一 不管多忙都要閱讀。大量的有意義閱讀會在不知不覺中提高語文水平。二 摸索屬於自己的語文學習方法。尤其是閱讀，其實也是有“公式”或定律的，比如寫景散文類，往往與熱愛祖國河山愛護自然有關，人物類，往往與歌頌品質有關等，自己要會分辨。三 不要有畏難情緒，遇到問題不嘗試就放棄。

根據你提出的問題，我給你以下幾點建議:

一、語文學習不可及功近利。放平心態，按照老師的要求，每天堅持。到中考的時候，成績一定會提上來。而不要過分計較最近的成績高低。

二、堅持閱讀優秀文學作品，背誦優美句段，寫一些自己的見解和分析。

三、上好閱讀課和習作課，看別人如何閱讀和理解。

最後我想告訴你的是，學習一定要堅持。方法不在多，行動最重要，沿著正確的方向走下去，一定會達到終點。

但願我的回答能幫到你。

提高語文閱讀能力，我給你來點乾貨，學得好，可以快速地提高閱讀理解成績。

我們一般會說，提高閱讀能力，只有多看書，養成讀書的好習慣，對，那是要從小做起，是個長期的培養過程，但你已到初二，馬上升初三了，而且要靠考重點高中，有沒有比較快的辦法來提高語文閱讀成績呢？

常出的題目有

提示：關鍵看文章的題目，題目往往就是線索，或者在文中找反覆出現的關鍵詞，一個詞也就是文章的線索。

概括議論文或說明文的內容，抓住段落裡的中心句，中心句往往在一個文段的開頭或結尾，記敘文要明白文中時間地點人物事件等要素，不要把概括內容變成原文複述。

把題幹代入原文，答案一般就在原文語句處附近，可以直接用文中相關句子作答，也可以對提取出來的關鍵詞進行加工。

常見的表現手法有對比、象徵、伏筆、照應等，每一種表現手法有其特定作用。

常見的有以下作用

01、全文的線索，推動情節的發展

02、總結文章內容，點明主旨

03、形式新穎，吸引讀者

04、反應人物情感的變化

……

首先，從你的問題中，可以知道你是一個，有夢想，有主見的好學生，未來不可預期。

有人說，夢想和現實只有一步之遙。但這一步，有太多的艱難，要太多的付出。一步也許遙遙無期，但只要我們不輕言放棄，咬牙堅持著，也許這一步，只差毫釐。

接著，我們來認真聊聊你的問題，以及怎樣能夠更好的來解決你的問題。

你是一位成績偏中上等的學生，說明你的基礎並不差，又是初二。所以你既有時間，又有能力轉為優等生，實現夢想，考上省重點。現在你要重拾信心，相信自己，併為之而努力。

最後，我想用我的專業，給你幾點建議：(1)查漏補缺。首先，你先搞清楚，你差在哪裡？錯誤點是對知識的理解不夠透徹，還是馬虎導致出現錯誤。例如，你閱讀薄弱，就可以多做練習，參考答案，看一看問題到底出在哪？(2)多反思，學會反思。在學習中，要多問為什麼？比如在一個定義中，抓住一個詞語，問一問，就可以幫助自己加深對知識的理解。在錯題中，要反思為什麼錯，錯在哪，該怎樣改正。(3)下死功夫，針對必背，必記的，就要下死功夫去背，去記。要比別人付出更多時間，更多精力，去學習。(4)一定要循序漸進，不可急於求成。學習要踏實，不能表面化，走馬觀花。

許多老師都建議你多閱讀，再多閱讀。我來說點不同的建議，請你斟酌。

首先，你得做幾張語文卷子，尤其要做幾張中招語文卷子，瞭解語文卷子上一共有多少題，有哪些型別的試題，做到通盤考慮，對語文試卷整體心中有數。

其次，你要總結。這語文卷子上有哪些題是涉及語文課本的。大概來看，初中語文試卷上與語文教材直接相關的有第一小題拼音題中的個別詞語2分。古詩文的默寫填空8到10分，古文詞語解釋2分，句子翻譯2分，一道簡答分析題算4分吧，還有一首古詩的賞析2題4分。總計有24分。而第一題拼音題又不是全部出自課本，所以就不該計算在內。因此，一張初中語文卷子，課本上的知識所佔分數值只有22分左右。這就要求你明白，對於語文課本，平時的時間精力應該集中於這些考試的知識點，除此都是在閒磨時間。

第三，知道了課本上必考的知識，還要掌握許多不涉及課本的考點。這些還是要花大量時間和精力努力去完成的。這些知識包括：幾千個詞語，一二百個多音字，名著知識，新聞知識，圖示寓意知識，記敘文常識，說明文常識等。因為你是初二，所以這裡沒有提到議論文常識。而這些知識，一般是老師講課文講卷子時順帶講出來的，學生往往沒有重視，即使當時重視了，學生也不能全力積極主動地進行復習，因此看著答案都明白，光看試題就傻眼，這簡直就是一定的。而此類題佔40多分，是學生們丟分的一大問題所在。語文老師們固守傳統觀念，一天天課堂上死摳課本，唯恐學生反映老師敷衍應付，不講課本，不按照課本的進度授課，就會“瞎講亂講”。

最後就是作文啦。作文雖然是長期積累總結出來的，但是，熟讀一些優秀作文，能夠學習和積累一些寫作手法和技藝，有數篇優秀作文當模板、榜樣、標本，也能對學生考試快速寫作有非常好的幫助。

那俺。