其實對於老師，沒有特別大的印象，對於在班裡平凡，不是突出的人，老師是不會太有多的關注，所以對於老師也不是太關注，如果遇到對關注你的老師，也許會有不一樣的結果

謝邀:老師是一個很神聖的職業，對下一代孩子的培養和成長，起到至關重要的作用，說說我二年級的肖老師吧。由於時間過去幾十年了，叫什麼名字記不清了，也許有人會說，你的老師的名字你都記不住，是這樣的，在過去那個年代，由其是在農村，對老師是非常尊敬的，一般不稱呼名字，只叫老師，很少有人知道小學老師的名字。肖老師是一名女教師，大約三十七,八歲，非常敬業，對班上每一名同學都是無微不止的關懷，學校不遠處有條小河，班上有十多名同學住在河對岸，當時沒有橋，每天放學以後，肖老師怕出意外，總是將同學一個一個的背過河，天天如此好辛苦的，正因為這樣，讓我一輩子都記著肖老師當時樣子。白天教學生，晚上還要備課，星期天還要做家訪，那時的老師，為了不佔用家長的工作勞動時間，不開家長會，有什麼情況都是家訪。記得有一次，我病了發高燒，老師揹著我到醫院打針吃藥，再揹著我回家，好幾里路呢，然後就像母親一樣照顧我，直到我家人回來，才拖著疲憊身體回去了。多少年來我非常懷念這段師生情，非常懷念我的肖老師。

老師您讓我負疚一生

在我上學的生涯中，所教我的老師有兩個讓我刻骨銘心，難以忘懷，讓我負疚一生。

第一個是我初中的化學老師，陳其友。他是文革時期右派平反後才教的我們，他教學敬業，但有個臭毛病，就是喜優厭差。當時，我的化學特差，除了原素符號會認，其它的化學反應和計算一竅不通。有次，我問他一道碳在氧氣中燃燒的計算題，非但他沒給我講，反而當全班的面貶低我說:＂你要考上高中，咱們的學生都可以上＂。我當時氣得無以言表，他腿有些跛，我恨不得把他那條腿也打跛。從那之後，我便問我的同桌，兩個月咬牙，天天記化學反應方程式。還好那年中招沒考計算，都是填空，四十分竟然我考了二十幾分。自然我那年是為數幾個考上高中的學生，當我理解他為什麼那樣對我的良苦用心後，想去看望他，聽說他因食道癌而去逝了。至今我對他的這份懷念，只能在心裡去告慰他九泉之下的靈魂吧。

第二個又是化學老師，同時是班主任，叫劉俊清。他今年七十八了，身體很健康，三十年來，我們一直有著親密的聯絡。他是從高一跟班到畢業教我們，他也有著一般老師一樣的特點，和初中的陳老師有些相似，沒有他直白，但好多同學能夠感同身受。不過，我經過初中一劫之後，整個暑假就看了一本初中化學，到了高中我的化學成績很靠前的，自然也很受青睞。

正是這份青睞，我也享受著劉老師不少的溫暖體貼和備至的關懷。我原本報的是文史科，開學後他卻把我改成了理科，並且安排在他班。他後來給我說明了改科的原因，當然是為我以後的前途好。在他班兩年，我特感溫暖，不說在學習上，單說在生活上，足令全班甚至同屆的同學羨慕。每到週六下午，劉老師便問我回家拿生活費不，只要我說回，就讓他的三兒(是我同班的同學)把他的永久腳踏車推給我。那時候，我騎上老師的腳踏車，不亞於如今開寶馬的感覺，當時就感覺好多同學的眼光注視著我騎車的身影。即便老師對我百般地呵護，黑色的三天(當時學生都這樣稱高考)，我名落孫山，這是我和老師都始料不及的。

三十年過去了，如今同學們都學業有成了，我和幾個為數不多的同學務農。這三十年我對劉老師的敬仰那是人之常情，可老師一直關注著我這個沒給他長臉的學生。由於下學之後，父母年邁，父親偏癱，我一直在家種地。後來在國家還沒對農業傾斜之時，我流轉了上百畝地，成了全國種植大戶，上過央視三十分，市，區電視臺不用說了，我成了一個出名的土包子。在同學聚會時，同學們聽老師介紹後，都很詫異，沒想到這個曾經騎＂寶馬＂的同學，如今是一個泥腿子莊稼漢了，真是造化弄人。

