首先說家風，在度娘上的解釋為:家庭或家族世代相傳的風尚\生活作風,即一個家庭的風氣.

說的寬泛一些,就是三觀那些,世界觀\人生觀\價值觀等.

但我們其實可以不必關注那麼多,就說細節一些，比如，父母的教育如何？

首先我們知道，父母是孩子最重要的老師，因為自孩子一出生，最先接受到父母的教育。父母的行為會直接影響孩子以後的學習和發展。

舉個簡單的例子，之前我們有看過這樣的例子，如果父母有生氣就衝孩子撒氣，動輒打罵的話，那麼孩子長大後，也很容易情緒暴躁，出現容易發火、打罵等行為。

相反，如果父母與孩子的溝通算是比較平和的話，孩子長大後與人溝通也算是比較平和，一般很少會爭吵或者打罵。

我不太清楚太多別人的故事，只知道一些自己身邊的事情。

一個是隔壁的叔叔阿姨，對待自己的孩子總是一副苦大仇深的樣子，不管是對自己兒子還是女兒，都經常說一些很難聽的話語來斥責。同時，隔壁的阿姨也經常喜歡唸叨基金暗中瑣碎的事情，特別是那些不好的事情，一直不停的說啊說啊。

導致現在，他們家的孩子長大後，有了自己的孩子，也經常會言語上比較激烈，也會有打孩子的行為。雖然相比於他們小時候少了很多，但整體來說，他們父母之前的行為其實影響了他們對待孩子教育對待一些觀念，並且將其中一部分延續了下來。

再看我們家，我一直覺得很慶幸。因為父母是比較開明的，對於我們的教育，也一直都是以溝通為主，生氣也就單純的斥責一下，是不會去說一些侮辱性的詞句，都是好好跟我們講道理，並告訴我們要待人平和，要有責任感等等。總之我的記憶中是沒有父母打罵孩子的經歷，有的只是作為孩子的時候不理解父母的一些管束而已。

對於在農村的普通家庭來說，我覺得我們家的教育挺好的，以至於我們家的孩子性格都還算不錯，雖說現在的年輕人思想會跳脫一些，但整體還算溫和，不會說經常跟人爭吵或者發生很多不愉快。

我想，大概就是，它能夠將一個家族優秀的為人、處世的哲學傳遞給下一代，為後代塑造一個良好的榜樣吧。

雖然我不懂別人家的優良家風該是什麼樣的，但我知道，我們家給予我們的教育是很多家庭都沒有的，我很感恩我的父母，他們勤勞、善良、開明、與時俱進，不管是小時候的教導，還是我們成年後的溝通，都給我們帶來了很好的榜樣，從他們身上，我們也確實學到了很多優秀的品質。

相信在未來，我們也可以做的很好。

教育是一個非常寬泛的概念，總體包括了學校教育、家庭教育和社會教育。如果說社會是個大染缸，那麼家庭毫無疑問就是小染缸。所謂優秀的家風就是要有優秀的塗料，怎麼去把孩子或者其他家庭成員染出絢麗的色彩？

家庭裡每一個家庭成員的言行都會對其他成員形成影響和導向作用，只要有一股邪氣，那麼這個家風都會受到破壞，所以每個家庭成員都應該自覺去維護每一個家庭良好的風氣。

古話說，國有國法，家有家規，而樹立和維護這個家規的人正是家裡每一個成員。都說家庭是社會最小的細胞，如果每個家庭都運轉得非常良好，那就意味著這個社會每個細胞都是非常的健康，那麼這個社會風氣是不是也是非常良好啊？

忠厚傳家遠，詩書繼世長。古人在講傳承家風的時候就很明確說明了忠厚傳家，詩書繼世。

傳家、繼世都是指家風傳承的問題。優秀的家風已成為中華民族生生不息的精神力量。究其原因，略述與下：

為什麼這麼說呢？因為孩子基本行為習慣的養成，基本禮儀的掌握，基本觀念的形成都是在孩子成長之初。而這期間孩子還沒有入學，所以，家庭的教育就顯得尤為重要。

如果這個階段錯失了孩子最佳的教育時期，讓孩子養成了不利的人生觀，不良的行為習慣，以後再改就很難。所以，抓住關鍵的幾年，讓孩子養成良好的行為習慣和價值觀念，以後的教育會輕鬆很多。所謂對孩子的教育要先嚴後松，就是這個道理。

可見，家庭教育對一個人的一生有極其重要的意義。

如果一個民族強大，那麼每一個家庭必然也是強大的。反之，如果一個民族孱弱，那麼每個家庭和個人也是孱弱的。家庭是組成國家的最小單位，那麼民族精神的體現也可以透過一個家庭來體現。

所以，民族的精神其實也是單個家庭的精神，民族精神的傳承自然而然也是家風的傳承。

綜上所述，家風的傳承是民族精神傳承下去的必要條件，優秀的家風是中華民族生生不息的精神力量。