小學到高中的孩子都會面臨託管班，也有叫學後班，小學時段主要是一些家長工作忙無法及時接送孩子，所以中午和下午放學後找學後班負責孩子接送，吃飯甚至輔導作業，中學和高中孩子學業緊張，課餘時間少，時間稍微充裕的家庭，最好多一些家陪伴，讓孩孑全身心投入學習

這個問題要要從以下幾個方面看，第一要考慮孩子的承受能力和學習能力。如果孩子的學習能力強，課堂上知識已經消化掉了並且孩子自我管理能力也是不錯，孩子有自己要求上託管班，可以去上。第二，家長如果有時間，也能自己輔導孩子 ，可以不去上託管班。相反如果沒有時間，孩子自我管理很弱，那就徵求孩子的意見，如果孩子同意就去上。第三不要怕孩子累，這個學習累些 基礎打牢，對孩子受益非淺。第四，家長也要量力而行，不要給孩子報太多班 ，要看孩子興趣。如果孩子想學，有興趣的，那麼孩子怎麼學都不累。如果沒興趣，孩子每分鐘學習，都是煎熬。

答：要知道現在剛小學的孩子，除了每天要完成學校的作業以外，各種興趣班也是需要抽出時間應付，所以課後時間不多是很正常，像我家孩子也是在上了一年級之後，參加了幾個興趣課程，每次回家很晚了，但是還是需要進行作業的輔導，後來我覺得孩子的壓力越來越大，而且隨著科目的增多，我們家長輔導作業的能力也變得有限起來，於是就結合自身情況將孩子送去了學校附近的貝爾安親託管機構。石家莊中山西路小學老師為了能讓孩子有趣味的學習，透過引進了全能雙師的線上平臺，使得孩子在動畫以及遊戲中進行復習，不光是興趣得到了提升，寫作速度也增長了不少，孩子的作業情況自然就越來越好了。

不建議報託班，託班容易讓孩子有依賴，很多知識沒有完全掌握，更缺乏自己真正的理解融匯貫通。習慣的養成也不好，缺乏自律性

現在很多家庭對於自己孩子的學習是很看重的，從小學階段開始就會讓孩子去上各種各樣的興趣班或者學習班，目的也都是希望自己的孩子學習能夠提升，為未來增加競爭力，但是現在隨著父母的期盼還有來自學習上的壓力，很多孩子可能會出現不適應的情況，要知道現在剛小學的孩子，除了每天要完成學校的作業以外，各種興趣班也是需要抽出時間應付，所以課後時間不多是很正常，很多家庭的孩子孩子也是在上了一年級之後都會去參加了幾個興趣課程，這樣造成的情況就是每次回家很晚了，可還有學校的作業需要完成，這樣給孩子造成的壓力也會增加，而且隨著科目的增多，家長能夠輔導孩子作業的能力也變得有限起來，這種情況下可以結合自身情況將孩子送去了濟南市學校附近的貝爾安親託管機構在這裡老師為了能讓孩子在無壓力趣味的學習，透過引進了全能雙師的線上平臺，使得孩子在動畫以及遊戲中進行復習，不光是興趣得到了提升，寫作速度也增長了不少，另外孩子在學習過程中遇到的問題也能及時發現並且很好的解決，這樣孩子的學習也有了很好的幫助和提升，對於幫助孩子養成一個學習習慣，這樣孩子也能充分利用有限的時間。