沒上大學是我今生的心結，同時也是我對老最負疚的一件事。我每每想起，都無法去面對劉老師。可是，老師卻像父親一樣鼓勵我，經常安慰我，並說七十二行，行行出狀元。知道我的興趣，給我發一些喜歡的資料。他越是這樣，我的負疚感越深。

生活其實就是這樣，人情冷淡，你感到悲涼；情感愈深，受到的關懷關注越高，但隨著歲月漸行漸遠，你的負疚感愈重。我現在唯一能做的，就是在老師有生之年，多陪陪他，陪他走完這一程。

老師作為第二個長時間管自己的人，會有相當巨大的影響。

影響力僅次於“父母”。

老師的作用:傳道授業解惑。

這三條大家都有所體會，唯獨第一條“傳道”我與一般認為的“教會道理”有不同看法。

我覺得“道理”是教不會的，即使背會了，也未必能做的到。

這個“道”不是“道理”或者是“思想道德”，而是“萬物執行之規律的天地大道”。

從目前教育的指向性來看，最重要第一條出現了被忽略，被誤讀的情況。

而第二條“授業”被推崇到無比高的位置。

這種本末倒置使我們的教育出現根本性傾斜，隨後若干年學生走入社會，使整個社會的風氣傾斜。

學校有學校的任務，老師也是無可奈何，所以家庭教育必須作為強大支撐頂起這塊欠缺。

心靈扶助者[成雲社]～初心✔

提起老師，便想到當年我那位小學老師，把老師的品質表現的淋漓盡致，現在估計很難再遇到那樣的老師了。

那時，我上二年級，我們的語文老師微胖面板白皙，方面面款的燙髮，大眼雙眼皮，她的笑容總是那麼燦爛。

那年代，日子大都不怎麼寬裕，交學費書費雖然十來塊錢，但老師總得催繳。一次，我到最後還沒交上書費，我為難的表情不知如何是好，老師卻主動幫我墊交了，當時那個感激。

過去沒什麼汙染，四季很分明，冬天格外寒冷。有天早上急匆匆出門手套卻忘家裡了，老師講完課讓我們做練習題。老師經過我的書桌時，竟然卸下她的一隻手套讓我帶著。當年那幼小的心靈充滿了敬仰。那麼冷的天，教室沒任何取暖裝置，卸下一隻手套，這種愛，讓我無以言表。

老師上下學的時間來回騎腳踏車，只要在路上遇上，她總說要載一程。經常也會問到我，天天路上都會看到老師載學生上學的風景。熱情大方，我們老師性格中的一部分。

那時候，我們都很喜歡那位老師，這麼多年了，老師的的樣子還是那麼清晰。

那年代，人們很淳樸，很善良，功利心很淡。

過節賀年卡是學生髮自內心親手製作的，沒有鮮花收，沒有禮品送，更沒有紅包；那時候家庭作業和學校作業都是老師親自批改，經常放學後還看到老師在認真批改作業，有時還會挑燈批改。

那些年老師對我們愛的真誠。那時代師生情讓我們很留戀。

其實我碰到的都是好老師

老師其實，不帶壞你就算很好，然後再這基礎上，給你一個好的指引

老師其實做到對每個學生都一樣很難，所以不用刻意追求，還是看你自己怎麼去把握，有問題就問不能等

剛認識你的時候，覺得你有那麼一會兒好帥氣。可能年輕的時候，心還是比較盪漾。

那時候，最流行的對你的稱呼是人類靈魂的工程師。可能也是因為年輕，總覺得很高逼格。

上高中，我的成績是不好的，雖然我有很努力。尤其高一高二。所以，我幾乎是強迫自己去忘記那段日子。到現在，依稀能記起的事情就兩件。第一件是高一的一次月考。我之前月考的分數比坐我前面同學的高。（那時候我們按分數排座位，我成績不好偶爾分數高了一次，還被坑了哈哈）第二件事，家長會。我爸來學校參加。班主任沒有給我的成績單也沒有任何準備。之後對我道歉說沒想到我爸會來。（反正就是成績不好，啥都沒有資格了嗎？）

