1.國學經典誦讀已經進入校園，開展經典誦讀，能夠讓孩子們獲得中華文化的薰陶和修養，能提升學生的語文學習能力，培養良好的語文素養。

2.《聲律啟蒙》押韻、對仗，讀起來朗朗上口，一二年級的孩子能更容易理解記憶，而且書中例舉了許多典故，能讓孩子們瞭解不少歷史知識，那透過熟讀和背誦《聲律啟蒙》，能讓孩子們記住一些常用字，加深記憶。

3.誦讀《論語》，好處也相當多，但其中一部分內容，除了字面意思之外，其中的道理對於二年級的孩子來說，很難講明白，會讓孩子們覺得呆板無趣。

因此，我個人認為《聲律》更適合二年級的學生。

教育首先是要考慮教育物件的具體情況。對於低年級的小學生，他這個感知能力，認識能力，思辨能力都是處在初級階段。

《聲律啟蒙》就是針對兒童的這一特點進行創作編寫的，合轍押韻，讀起來朗朗上口，而且還很具象，符合少年兒童的認知。正因為具備這樣的特點，加之教育者的輔導，很容易激發起兒童的學習興趣。

論語是盡人皆知的國學經典。並不是經典，就適應於每個不同的年齡層。不要說是低幼兒童，就是對初高中生來說，也是比較深奧且有一定難度的。

這樣說下來，讓您的孩子早讀讀什麼應該是清楚了吧。大家都知道興趣是最好的老師，如果兒童沒有了學習的興趣，一切都免談。與其讓兒童痛苦的學習，莫如讓他在相對比較開心的環境下學習。

另外，建議您看看《斯賓塞的快樂教育》，這也是經典教育類書籍中的經典。