中考如何才能達到高效複習？

距離中考越來越近，很多家長和同學都變得很緊張，希望在最後的複習時間能夠實現最高效的複習，最終能取得理想的成績。

那麼如何才能達到高效複習呢？

一定要重視基礎，重視課本。儘可能把課本過一遍，捋清楚基礎概念，不要有漏洞。

只有基礎過關，才可能做到舉一反三，才能做到知識的靈活使用。

考前練習一定量的習題，來檢驗和鞏固自己，都是有必要的。但是也不能光圖數量，必須要有選擇。

建議選擇中考真題。尤其是本地市最近三，五年的，反覆練習，反覆揣摩。

畢竟中考不是隻考某一科。

一般學生都會願意學習自己最擅長的課目，而逃避自己的薄弱課目。

其實，越是自己的薄弱學科，你稍微偏向這個課目一點，可能取得的效果更好。

這個道理很好理解。從95分升到100分非常困難，你花費大量精力時間，也未必能達到。

但是從50分升到80分，卻相對容易。

所以，一定要說服自己，正視自己的，向薄弱課目傾斜。

中考前如何才能高效複習，相信這是困惑許多初三畢業學生的難題，作為一名初三老師兼班主任，想從以下六個方面來談點自己的建議。

第一、制定複習計劃。

中考科目較多，內容又包括了初中三年的所學知識，制定一個詳細、可行的複習計劃就很重要了。一方面，各科老師都會給大家制定了一個複習計劃，我們需要在平時的課堂學習中跟著老師的計劃來複習。另一方面，還要結合自己的學習情況制定一個自己的計劃，文科需要背記的內容，理科需要計算的題，有一個詳細的安排。

第二、構建知識體系。

距離中考只有兩三個月的時間了，各科都已經進入了複習階段，這個時候我們要構建一個知識體系，列出各章節的大綱，按照大綱進行知識梳理，找出各章節的重難點，並找出前後知識的連貫性和聯絡。

第三、積累方法技巧。

相信在平常的學習中，老師肯定會教給大家許多方法，解題思路和答題方法、格式和技巧，對於這些內容我們一定要掌握，並透過平時的練習去鞏固。另外，也可以把其他同學的一些比較有效、好用的方法記下來，讓這些方法變成自己的，用於指導我們平時的解題。

第四、及時查缺補漏。

初三下班學期，無論是模擬考試還是平時老師組織的測試，我們都要認真對待。透過考試，找出自己在複習中存在的不足之處，對於那些在考試中丟分的知識，考試結束後要第一時間進行再次複習鞏固，無論是尋求他人幫助還是自己複習解決，務必要重視查缺補漏的重要性，不能讓這些問題在下次考試中再次出現。

第五、提高學習效率。

九年級學生，學業緊張，學習任務重，作業、練習題量多，提高效率不容忽視。要學會安排時間，從早到晚都應該有一個詳細的安排。早上起來，可以安排文科知識點的背記，中間的自習課可以用來做理科的試題，包括晚上，同時，睡前可以把當天的知識再回顧一遍，看看自己複習的情況。提高學習效率，做到事半而功倍。

第六、調整好心態。

在如此緊張忙碌的複習中，保持一顆良好的心態尤為重要。勝不驕敗不餒，要明確我們的終極目標是中考，所以現階段的成功與失敗都不是最重要，不要因為一時的勝利就沾沾自喜，更不要因為一時的失敗而氣餒，保持好心態，隨時為明天而繼續努力。

第七、合理安排時間。

儘管這個時候大家都很緊張，總覺得時間不夠用，但是，我們還是要安排好時間，既要珍惜每一分每一秒，也要兼顧好休息，畢竟身體是革命的本錢，是我們學習的保障。同時，在學習之餘也要有適當的放鬆，休息是為了更好的學習，只有這樣才能讓我們每天以精神飽滿的狀態投入到緊張的複習中去。

感謝能回答這個問題，做一名有十幾年初三班主任經驗的教師，我想從以下幾個方面簡要說下如何在剩下的幾十天做好高效的複習，說得不好，請諒解。

對我們的複習來說，什麼才是主和次呢？

顯然課本才是最主要的，最根本的複習內容，千萬不能主次倒置丟開課本，沉迷於無邊無際的參考資料，我們的學習複習和考試，最終都是指向課本的課本，既是源泉也是最終的目標。