高三是我最幸福最灑脫的歲月。我喜歡文字，愛好文字。我喜歡英語，愛上英語課。我開始進步，開始前進。我能感受到我對自己的信心和那股勁頭。所以，那一年，發生的大大小小的事情。所有。我都記得。

你說“把這個試卷發下去”

你說“把這個安排了，明天上交”

你說“這個分數統計一下，作文不用寫了”

………

每次我們疲倦了，你會給我們找來影片寫作素材，讓我們放鬆心情。

我第一次看感動中國，是因為你。我第一次聽“掌聲響起來”“鏗鏘玫瑰”“執著”...……是因為你。我知道李剛，藥家鑫，薄來，朱基的故事，是因為你。

高考完，第一個見到的老師是你。也是你，我才知道我作文離題了。那刻我可難受了。你一看到我的表情。就說“考完好好休息，不著急啊”。說出來你可能不信，我還真就沒放在心上了。

秋之九月的祝福，掛滿了歲月的枝頭。

他們，依然是他們。

依然是青山綠水中的無數清泉，依然守候著一代又一代人純淨而香甜的夢想。

而我們，也終將會成為他們。

首先在這裡要先宣告一下，那陣對於體罰不像是現在管得那麼嚴，我們80後這一代，有多少人是沒有捱過老師打的？所以如果有人覺得老師做得不對的，也請閉嘴，如果當時沒有老師的打壓，很難講我會變成什麼樣子。

我們跳騰的日子沒過多久，我記得有一天班主任把7個沒寫作業的人叫到教室外，其中就有我，然後就上演了一場讓我畢生難忘的現場格鬥場景。

打其中一個同學，同學一護腦袋，緊接著就聽一聲悶響，然後這個同學直接蹲下抱著小腿直搓，我當時心裡那個抽抽啊，光聽聲音就覺得小腿一陣發軟。一個接一個的打下去，統統都是連招，是的，你沒看錯，就是連招，每一個同學都是下意識的護腦袋，然後小腿捱上狠狠的一腳。

我是最後一個，到我的時候，班主任可能嫌麻煩，剛說了兩句話，結果小腿上就傳來一陣劇烈的疼痛。。。。。。很悲催，但完全是當時的自己不好，現在回想起來，只覺得班主任的負責反倒是在當時拉了我一把，否則我很難想象自己會不會墮落。

這還不算完，直到某一天我的同學去了一趟教務處，結果在教務處的牆上看到一面錦旗，祝賀XX老師榮獲全省散打第二名。噗~這個訊息一傳出來，全班立馬炸鍋了，不少人都喊著，難怪打人的時候一直是連招了，哈哈，這就是我那可敬在當時又讓我感覺到害怕的班主任。

人的一生會有很多老師，記憶深刻的也會有那麼幾位。

書生想說的是高中面臨高考時我們的班主任車言詩老師。

他教語文，也是語文教研室主任，帶畢業班。能力沒的說，算作學校裡最好的老師了。書生要說的是他的脾性，忒特立獨行了些。

某年某月某日，乾坤朗朗，書聲琅琅。

我的老師 我沒懂事 這樣：

車老師正拿著教鞭站在三尺講臺上滔滔不絕。正是夏日午後時刻，很多同學習慣性的做雞啄米狀，迷迷瞪瞪，神遊物外。

突然一聲巨響，嚇得有倆睡夢中的同學直接就從座位上蹦了起來。但滿教室卻是鴉雀無聲的靜，很不正常的安靜。

過了瞬間，車老師暴怒的聲音響徹了教學樓：“我站在這裡上課，這就是我的地盤！你有什麼權利不打招呼進來亂轉悠！”

