三。

首先我認為補習是非常有必要的，而數學的學習對於普通學生來說基本就是預習，聽課，練習，批改，消化錯誤點，再練習的一個迴圈過程…第一，預習…就是一定要提前看看書本節課要學什麼，哪些自己就能懂哪些自己不怎麼懂，帶著問題去聽課。第二，聽課…這個一定不要錯過一些知識點，您說的補課班上課了，老師應該更有針對性，基本都是精華，都非常實戰。第三，練習非常非常的重要，找習題找好題，題海戰術對於提高分還是很有幫助的。第四，批改，消化…這一步非常重要形式就是老師講授加自己做筆記弄錯題本，反正要弄明白。第五，再去多做題…這是一個大概的迴圈方式…現在考試很多都是書本上演變的知識點，都有模式，都有套路的…不單是知識點的理解，很多時候老師點到了學生就很容易理解，點不到就總會錯…哪個知識經常考判斷，選擇再不會的時候怎麼有方法的蒙，大題分部計算怎麼樣儘可能多拿分，這些指望學校課堂上講完講透不現實…而且現在學習科目非常多必要的補習是高效率的學習方法…

如何上好補習班的數學課？

我認為，所謂補習班，補習補習，補字當頭，也就是說，對數學這門學科中，你認為比較難的，你還不能掌握的，你就有重點地去補這方面的知識。

至於那些你已經掌握了的數學知識，則多加練習鞏固。而補習的重點，還是要抓住你還不能熟練運用的東西。

如果只是想上好課，然後交差，就沒必要了。表演對常態課都沒意義，更不用說補習課。為什麼要來補習？因為有知識缺陷，所以必須找出學生知識缺陷，對症下藥，以你的最佳狀態上課，怎麼上都是好。不瞭解學生的知識缺陷，一直重複學生本來就會的，上課再精彩也只是表演而已。

1、上好每一節數學課，帶著問題聽課，沒聽懂的及時請教。

2、及時鞏固練習，查詢自身不足，再帶著問題問老師，上下一節課。

3、和同學交流，瞭解別人學習的狀況，看對自己有沒有啟發！

數學是很多孩子都頭疼的科目，那些密密麻麻的公式、圖形經常讓他們大腦一片空白。

特別是在考試的時候，孩子眼看時間一點點過去，周圍的同學陸續交試卷，自己卻一道題目都不會做。

對於“數學恐懼症”，送大家三劑良藥——

1

興趣是靈丹

實際上，孩子不喜歡一門功課，總有根源可追溯。

讓孩子產生恐懼的不是數學本身，而是他們長期在做數學時，缺乏難題迎刃而解的快感所致。

像這樣的孩子，比提高分數更加重要的，是激發他們對數學的學習興趣，起碼要降低他們對數學的排斥心理。

1、經常向孩子提問，重在引導

興趣與成就感往往有很大關係，每個孩子都有被賞識的需要，都希望取得成就和進步。

對此，你不妨在孩子答題時，以提問的方式給孩子講解一半的思路，再留一半讓孩子自己思考。從而讓他們在獨立解決問題中獲取自信。

2、每天都要用數學，善於運算

數學家華羅庚曾說：“代數幾何本一體，永遠聯絡莫分離。”

讓孩子在日常生活中用到數學知識是非常重要的。比如：讓他們適度參與現在很多父母都熱衷的股票問題；自己家裡每月消費多少米，多少油，多少鹽等，人均消費多少等。

3、拓展數學的界限，補充新識

現在的孩子大都對電腦感興趣，家長可以試一試利用遊戲和活動情景激發學生進行網路學習的動力。

4、給孩子基於事實的表揚，建立興趣

在孩子的教育上，家長千萬別吝嗇對他們的表揚。

只有8歲以下的孩子對錶揚信以為真，稍大點的孩子與成人一樣，會對錶揚心存疑慮。所以，表揚必須基於事實。

比如，平時需要兩小時答完的數學試卷，他今天提前30分鐘就完成了，你表揚他“注意力集中”比簡單說“哇，你真棒”有效。

2

方法是妙藥

數學的作用不是拿來解題的，而是促進孩子理解和思考。

很多家長都在為孩子數學不好而發愁，但可能其實只差一個適合自己孩子的學習方法而已。

1、每日背誦數學基礎公式

學習數學正確的方法應該是像學一門語言一樣，要強調背誦和記憶。

家長可以多督導孩子背誦“數學公式順口溜”，例如，大化小，用乘好。小化大，除不差。使知識條理化，從而達到整體記憶的目的。

背基本概念。背誦的標準要非常明確，要麼會要麼不會。

背常用結論。把出錯的環節給固定住，不給自己犯錯的機會。

背經典題型。學會分類、整理、總結題型，形成自己的解題思路。

背基本概念。背誦的標準要非常明確，要麼會要麼不會。

背常用結論。把出錯的環節給固定住，不給自己犯錯的機會。

背經典題型。學會分類、整理、總結題型，形成自己的解題思路。

2、聽課要有專注的品質

老師所提的問題，往往是相關知識的重點，難點或是學生容易出錯的地方，當別的同學發言時，孩子要注意聽，邊聽邊分析。

優秀筆記記錄的是一堂課的重點，難點和疑點。

學過的知識要及時鞏固，最好的時間視窗是下課後、睡覺前和第七天，經過三次鞏固，學過的知識就很難遺忘了。

3、學習步驟要把控

每天放學回家，應該先完成作業，次查漏補缺，再複習功課、整理“錯題集”，最後預習第二天功課。這樣才能學得精，漏洞會越來越少。

此外，參考書上的三類題目不必做：已經完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。

3

態度是補品

孩子有很強的反彈力，做父母的情緒態度直接影響孩子對你說教的接受程度。

很多孩子的內驅力，都是在父母日復一日的嘮叨中被消磨殆盡的，變得拖延、懶惰、懈怠，到了後來甚至說都說不動他。

因此，父母生活中一定要減少嘮叨說教，長話短說，尤其在學習數學的時候，家長就應該讓孩子聚精會神地去學習，養成做事有始有終的好習慣。

1、千萬別給孩子貼“數學差”的標籤

孩子幾次道題算不對，幾次考試沒考好，就覺得孩子不是學數學的料？

想要孩子保持良好的學習態度，就請家長們先停止在孩子面前和背後向別人傳遞“孩子數學不好”這樣的資訊，把孩子頭上貼著的“數學差”標籤摘下來。

2、家長自己先別怕，至少裝著不害怕！

小孩子很多價值觀都是從父母那邊模仿來的。如果父母自己對數學感到焦慮的話，孩子的數學成績也會相對差一些。

在陪孩子寫作業的過程中，家長可能會把自己的消極態度傳染給孩子，進而挫敗他們的積極性。

所以，如果你的孩子也不怎麼喜歡數學，即使你內心對數學怕得要死，也要在孩子耳邊一遍遍堅定地說“數學真的是很好玩啊。”