這個道理看起來很簡單，但卻往往被我們忽視，我們常常認為課本太簡單，匆匆的看一遍，以為自己明白了就開始忙著做各種習題。習題是幫助我們鞏固知識的，如果基礎知識還沒有完全掌握，做習題就達不到效果，有時候一道題百思不得其解的時候，回到課本上往往會恍然大悟。這就說明課本知識才是最根本的題是做不完的，但是掌握了課本知識就可以以不變應萬變，只要不超出課本知識的範圍，我們都可以找到解決的辦法。

我們要明白，考前的複習是一種系統複習。系統複習就是要把學過的知識組織成一個系統，搞清各個知識點之間的關係，所以我們要構建知識的網路。就像蜘蛛結網一樣，蜘蛛都是從一個點開始，然後吐絲接成一條線，線與線之間就織成了網。系統複習就像蜘蛛那樣，從點到線，從線到面，把知識點編織成一個知識的網路。我們所學的任何課程都不是知識點一個個的羅列。他們都有各自內在的聯絡，好的複習就是要去發現和掌握這個結構。我們學會了編織這些課程的知識網路，就等於把握住了他們的知識結構，複習起來就會輕鬆多了。

那如何在整個知識體系的基礎上掌握知識點呢？可以分以下幾步下手：

1、讀書、聯想，徹底理解知識點中的“關鍵概念”。

2、關鍵的概念弄清楚了，我們就應該理論結合實踐解決些具體題目。

3、學完一個或幾個知識點之後停下手來，在大腦裡認真的過一遍，關鍵概念有哪些？它的內涵和外延是什麼？會出現哪些典型的題型，各種機型如何去解，要注意哪些事項和以前的知識有什麼“親緣關係”？又有什麼異處？

這樣我們就把這個知識點編入我們的整個知識網路之中。另外在每個知識點掌握之後，都在本子上做一個小結，整理一下知識梗概難點，最好能準備一個“疑難問題詳解本”，把自己做錯的題或者破費一番周折才解出來的，很有價值的題，整理一下，自己的感悟收穫都可以寫上。

我們在複習的過程中，要記住很多很多的東西。許多同學一想到要記那麼多內容，心裡就犯嘀咕，還沒上戰場就打退堂鼓了，這樣可不行。其實記憶也是有竅門的，也不是什麼內容都要死記硬背的，只要我們掌握了正確的方法，養成良好的習慣，不僅不用擔心，記不住還會從中找到樂趣呢。

複習考試的時間本來就很短，在有限的時間裡要掌握大量的考試內容，除了要靠平時的積累和練習，學會更有效率的利用時間也是很重要的。俗話說好鋼要用在刀刃上，如果不分主次的什麼考試內容都去背，那效率多低啊，想什麼都記住，實際上也是行不通的，反而會讓好多該記信的沒記住。

考試的時候，有些同學常常會出現記錯、記混、張冠李戴的現象，本來明明可以做對的題目，結果做錯了事後懊惱不已。如果我們在複習的時候多注意一些，這樣的問題是可以避免的。

我們的記憶就像一個倉庫，記得牢記得清楚，就好比倉庫裡擺放的很整齊，可以隨時從中呼叫我們需要的東西。那麼我們要時刻注意檢查一下我們的記憶倉庫，看看知識是不是都放的整整齊齊，有條有理。要知道越是零碎的知識點越容易記混，這就好像倉庫裡面亂七八糟堆著一團一樣，所以一定要把知識點放在一個結構，一個板塊裡來記，知道他的上下左右前前後後這樣才不會出錯。

如果說複習是一個比較艱苦的過程，記憶就更加考驗人的意志了。特別是那些需要死記硬背的死知識又枯燥又難記，看著就讓人昏昏欲睡，要把他們記住，還真得有一點毅力和決心呢！

為了給自己鼓勁兒加油，鍛鍊自己的意志，我們有時候需要給自己下“記憶命令”。比如說：我一定要在10分鐘內把這一組單詞都記住，下了決心之後，我們就會把注意力集中起來，全心全意一鼓作氣的完成任務。這就好比在我們大腦裡面的“記憶板”刻下要記的內容，只有我們全神貫注，集中精力才能記得準，記得深。你會發現記一個東西也並沒有那麼難，關鍵是要有決心，有意志。

在記憶的過程中學會歸納和聯想是很重要的，學會了歸納和聯想，我們就能把一組知識點串在一起，這就好比我們手中有了一個繩子，等到我們回憶的時候，一捏繩子就全部都想起來了，這不是比一個個單個去記要輕鬆多了嗎？