門口一個黑影，訕訕站立良久，終於一句話沒說揹著手離去。

下課之後老師一走就炸堂了，童靴們個個興奮，不論男生女生都在好奇八卦。到底怎麼回事啊?那人是誰啊？

情犢初開 以為我的老師這樣：

只有一個上課看小書（麼麼之心~~0）的童靴完整描述了下來。

原來，那被罵的是教務主任、副校長。馬愛狗的，跪，服啊，這老師是大寫的人！

這件事情不知是否影響了老師的進步，但卻真的影響了所有童靴。因為，這個老師有些近視嚴重又不戴眼鏡，基本走個碰面你不和他打招呼他就目中無人的存在。所以很多同學路遇之後都是做鬼臉學步子各種對這位老師的調戲，可從這件事之後，大傢伙莫名其妙的都對老師開始尊敬起來，路上的那些八卦，幾乎就沒有了。

教書育人，他們身上的點點滴滴其實很可能影響我們的一生哦。

當我懂事 我才知道 民辦二字 應該這樣：

祝我的老師安好！也祝天下所有老師安好！

說起老師，我印象最深的還是小學老師。

以前小的時候，爸媽帶著我弟弟出去打工，我爺爺奶奶在我四歲那年就去世了，所以回憶起童年我總是沒有正常人的那種開心和快樂，有的只是怎麼去不讓別人嫌棄自己在他們家裡借住的時間久，怎麼能幫他們多做點家務，讓他們喜歡自己，所以一直可能就比同齡人成熟一點吧。

但所幸的是，我遇到了很多好老師。印象最深的是我三年級的語文老師，雖然已經過去了快20年，但我還能清楚記得她的名字——張麗老師。她真的對我就像媽媽一樣好。小的時候我的成績一直都還不錯，特別是語文，一直都是班裡的第一，所以也就是語文課代表。

十幾年前的時候，我們那邊還是比較窮的，老師也沒有辦公室，只有一件小小的屋子，吃、住、辦公全都是在裡面進行的。

我每次去交作業的時候，老師都會問我有沒有吃飯，因為她知道我家裡的情況，所以基本我每次去的時候都會給我點零食之類的，說小孩子正在長身體，讓我別餓著自己，但大部分時候我都沒有拿的。

印象特別深的是有一次冬天，我中午飯好像是吃了一包泡麵，然後跑著去上學，應該是喝到了涼氣，下午上課的時候肚子就特別疼，疼到蹲在地上起不來。

同桌跟老師打了報告，老師趕緊從講臺上衝下來抱著我就往外面走，邊走邊跟大家說上自習，她一會就回來。

那天，天特別冷，但是老師的懷裡卻異常溫暖，就像小時候媽媽的懷裡一樣。

老師抱著我，一路徒步走到了村裡的衛生所，還好沒有大的問題，打了針抓了點藥就又把我抱回了學校，那一天應該是我學生生涯裡最為難忘的一天吧。

剛上高中的時候，有一次我去了小時候的學校去接小侄子放學，剛好張麗老師還在，而且她還是一眼就認出了我，叫出了我的名字。我主動上去跟老師打招呼，老師還是印象裡那樣，只是以前滿頭黑髮現在已經變得斑白了。

今年放假回家，一定要再去好好拜訪她一次，告訴她，很感謝她的培養照顧，學生也沒有給她丟臉，她是我這輩子都不會忘記的人。

其實從小到大，我印象深的老師有很多，但是至今我很佩服的一位老師是我高中的語文老師，她是一位女性，差不多三十歲吧，可能接近三十歲。腹有詩書氣自華形容她真的不為過了。她很有才華，每次給我們講課的時候時不時地從某本經典史書中冒出一句話，說話也很有水平，沒有太多的口水話，在我們回答問題的時候她總是喜歡說“換一個高大上一點的詞語”這裡的高大上是指成語，而且是那種看起來很深奧的成語。

我在那個時候一直很想當一個作家，也許是因為她對我很關心的緣故，我一點都不討厭她，她給我指引了很多的方向，而且她充滿了正能量，你跟她在一起久了，或者是和她談話久了，你一定會很受鼓舞的。

最重要的是她教給我們很正確的三觀，教我們一定要愛國，而且怎麼樣愛國。有時候我覺得她是一位心理學大師，知道我們這個時期的心理。我和她私底下也有些接觸，我以後的人生很受她的影響，如今也許我要走她的路，但是我還是會尊稱她為老師，因為她完全沒有辜負這樣一個職業。