為了關注學生的全面發展，體現出評價的民主化和個性化，重視知識以外的綜合素質的發展，尤其是創新、合作與實踐能力的發展，促進學生在原有的基礎上有所發展、有所提高，因而， “小學生成長記錄袋”評價制度是十分重要的。小學生成長記錄袋是一種開放的、多層面的、全面的評價工具，它能夠提供豐富多彩的相對“真實”的資訊和依據，這對於以發展的眼光客觀評價學生的發展具有深遠的意義。

一、如何設計“成長記錄袋”

學生成長記錄袋也就是學生檔案袋，主要是指收集、記錄學生自己、教師或同伴做出評價的有關材料，如：優秀作業、活動記錄、發表作品、記錄自己學習活動的照片、磁帶、專案作業、實驗報告等。一些相關的證據與材料，以此來評價學生學習和進步的狀況。成長記錄袋可以說是記錄了學生在一個時期一系列的成長“故事”，是評價學生進步過程、努力程度、反思能力及其最終發展水平的理想方式。

1，封面設計要別緻：讓學生自行設計封面不僅可以鍛鍊學生動手、動腦的能力，而且可以培養他們的想象力、創造力和審美能力。學生可以發揮各自的聰明才智設計封面。在教師或家長的幫助和指導下，可以把照了自己最漂亮的照片貼在封面上，可以精心地在封面左上角畫了自畫像，並根據自己的特點寫上姓名，如“愛唱愛跳的×××”“刻苦好學的×××”。不僅如此，你還可以給自己的成長記錄袋取了許多富有詩意的名字，如“成長的足跡”“新苗長高了”“雛鷹起飛”“小手在變大”等等。封面設計要求既新穎美觀又極有創意。

2、內容收集要豐富：學生喜歡的作品與成果，或者他們願意留下來認為有重要價值的材料或作品。成長記錄袋的目錄是由我和學生共同擬定的，如：我最滿意的相片、作業、日記；喜愛的手工製作；我最滿意的繪畫作品、書法；我的獲獎證書和作品等，但必須讓孩子們自願選擇，並在所選作品上標明收集的時間、選擇的理由。

由於成長記錄袋是一種新生事物，因而記錄袋的建立、內容的收集、整理有必要在教師的指導下進行。於是在記錄袋中統一設立了一是優缺點卡，用來記錄學生一學期來的優缺點，看看優點是不是增加了，缺點是不是克服了，目標是不是已經達到了；二是家校聯絡冊，裡面有家長的評價，有教師的評價、學生自己的反思等內容，是及時、全面記錄學生成長與進步過程的有效憑據；三是榮譽卡，裡面裝有學生評比情況及平時少先隊組織活動獲得的各種獎、例如：古詩文誦讀獎、書法美術作品獎，優秀作業、 喜報、 等。四是閱讀心得筆記本，學生們將看電視、課外閱讀等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都寫在裡面；五是有意義的作品，讓學生自主收集具有一定意義的作品。這些作品可以是最滿意的作業、圖畫、手工製作等能讓學生產生成就感的作品。六是各學科評價表。各學科評價採用不同的方法，語文、數學、英語學科，根據單元教學內容實施階段性評價，在此基礎上對學生進行綜合評價。品德與生活、音樂與美術、體育與健康每學期進行一次綜合性評價。

二、“成長記錄袋”的操作使用

首先，成長記錄袋內容的收集是有目的、有計劃而不是隨機的。其次，成長記錄袋因為要全面記錄學生成長的歷程，其內容一定要豐富、充實，但又不能雜亂無序。因此，教師的指導顯得特別重要。教師如何去操作，並監控整個過程。

1、定期展示、交流學生成長記錄袋

每月我讓學生整理一次成長記錄袋，並在班裡進行展示評比，看誰的記錄袋豐厚了，誰的記錄袋精華了。讓學生把各自的成長記錄袋帶互相看一看，評一評，展示自己的收穫，體驗成功的快樂。每到這時，學生的成就感都會得到滿足。學生收整合長記錄袋的資料不是目的，而促進學生的進步與發展才是其主要用意。因此，教師不但要經常為學生提供展示、交流成長記錄袋的機會，還要儘量和他們一起回顧成長的歷程。

2、充分發揮“家校聯絡冊”潛在的教育功能

學生每月將記錄袋帶回家中讓家長進行評價，填寫“家校聯絡冊”。在與家長聯絡的過程中，學生即體驗了成功，又看到了不足並及時改正了缺點，明確了努力的方向，逐步形成了追求進步的願望和信心。每月，我班都進行一次成長記錄袋交流評比活動。小組同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現好，誰的進步大。在相互評價和自我反思中學習別人的長處，改正自己的缺點。

3、揚棄記錄袋內容

學生的評價能力在提高。切記學生成長記錄袋不是自己作品的堆砌，要不然時間久遠了，就會變成一堆大垃圾，即使有珍珠也會被埋沒在垃圾裡的。在建設記錄袋時要注意不斷地替換更新，有選擇地保留，儲存下自己認為最有價值的作品，有一些自己覺得不再有意義的部分就可以刪去。在這一過程中就需要學生不斷地審視自己，評價自己，同時也懂得了欣賞自己悅納自己。