我們知道考試的時間總是一定的，為了保證我們把試卷做完，把題目做對，就需要我們提高做題的速度。這裡說提高速度並不是讓同學們匆匆行事，而是要在保證正確率的情況下，儘可能的快速完成熟悉的題目，所以對於那些簡單題和中檔題，我們平時就要透過反覆的練習來積累題感，這樣才能在做題的時候更加得心應手，應對自如。

什麼叫“題感”呢？就是我們在做題的過程中積累起來的一種經驗和感覺，看到類似的題目不需要按部就班的一步步演算，就能很快解答出來，特別是那些選擇題，有時候甚至不需要知道確切答案就能把答案選出來。

如何來培養“題感”呢？要培養體感，就要把各門課程當做一個完整的體系，牢牢的掌握在手中，就是我們前面說的要把知識系統化，要學會分解一個題型中包含的各個要點去思考這些知識點是如何融合到題目中的。其實，所有的題目都是從這些最基本的東西中分化、發展出來的，如果能夠只需一眼就能看出出題人想考的什麼知識點，那麼這道題就能迎刃而解了。

正確對待難題，對同學們提高複習效率有很大幫助，除了難題以外，如果能夠做到巧用“錯題本”，則對同學們的成績提高有著更明顯的作用。

除了上面的錯題本，對於臨考複習來說，以前的舊試卷也是一個寶貝是一筆值得好好珍惜和利用的財富。

我們手中的各種測試和模擬試卷，基本上都是老師乃至整個教研組精心挑選和設計的，卷子上的題目都非常有意義。所以我們要認真對待這些試卷，注意整理。可以說做完一張試卷僅僅是完成了一半的工作，只有對這張試卷上的內容進行歸納和整理，才可以說完成全部的工作。

您考前翻閱舊試卷有很多好處，首先我們翻試卷的時候，不禁又回到了以前考場上的氛圍，這對我們客服臨考前的緊張情緒是有好處的，其次就像我們剛才說的，試卷上的各種題型都有很好的參考價值，很有典型性，考前再一好好研究一下，可以讓自己熟悉知識，熟悉方法，保持思維的靈活性。另外翻看舊試卷，還要認真看看自己做錯的題，看看自己究竟錯在哪裡，弄清楚錯誤的原因，透過考前的再次提醒，加深自己印象，可以避免考試中犯同樣的錯誤。

給自己出一份試卷是一種很好的複習方法，不過也要花很多時間，同學們要根據自己的時間和複習進度的安排，量力而行。如果沒有時間出一份完整的試卷，學著給自己或者同學有針對性的出幾道題，效果也會不錯，有了出題的經驗，我們自己做題的時候，也可以有更高的眼光去分析這道題是怎麼出的，考的是什麼，出的好不好，如果是我我會怎麼出，這樣不僅有意思，對我們提高解題能力，好處也是不用說的。

複習是一項長期的勞動，如果總是一個人埋頭鑽研冥思苦想，效果肯定不一定，好問題不一定得到解決，還會影響自己的學習情緒，心裡面最容易產生疲勞。其實向別人提問請教，並不是什麼丟人的事情，誰會在學習過程中永遠一帆風順呢？我們能看到很多例子，那些成績優秀的同學許多都是提問高手，複習的時候經常向老師請教和同學討論，顯然比一個人單打獨鬥更有效率，而且在請教和討論的過程中，既能互相啟發，又能交流思想，增進友情，達到共同進步的目的。

每次測驗對我們的複習都起到了檢驗和診斷的作用，我們透過測驗瞭解前一段時間自己複習的效果，看到了自己，在知識掌握和應試心理方面還存在哪些問題，這些都是很重要的，值得我們好好總結。每次測驗和模擬考試都是發現問題和積累經驗的好機會，怎麼能不好好珍惜呢？

您考複習屬於強化複習，它和我們平時的複習還是不大一樣，具體有什麼不同呢？簡單的說可以歸結為8個字：保證全面，重點出擊。

複習了很長時間以後，馬上就要上考場了，這個時候要不要接著複習呢？就徹底放鬆休息幾天？還是按照以前的習慣接著複習？還是要做一些調整呢？這些問題都是很重要的，直接影響到考試的成績。

