高中階段，可以考慮住校

“父母的家”會為孩子創造一個寬鬆的環境，在這裡他們可以撒嬌、搗蛋、調皮、犯錯，因為他們是孩子，他們可以不為自己的不良言行負責，由此，發展出他們以後生活必須的歸屬感。

“留守兒童”的很多問題，都是過早離開父母所致。這在寄宿兒童中，也或多或少存在。寄宿一定要事先徵求孩子意見，如果同意，無可厚非，但如果孩子不同意，一定不要強迫孩子。

孩子上小學，父母一定要多探望孩子，多把孩子接回家，要有足夠的時間跟孩子呆在一起，千萬不能讓孩子產生父母的家不是自己家的錯覺。

而單親家庭的孩子，更需要家長多和孩子接觸、交流，多陪孩子。單親家庭把小學的孩子送去寄宿，一定要慎重。

幾個關鍵時期，儘量不寄宿

申柯建議，要了解寄宿對孩子的影響，首先從心理學角度分析，孩子人格、性格的養成有以下幾個關鍵期：

1歲半到2歲半，這是人生的第一個反抗期，也是自我意識的萌發期，是孩子安全感形成的重要時期，父母陪伴在孩子身邊，孩子就能學會信任、友好、溫暖、愛；7歲半到8歲半，這是孩子成為社會人的一個轉折點，需要重塑夥伴關係、培養任務意識，建立集體榮譽感和責任心，家人的陪伴，會讓孩子自信、勇敢、智慧、創造。

12歲到14歲，這是青春期的萌動和需要釋放能量的時期，家人的陪伴，可以讓孩子學會獨立、自主、判斷、選擇等；18歲到20歲，這是個培養三觀並踐行的重要時期，陪伴可以讓孩子深入思考國家、民族等社會責任感，未來發展方向，進入到一條青年領袖的快車道。

在這些關鍵期內，儘可能陪伴孩子，不讓孩子寄宿。

孩子上初中、高中的時候或許我會送他到寄宿學校。如果孩子太小，一個是自己不能很好的照顧自己，如果生病發燒還得父母們請假去照顧他們。二是因為孩子太小自己捨不得，想要多點時間陪伴在他的身邊，孩子越大父母陪伴在他的身邊機會會越少。如果他自己願意去寄宿，那也不強留，畢竟也可以鍛鍊孩子自己能夠獨立起來。

女兒是初中上的寄宿學校！她從小就很獨立，我一直著重培養她這方面的能力。現在她的獨立能力真的超出了我的想象，甚至獨立的讓我感覺不到她戀家的概念了！勸誡家長們，如果條件允許，除非校離家遠，不然還是讓孩子常能感受到家的氛圍吧，住校的孩子和居家的孩子，身心絕對是不一樣的！

我覺得還是高中以後吧。

孩子太了，父母不在身邊，孩子不適應，會有焦慮，恐懼的現象，父母不在身邊，也不知道孩子的狀態和想法。所以孩子越小，越要在父母身邊更長一些。讓孩子感受到 濃濃的親情。

孩子小的時候，發現孩子有什麼誤區，不好的心態，及時幫助孩子調整。

孩子稍大一點，住校，會鍛鍊孩子的處理能力。自己獨立解決事情的能力。對孩子來說，還會有一定的自由。孩子也可以感受一下學校的集體生活。

如果必須選，我會讓孩子高中去上寄宿制學校。

太小的孩子送去上寄宿制學校簡直是不人道的做法。你不知道那些孩子才去上學的那個月，晚上寢室是哭聲一片，上課上著上著就哭起來了，說是想媽媽了，到了週五根本無心學習，翹著頭得看著、盼著家長來接。即使孩子大了，不哭了，但也不能證明他不想，也不能證明這對他不是一種傷害。而且比較現實的問題是，這種學校對後進生是災難，由於家長對孩子的要求和教育理念的不同，孩子入學前就有很大差異，但是這種學校大家的生活學習時間完全一致，你根本無法合理利用時間來彌補差異（孩子也不可能回去自覺彌補）。一旦成績差了就很容易就這樣一直差下去。

至於初中，我認為初中的孩子正處在逆反期青春期，這個階段的孩子很容易把握不住自己的情緒，衝動的做出錯誤的決定，是需要父母及時發現、疏導、引導的。以前我就讀的學校就是混合制的，基本所有早戀的全是寄宿的，這也能說明一些問題。

我家孩子十歲就在學校住宿了，現在想起來都後悔死了。還是大一點再送住宿吧，孩子太小作為家長的能接送就不要送去住宿。

就寄宿而言簡單說一下：

讓孩子早早學會自立、學會與人相處、學會適應學校小社會，這對將來孩子長大溶入社會是非常有利的。

會造成親情缺失，孩子成長過程中父母的陪伴是最好的教育。

至於幾年級寄宿應該考慮自己的環境條件以及孩子自身的情況，比如學校離家遠近、孩子對父母的依賴程度等等。若非必要的話建議初中開始寄宿。

我們這裡是山區小學一年級開始寄宿了，沒辦法學校離家比較遠沒辦法每天接送。

這個具體情況具體看，現在我家孩子一年級住校，當時選著學校的時候孩子也看上有住校才喜歡的。和我還在一起住校還有好幾個孩子，有的幼兒園的時候就住校現在到一年級住校很高興很快適應。有的孩子哭哭啼啼，住校覺得很委屈，爸爸媽媽不在身邊受不了。我家孩子也不習慣住校，開始住校是覺得好玩，後來發現原來住校就是在學校睡覺就不喜歡了。我們溝通後選擇1,3,5回家2,4住校他也接受了。遇到問題不怕，主要是家長和孩子要溝通好，不要傷害孩子照成心理陰影。什麼時候住校都可以。

孩子上寄宿學校，需要以下幾個方面來看：

一、學校的環境和配套學習生活標準。

如果學校執行的是全封閉式管理，在生活和先不管配套很完善，並且有生活輔導老師和生活管理員，那完全可以實行寄宿制。

二、學校的教學要求和質量。

如果學校可以保障在孩子的學習不需要家長輔導的基礎上，並且有輔導老師，是可以讓孩子寄宿的。

三、孩子的年齡，我認為比較理想的年齡段是中學才開始讓孩子寄宿。孩子的生活自理能力，和心裡狀態都比較好了，能夠獨立生活了。

其實很多寄宿學校都是比較好的學校，大部分貴族學校才會存在寄宿，全封閉式管理，讓孩子專心學習，保持持久的學習狀態，一個月回去一次或者兩次。

我是上中學寄宿學校的，可以讓孩子學會自立，獨立生活，不要過分依賴家庭，現在社會上很多孩子啃老，這也是不能獨立，很多還發生了悲劇，具體多大年齡，應該沒有太大關係，還是看需要，多方權衡利弊，再做出決定。