總之，建立成長記錄袋，必須以激勵為目的，促進學生的自主發展。成長記錄袋一方面能夠記錄學生的成長過程，真實反映他們在成長過程中的成功與失敗，讓學生體驗成功，感受成長與進步；另一方面，也為老師、家長和其他人提供了更加豐富多彩的評價材料，使我們老師能夠更加開放地多層面地、全面地評價每一個學生。用我們的辛勤耕耘留下孩子們一串串成長的足跡吧！

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

一個行動，收穫一種習慣

一種習慣，收穫一種性格

一種性格，收穫一種命運

現在許多孩子都是家裡的獨根獨苗，受到父母的寵愛。很多孩子放學回家，丟開書包,甩開鞋襪,就跑去冰箱拿飲料,坐在電視機前面看卡通,或是打遊戲機。而媽媽們一面忙著做飯,一面連哄帶嚇，囑咐孩子:“趕快寫作業!”“不要亂丟東西!”“不聽話,別吃飯!”然而，孩子們仍舊我行我素。這著實令不少爸爸媽媽頭痛不已， 其實在孩子很小的時候,父母就該注重培養孩子形成良好的生活習慣。 當然,剛開始建立時肯定很辛苦，但是好習慣養成後就會使生活變得輕鬆起來。例如,建立一些簡單的生，活時間表，規定並嚴格遵守入睡和起床時間以及看電視的時間,漸漸地孩子們就會養成習慣,自然而然遵守規定了。

此外，專家還指出，兩三歲的孩子應該會做一些簡單家務，如:把外套放在較低的衣架鉤上，把玩具撿起來放回原位，吃完東西自己收拾，在大人幫助下自己穿脫衣服等四五歲的孩子應該能夠做簡單的三明治，掃地，疊自己的被褥,整理自己的房間，把乾淨的衣物收進自己的小衣櫥，接聽電話等力所能及的家務勞動。

不要小看你的孩子，他們擁有無限潛力，能和我們做得一樣好。如果父母給予正確的指導，孩子一定能養成良好的生活習慣，能夠獨立自主地生存和發展。

那麼，孩子假期最該養成哪些好習慣呢？

閱讀習慣

閱讀量對於作文寫作的作用毋庸贅述，而假期是大量閱讀的最佳時期。小說、名人傳記、詩歌……閱讀內容選擇你感興趣的即可。

計劃習慣

計劃總是不能執行?沒有了作業的壓迫，如果假期的計劃仍然不能執行的話，那麼說明最大的問題就是自己的毅力。給孩子定製每天的計劃，家長去監督執行，對孩子影響是很大的！

晨讀習慣

很多同學英語學不好，很重要的原因之一就是從來不開口，從來不讀。晨讀，可以幫助大家找到英語的美感，養成英語的語感。平時早上時間太緊，現在總來得及了吧。

高效習慣

作業總要拖到最後一刻才開始。寫會作業，喝口水，再休息一會……體會一下高效的習慣。你會玩得更開心，學得更開心。

每天與您分享，孩子一定要養成的習慣，成為一個好品格、愛學習、懂生活、會處世、善交際的好孩子！

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

任何一個人都在成長，任何一個人都想在成長的道路上留下些什麼。我們總不能凡事都靠著記憶來撐著，而用文字的方式記錄，更能讓我們把成長的記憶持久。那麼，對於成長記錄來講，我們要如何把它寫好呢？

成長記錄的格式

成長記錄是記錄一個人的成長過程中，遇到的人或事。這些人或事，在你的生活裡充當了主要角色或者是過客。不管如何講，成長記錄，需要一個格式。這，其實是類似於記日記。當然，自然就包括時間，地點，故事等。

成長記錄冊怎麼寫

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成長記錄的內容

成長記錄的格式掌握了，就得寫內容了。我建議大家不要只是流水帳式的記一些生活裡發生的故事，這種根本沒有任何意義。到等你長大了，再回頭去看這些記錄的成長記錄的話，也會覺得毫無內容。那麼下面的步驟就是成長記錄的內容了。

成長記錄冊怎麼寫

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內容之時間，天氣情況

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內容之成長梗概

任何一個成長的記錄，都得有一個概括，就是指你的成長的這一過程裡的主要的事件。例如，接上面的，內容梗概：今天我的生日，朋友們都送了生日禮物，並在一起吃了飯，很開心，感謝他們。

成長記錄冊怎麼寫

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內容之具體過程

接下來就得寫具體的事情過程了，當時發生了哪些事情，參與人有哪些，你們具體都在做什麼，心情如何，大家的反應如何，你的反應如何。記得，人物的名字一定要寫清楚，否則到時候，回頭看就想不起來誰是誰了。

成長記錄冊怎麼寫

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單篇記錄總結：感受

對於你的成長記錄，你的具體的一件事，你總是會有一個感受的，那麼，就在那篇你的成長記錄後面，把你對今天的成長過程的感受也記下來。例如，你要感謝什麼，你感動了什麼，你領悟了什麼等等，都寫下來。等回頭看你的時候，你會了解你那個時候的心態的。

把自己最真實的感受，每天要做過的事情記錄下來，就是成長記錄，記錄卡如果是卡片的形式的話，儘量簡潔，有標誌性。

假期幫助小孩做好成長計劃，家長陪伴小孩一起來完成，做好家長前2天加以引導監督，習慣養成加以鼓勵獎勵，每週和小孩總結分享一次學習回顧心得。