首先要肯定的是，還沒有到徹底放鬆的時候。相反這個時候更應該加把勁兒，做最後的衝刺，這時候應該把以前的複習內容做最後的系統總結，看看還有沒有什麼漏洞。所以最重要的複習材料是課本。好好的再細讀一遍課本，再結合前面的複習，你會發現，這是在頭腦裡面已經形成一個比較系統的體系，回憶起來特別清晰，那麼恭喜你，說明你真的得到一次可喜的飛躍了。

還有一個非常重要的複習材料，就是考試說明或者說考綱。考試說明一般都是由教育主管部門頒發，其中對各科的考試內容，範圍，形式，試卷的難易程度，試卷結構和題型，都會有清楚詳細的說明，我們應該儘可能的對考試說明從頭到尾逐字逐句的仔細閱讀，對照自己的實際情況找出自己的強弱項，以考試說明為標準來進行復習和鞏固。

中考高效複習：文科多記憶考點，更要記會答題方法和答題模板；理科訂正錯題，做好變式題的訓練。

第一，文科的高效複習。語文、歷史、地理、生物、政治，這幾科複習，重在突擊背誦，掌握考點，把考點記牢，刻骨銘心地印在腦子裡。至於考點有哪些，各科老師在領著大家複習時，都會一一強調。平時聽課時，要學會做好筆記，好記性不如賴筆頭。做好筆記後，不要往桌洞裡一扔就萬事大吉了，要時常拿出來複習。人，記住的東西，總會忘記的，時常複習就容易記牢了。最好的學習方法就是兩個字：反覆。一遍沒有記住，就再記一遍，也就記住了。做到拳不離手，曲不離口。沒有記不住的考點。記住了考點，還有靈活運用考點。如何靈活運用考點？把老師提供給你的答題公式、模板先記住，再靈活運用即可。比如語文，中考最重要的一科，答每一道題，都有答每道題的方法和模板，不可隨意答題。如壓縮語段中的下定義的模板：被定義者是（一系列定語）什麼。賞析詞語的模板：詞的本義+情景+品行（心情）+作用。描寫方法的模板：描寫+情景+品行（心情）+作用。伏筆的模板：上文中的哪個句子為下文中的哪個情節埋下伏筆+作用。這樣按照模板答題，失分少，給改卷老師的印象是，這個學生訓練有素，自然分數就不會低。有時候，還要按照模板靈活運用。在答題的時候，要找準側重點，也就是要把握出題人的意圖，根據分值來答題。模板只是共性，每一道題都有其個性。所以要按照模板靈活答題。

第二，理科的複習。理科必須多做題，爬書山，遊題海。學海無涯苦作舟，不是沒有道理。做的題多了，熟能生巧、才可以舉一反三，融會貫通。不做題，只記公式、原理，眼高手低，到時候吃虧的還是自己。做題的時候，重點是訂正自己以前做過的錯題，錯題弄懂了，會做了，就是很大的提高。以後考試時再遇到這樣的題就是小菜一碟了。除了訂正錯題，還要多做變式題。因為中考時不會考你做過的原題，都是原創題，但是萬變不離其宗，考的還是考點，只是變化了條件，變化了問題，當然答案也有相應的變化。中考不考原題，但是可以考你做過的變式題。所以，做一道題時，不要為做這道題而做這道題，想想它的變式，換換條件，換換問題，再探討一下不同的答案。這樣，到考試的時候，真的就不用再怕什麼了。遇到你做過的類似的題，你就當然會做了。

總之，中考要高效複習，文科和理科複習的方法有所不同。祝你掌握這些複習方法，笑傲中考的考場！

制訂高效的計劃

每天學習前制定一個學習計劃，每天按目標學習，今天學什麼，明天學什麼定一個目標，這樣的話尤其是自制力強的同學們會有一個非常好的效果，最好是自己做個表格把每一項都寫下來，做完就打個勾，方便記憶。

在學習時儘量遠離娛樂區，比如家長看電視的時候儘量離孩子遠一些，不要打擾學習思路，環境很重要，如果能營造一個安靜的氛圍，那麼孩子的學習效率一定會事半功倍的，所以，學習區和生活區一定要劃分清楚。

