今天，想跟大家分享的是以下四本非常經典的繪本，都是兒童繪本大師、名家的作品，非常適合小寶寶閱讀，具有簡單有趣的故事情節，並且具有很好的認知功能。

　　1. Dear Zoo，中文版書名：親愛的動物園

　　這是一本多年來深受小寶寶喜歡的優秀繪本，我買的是翻翻書，因為覺得與書的內容搭配的最完美。繪本的內容是小主人公請動物園寄來一隻寵物，但是每一次開啟包裹看到的動物都有一些特徵不適合做寵物，於是又被退了回去，比如獅子太兇猛了，猴子太調皮了。最後，動物園寄來了一隻小狗，這就最適合做寵物啦！

　　透過這本書，小寶寶可以學會常見的動物名稱和相應的形容詞。如果能在帶孩子去動物園前後閱讀，孩子就會得到更直觀的印象。翻翻頁的設計也增加了本書的趣味性，開啟包裹前可以根據盒子的樣貌和媽媽的描述先猜一猜。然後再掀開看一下，寶寶猜對了沒？

　　本書創作於1982年，至今在全世界的銷量已超過兩百萬本。作者是Rod Campbell，雖然也有一些其他的作品，但是Dear Zoo是他最出名的一本。

　　2. Where Is the Green Sheep，中文版書名：綠綿羊在哪裡？

　　這本書從尋找the green sheep出發，不斷找到在做著各種各樣事情的小綿羊，晴天下雨、星星月亮、遠的近的、膽小勇敢... 全書在間隔詢問“Where is the green sheep?”之外只使用了唯一的句式，Here is the ... sheep，填空式的引導小朋友瞭解各種反義詞。這本書的結尾也很有趣，終於找到了這隻綠色的小綿羊，偷偷的看一下，它在做什麼呢？原來快要睡著了。

　　本書於2005年獲得澳洲的Children"s Book of the Year獎項（Early Childhood組別），也是入選了比較熱門的百本必讀書單的一本書（百本必讀書單太多了......）

　　3. Little Blue and Little Yellow，小藍和小黃

　　這本書的緣起，是作者Leo Lionni爺爺在火車上為了哄孩子們而用碎紙片現編的故事，沒想到深受孩子們的喜愛，然後這份喜愛被一代又一代的孩子延續下去，一直延續到半個多世紀後的今天。雖然這本書看上去很抽象，但是對小寶寶們來說，閱讀起來完全沒有障礙，我家倆娃都是一歲多就開始喜愛這本書了。

　　小藍和小黃是一對小鄰居，他們一起上學、一起玩耍。有一天，他們玩躲貓貓，好不容易找到彼此後他們緊緊地擁抱在了一起，此時，奇蹟出現了，他們竟然變成了綠色！等到小綠玩累了準備回家，他們的爸爸媽媽都已認不出他們。傷心的淚水流下來，重新匯聚成小藍和小黃。發現了這個混色的秘密，爸爸媽媽們，還有更多的小朋友們，都歡樂的擁抱在一起。

　　本書於1959年獲得紐約時報的Best Illustrated Children"s Books of the Year獎項，也是百本必讀之一。作者Leo Lionni已有多部繪本被翻譯為中文，為中國小朋友所熟知，小藍和小黃是他的第一本兒童繪本。其他作品包括：Swimmy（小黑魚），Frederick（田鼠阿佛）, Alexander and the Wind-Up Mouse（亞歷山大和發條老鼠）等，我會在以後的文章中介紹。

　　4. Ten Little Fingers and Ten Little Toes，中文版書名：十個手指頭和十個腳趾頭

　　這本書使用線條和水彩，將肉嘟嘟的小寶寶表現的淋漓盡致。書中的小寶Bora自不同的地方，有的出生在城鎮、有的出生在鄉村、有的出生在冰天雪地中、有的出生在簡易的帳篷裡。無論來自哪裡，都有一樣的十個手指和十個腳趾。文章的結尾是媽媽與寶寶的互動，每一副畫面都是那麼熟悉而又親切，就彷彿自己又重新置身於剛剛與寶寶相見的那一刻......

　　這本書的意義還不止如此，它還向小寶寶傳遞了一個最基本的認知：無論你來自哪裡，無論你的膚色如何，我們有不同，我們也有相同。我一直認為，這是一種非常重要的觀念，尤其是在這個多元化的世界中，我們要教會孩子認識差異，尊重差異。

1到2歲寶寶的英語繪本啟蒙

用適齡的英語繪本來啟蒙1到2歲寶寶的英語單詞與句型

依我帶領我的兒子的經驗, 以及許許多多媽媽爸爸給我的分享, 我們的寶寶們都像像海棉一樣吸收著繪本中的美, 一天一天地理解更多故事的內容, 並且在自己的生活中發現跟故事書中一樣的情節與樂趣……

