對於學生而言，就是就近讀書最方便了。要想公平，就把老師們平均分配，一個老師在一所學校工作3到5年，就換到另一所學校去。讓老師流動起來！

教育涉及千家萬戶，教育公平是促進社會公平的重要組成部分。小升初怎樣才能公平，各地做了很多有益的嘗試，收到了明顯效果。

小升初怎樣才能公平，首先要嚴格執行國家教育部門的政策規定，堅持“免試劃片就近入學”，這是實現小升初公平的重要前提。

其次，縣級教育主管部門要根據當地的生源、學校、學位等相關情況，制定並落實國家小升初的政策措施，廣泛宣傳，措施得力，責任到人，監管到位。

第三，廣大家長和社會各界要積極配合學校，做好自願報名、主動提供相關資訊等項工作，不信謠不傳謠，不盲目跟風跨片區擇校。

最後，縣級教育主管部門和各初中學校要根據報名情況，按照有關規定認真做好學位過剩或不足學校的分流調劑、隨機派位、均衡編班等工作，特別要做好務工經商隨遷子女一視同仁、確保升學工作，做好開學前的各項準備工作。

在整個小升初工作過程中，各地教育部門和學校均設立了舉報電話，如有不公平現象可舉報維權。

分享一下我的觀點：明天，鄭州市的小升初報名就要拉開帷幕了。新的政策，全部搖號的政策橫空出世，打破了考生家長們的入學策略，讓原本佔著絕對優勢的私立中學也是遭遇當頭一擊，不知道該如何應對。不管大家如何評價，新的政策已經到來了。我查閱了一下，全國大部分大城市陸續都出臺了小升初全面搖號的政策。看來教育部的出發點就是要保證教育資源的公平公正，保證每一個孩子的受到良好教育的權利。由於民辦學校這些年辦學形式發展迅猛，過高的學費和追求高階大氣的貴族式教學方式，讓教育部的領導意識這樣下去會加大教育資源的傾斜，讓家庭困難的孩子得不到這種教育，從而在社會上會引起一部分家長的不滿的情緒。本來初中教育就是義務教育，國家現在大力提倡的也是每一個孩子受教育的權利的公平。民辦學校掐尖錄取也使公辦學校面臨著優質生源的問題，從而在教學中不能發揮優勢。那怎麼樣保證公平公正呢？如果全部劃片入學，一些優質初中的劃片範圍的房價就會大幅上漲，這樣只會帶動學區房的價格，對於孩子發展沒有一點好處。我的建議是每個城市的教育部分根據自身城市發展的情況，採取公辦初中全部採取入學考試製度，按成績劃分錄取分數線。考生從小要接受競爭的意識，把最好的教育資源分配給最好的公辦學校。民辦初中只負責接受家庭條件優越，家裡有意向出國發展的學生。民辦學校的初中不允許考加中招考試及進入公辦高中入學和今後也不允許參加高考。這個建議比較極端，但是出發點就是保證公平，保證大多數家庭孩子的受教育權利。

剛好我家女兒就是小升初了，靠考試成績來定的 我覺得很公平 能考前200名就能上實驗班，靠實力說話，也不要搖號那麼麻煩了，考不上也只能怪自己了

我認為小升初只能拼爹買學位房，這是最大的不公平！

大家都知道孔老先生說過：有教無類，意思是不管怎麼樣的孩子都有受教育的權利，目前失學兒童越來越少，這方面做的很好！

孔老先生還說過：因材施教，意思是針對各個孩子的才能和天賦，採取不同的教育方法！

現在的小升初，要麼拼運氣搖號，要麼拼爹買動輒千萬的學位房，讓普通家庭、有天賦的孩子無法享有優質的教育資源！這是極大的不公平！

買得起學位房的家庭，有幾個沒有上課外班呢？還怕考不過普通家庭的孩子麼？適當的競爭意識對孩子有好處！

因此我認為：市屬學校可以統一報名考試，而區屬學校可以憑積分錄取！

或者市屬學校劃分一個比例，考試和積分各佔多少比例！

這兩種都是比較公平，不會造成稀缺教育資源的浪費！

PS:正是目前沒有考試的狀態，學校減的負，讓有追求的家長給孩子加上去了！沒有標準，只好什麼都讓孩子學！

只要有標準，學生的負擔會馬上減下來！