這是個新情況，甚至也可以說是百年難遇的情況。
一、全國上下到處是隔離防護，這在建國70年來，乃至百年多的歷史中，是我們首次見識到的。
這個首次，並不是說這個新型冠狀病毒是最毒危害最大，而是社會的大規模統一行動前所未有，這也是利國利民的唯一可行措施，這一點也已經受到了國際社會一致稱讚。
不用說前十幾年的非典，過去我們可以查到的大範圍病災瘟疫，在危害和影響方面都很大，可是社會條件所限制，根本就做不到如此防控的。
二、全國到處進入了“慢節奏”生活和發展。
不用說各地的工廠、企業暫時停工停業，就連中小學等學校都延遲了開學時間。可以說，我們過了一個前所未有的“新春節”，又過來一個新型元宵節，接著還得宅在家度過這個一月，馬上就要二月二“龍抬頭”了，我們還能不能一起“龍抬頭”呢？期盼著！
三、應時而生的“全民網課”，不得已而為之。
因為學生們不可能長時間不上課，眼看著假期到了還開不了課，那就變通一下吧——網課。
這叫做“停課不停學”，於是，老師們紛紛做起了十八線主播。網課，該是多麼美好！
可是誰知道，第一天就讓人發瘋，還不是一個人是所有參與者，因為教師卡、學生卡、手機卡、網路卡，卡到瘋！
四、真正的網課開起來，成效先不說，倒是吐槽聲鋪天蓋地。
首先是學生無奈。一般家庭，家裡的電子裝置竟然還不夠用！
一臺需要用來看網課，一臺需要用來看電子課本，還要一臺待在群裡保持聯絡。
那些大量的農村家庭呢，有不少是隻有手機的；還有那些家長不能在家的呢？
其次是家長慘了。為了給孩子學習，連自己手機都要上繳。
還得時時陪同孩子，督促孩子；還得打卡，交作業；那麼多群，都得照顧到。
剛剛從樓下傳來幾聲怒吼，因為每天在家作業、網課的，家人不小心干擾了一下，這就炸了！大冷的天，穿著短袖跑下樓來；全家人都趕緊下來勸，尋找——都亂了套。
再次，就是老師們有些蒙圈。雖然不用去學校，但是老師工作量卻比以前更多了，不僅肩負艱鉅的“勸返”工作，還要設計全新的線上教學模式。面對新的網課，竟然發現自己的網路常識還遠遠不夠，用啥都得學都得問。忙的是不亦樂乎，忙的是暈頭轉向。
四、疫情導致的這次全民網課，這麼熱鬧與瘋狂，居然還遭到了大多數差評：網路教學環境各地區可能參差不齊，但吐槽網路的極少；教師首次上網課可能準備不充分，但吐槽老師幾乎沒有。花朵們吐槽的，居然是網課平臺。
不過，事實上是網課APP留給使用者打分、評分的，是給自己的APP打分。沒有給網課打分，沒有給講課者打分，更沒有給學校打分：要是允許打分，那結果，不客觀吧。
五、時代撞上你，就是這樣招呼都不打一聲
上課老師和家人都不適應，哈哈。
記得以前有篇“神作文”，寫的就是“假如有一天你可以在家裡就可以上課”。許多同學發揮想象，熱切盼望這，那該是多麼美好啊！
可是怎麼真實的生活，和作文寫得不太一樣啊！
這是個新情況，甚至也可以說是百年難遇的情況。
一、全國上下到處是隔離防護，這在建國70年來，乃至百年多的歷史中，是我們首次見識到的。
這個首次，並不是說這個新型冠狀病毒是最毒危害最大，而是社會的大規模統一行動前所未有，這也是利國利民的唯一可行措施，這一點也已經受到了國際社會一致稱讚。
不用說前十幾年的非典，過去我們可以查到的大範圍病災瘟疫，在危害和影響方面都很大，可是社會條件所限制，根本就做不到如此防控的。
二、全國到處進入了“慢節奏”生活和發展。
不用說各地的工廠、企業暫時停工停業，就連中小學等學校都延遲了開學時間。可以說，我們過了一個前所未有的“新春節”，又過來一個新型元宵節，接著還得宅在家度過這個一月，馬上就要二月二“龍抬頭”了，我們還能不能一起“龍抬頭”呢？期盼著！
三、應時而生的“全民網課”，不得已而為之。
因為學生們不可能長時間不上課，眼看著假期到了還開不了課，那就變通一下吧——網課。
這叫做“停課不停學”，於是，老師們紛紛做起了十八線主播。網課，該是多麼美好！
可是誰知道，第一天就讓人發瘋，還不是一個人是所有參與者，因為教師卡、學生卡、手機卡、網路卡，卡到瘋！
四、真正的網課開起來，成效先不說，倒是吐槽聲鋪天蓋地。
首先是學生無奈。一般家庭，家裡的電子裝置竟然還不夠用！
一臺需要用來看網課，一臺需要用來看電子課本，還要一臺待在群裡保持聯絡。
那些大量的農村家庭呢，有不少是隻有手機的；還有那些家長不能在家的呢？
其次是家長慘了。為了給孩子學習，連自己手機都要上繳。
還得時時陪同孩子，督促孩子；還得打卡，交作業；那麼多群，都得照顧到。
剛剛從樓下傳來幾聲怒吼，因為每天在家作業、網課的，家人不小心干擾了一下，這就炸了！大冷的天，穿著短袖跑下樓來；全家人都趕緊下來勸，尋找——都亂了套。
再次，就是老師們有些蒙圈。雖然不用去學校，但是老師工作量卻比以前更多了，不僅肩負艱鉅的“勸返”工作，還要設計全新的線上教學模式。面對新的網課，竟然發現自己的網路常識還遠遠不夠，用啥都得學都得問。忙的是不亦樂乎，忙的是暈頭轉向。
四、疫情導致的這次全民網課，這麼熱鬧與瘋狂，居然還遭到了大多數差評：網路教學環境各地區可能參差不齊，但吐槽網路的極少；教師首次上網課可能準備不充分，但吐槽老師幾乎沒有。花朵們吐槽的，居然是網課平臺。
不過，事實上是網課APP留給使用者打分、評分的，是給自己的APP打分。沒有給網課打分，沒有給講課者打分，更沒有給學校打分：要是允許打分，那結果，不客觀吧。
五、時代撞上你，就是這樣招呼都不打一聲
上課老師和家人都不適應，哈哈。
記得以前有篇“神作文”，寫的就是“假如有一天你可以在家裡就可以上課”。許多同學發揮想象，熱切盼望這，那該是多麼美好啊！
可是怎麼真實的生活，和作文寫得不太一樣啊！