一位媽媽跟我分享了她的疑惑：

「這兩年, 我家裡特別請了菲律賓籍的保母, 也請保母帶著我的兒子讀朋友從美國寄回來的英語書, 兩年過去了, 為什麼孩子英語還發音不清楚, 說英語也只會用單詞, 很少用句子?」

我仔細地翻閱了孩子的書, 非常好的英語教材(Mc-Hill出版), 可惜是適合學習英語兩三年或是5歲孩子理解範圍的內容, 用來拓展孩子語法句型與單詞的學校課堂用教材。

一歲二歲的寶寶時時刻刻都在運用天賦能力, 瞭解「我」的身體、「我的」爸媽及家人、「我的」家與小區、「我的」食物、衣服、玩具與用品, 透過每天照顧寶寶的人的日常對話與小區散步與購物的過程中, 寶寶的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、運動覺一點一滴的發展, 進而理解力與表達能力也增強了。

這個階段的寶寶適合跟爸爸媽媽共讀

「插圖簡單而富美感、顏色柔和溫暖人心、內容貼近孩子的生活與理解能力、故事句子不要太多, 8到10頁的繪本~~~配套的精彩故事CD或DVD讓孩子更融入故事情節, 並且學習正確的發音, 。」

依我帶領我的兒子的經驗, 以及許許多多媽媽爸爸給我的分享, 我們的寶寶們都像像海棉一樣吸收著繪本中的美, 一天一天地理解更多故事的內容, 並且在自己的生活中發現跟故事書中一樣的情節與樂趣; 慢慢地, 也能夠跟外公外婆、爺爺奶奶、一起玩一起讀故事書的小夥伴們說說故事的部份情節, 寶寶一天天的長大, 更能表達自己了, 也更自信了。

以下這兩本(節錄)”Buzz, Buzz, Buzz嗡嗡飛” “Whiskers! 動物的鬍鬚” 都是寶寶愛不釋手, 故事CD也很好聽的英語繪本。

我們這些爸爸媽媽的體驗是, 寶寶將圖片看了一遍又一遍, CD聽了一次又一次, 要求爸媽唸了一回又一回, 故事中的單詞與對話就自然而然地運用在日常生活中了。

分享：

我給寶寶買的卡爺爺的繪本，也就是非常有名的Eric Carle 的繪本，卡爺爺有很多繪本，我覺得本本堪稱經典，我買了從頭到腳，袋鼠也有媽媽嗎等幾本。還可以下載音訊，跟寶寶一起學英文。

我當年曾經和你問過一樣的問題，而且不停地問，適合3個月、6個月、1歲、2歲……孩子的英文繪本有哪些。甚至，我家那位博士娃爹，還很認真地把幾百本英文繪本都學習了一遍，然後根據他理解的難度，各自標註了每一本繪本都大概適合幾歲的孩子。然而……最終的實踐中，娃自己的選擇和我們的預設，天差地別。

再後來，和越來越多的父母交流後發現，對於不同年齡的孩子適合什麼繪本，真的沒有一個定論。幾乎所有重視閱讀的家庭，都有過“買來書娃不看”或“以為娃不喜歡的書娃卻看得起勁”等類似的經歷。所以，只能透過多買書，在買書、讀書的過程中，總結娃喜歡哪些書，來挑選合適的。

當然，年齡還是有一些區分的。比如說，是和年紀小孩子的書，一般文字比較少，圖片比較多，長度比較短，生活場景比較簡單，同時，會有一些有趣的設定。比如說，翻翻書、立體書、觸控書、洞洞書，等等。這些有趣的設定，可以吸引孩子的關注，把閱讀變成有一定區位性的遊戲，從而增加孩子對閱讀的興趣。

當然，最終的判斷還要你自己來下，比如閱讀的時候，如果孩子一直心不在焉，或者關注點不在書上。那麼，要麼是你讀的不太好，要麼就是這本書並不太適合這個年齡段的孩子。

此外，可以參考一些專門研究兒童雙語啟蒙閱讀的專家的推薦，比如吳敏蘭、廖彩杏等，他們都會針對不同年齡段的孩子，給出一些相應的推薦。對照起來買，一般錯不了。

感謝邀請，我個人覺得：對於一歲左右的寶Bora說，給孩子讀繪本，這種親子間的互動陪伴和培養孩子的閱讀儀式感，應該比內容重要得多。所以不管什麼繪本，只要是媽媽口中講述的，孩子應該都會喜歡的，我們的目的也是讓孩子感受語音語調和語言的韻律感，而不是孩子得學會多少東西。

記得我兒子一歲的時候，我是每天固定的睡前那十幾分鍾給孩子讀繪本，我會根據繪本的人物角色更換不同的聲音，做出各種誇張的表情，孩子看得津津有味、哈哈大笑。英語方面，平時給孩子唱兒歌和玩童謠比較多。很多時候媽媽關注的點在哪裡，孩子會自然而然的往這個目標靠，我雖然自己的口語表述能力是個渣，可孩子除了對英語比較感興趣外，語音語調和韻律感，聽上去就特別舒服。