每天要嚴格按照上面所說制定的計劃來執行，每天把自己制定的計劃執行完，不可以今天想做這個，明天想做那個，也不要急於求成，逐漸的完善計劃，以達到循序漸進的效果。

可以與相同目標的小夥伴一起組建學習小組，每天交流心得，分享學習中遇到的問題，還可以一起分享學習方法，每天互相監督，共同進步。

一、根據孩子現在的具體情況，比如說歷年的成績排名，其實排名對初中生來說很重要，尤其是地區排名，能大致的估算出孩子的成績到底能夠到什麼樣的高中，那麼就提高一些要求，為更好些的高中備考，數學上舉例，如果成績中等，那就選擇鞏固基礎，同時做些壓軸題中的基礎部分，讓壓軸題也能有基礎分，這樣孩子的成績都不會差太多。如果孩子的成績一直不錯，排名靠前，那就要拼壓軸題的得分能力，所以二輪複習就要以壓軸題為主，題量還是很重要的，注意自己歸納總結題型和方法，爭取每道題都能精通。

二、各地區的模擬考試應該也臨近了，所以，模擬考試是一個非常重要的指標，一定要重視起來了，多看歷年的模擬分數線，然後再規劃下個階段要複習的重點內容，比如說找到薄弱學科，薄弱知識點，短時間內大量反覆練習鞏固，從而提高學習成績。

三、介於疫情期間，長時間的網課，讓孩子沒有很好的學習氛圍和壓迫感，在複習上也會比較被動，所以儘量營造好的學習氛圍，比如說網路學習小組之類的，加強和同學老師的溝通，及時發現自己的問題，以及和同學的差距，這樣能幫助孩子認清下一階段的複習要點。

四、時間的分配很重要，優勢學科保證正常複習時間就好，薄弱學科必須要加大時間的投入成本，千萬別學的越好的，越願意花更多的時間，這種狀況是孩子最容易犯的錯誤，因為學的好的學起來容易，就更想學，學的不好的就有牴觸感，這樣，學的再好的學科的進步空間都是有限的，但是劣勢學科才有更多的進步空間，更多的提分空間。

第一階段：梳理知識點

　　臨近中考，首先要做好知識點的歸納，把所學知識進行適當的分類，做到心裡有底。其次參考考試說明，逐條檢驗是否牢固掌握知識點，並能迅速查出遺忘或遺漏知識點。

第二階段：鞏固課本知識

　　鞏固課本知識，重點領悟精華內容，複習書上的概念、公式、例題。對於書上需要註明背誦的重點段落，應按照課本一字一句的熟記。對於語法要注意區分和記憶，這樣才能在考場上有出色的發揮。

第三階段：薄弱環節練習

　　對於薄弱環節需要加強練習。可以多寫，多讀，反覆訓練，揣摩答案。建議大家建立錯題集，把做錯的題目抄在上面，複習的時候可以回顧舊題、錯題，從而更好的查漏補缺。面對這些錯題千萬不要存在畏難的情緒，要知道，只有攻破了自己薄弱的地方，才能得到更大限度的提升。

第四階段：歷年試題練習

　　在中考複習時可以多做歷年的試卷，每一份試題都當做考試演練，在規定的時間內獨立完成。在做題的過程中要培養正確的審題習慣，儘量避免做錯題。另外，要養成檢查試卷的習慣，至少檢查一遍試卷。這樣堅持下來，養成良好習慣，才能在中考考場中不至於在細節上失分。

　第五階段：系統的複習

　　各學科進行系統的複習，複習課本知識、課堂筆記和錯題筆記，做到溫故而知新。

第六階段：衝刺複習

　　在衝刺學習階段，建議大家調整好心態。由於長期高負荷學習，使身心疲憊，很容易出現心理飽和狀態。所以要做到平衡心態，家長不要給孩子過多的壓力，在常態中參加考試，學生才能避免發揮失常。

　比如英語：

　　考生儘量保證每天有10~15分鐘的聽力訓練，讓自己保持最佳狀態。

　　在聽力訓練時，要特別注意關於數字、價格、日期、顏色等方面的資訊聽取。

　　其次，面對口語訓練時，一定要重視自己的發音準確性、朗讀的流利性以及語調的自然流暢。只要考生給予這部分足夠的重視，那麼獲得滿分的機率還是很大的。

　　英語中考中的各類閱讀題往往是決定中考是否能夠獲得高分的關鍵所在，而這一部分的能力也是最難以提升的。所以建議考生在平時每天儘量保證10分鐘左右的訓練時間，多積累生詞。

比如數學：

　　以課時為單位，制定出詳細的複習計劃，每節課要複習什麼知識點，做什麼練習題，在複習開始之前就要做到心中有數。

　　踏踏實實地熟記每個公式、性質、定理。切忌“眼高手低”。

　　注重基礎，立足課本，從歷年的中考經典試題中尋找課本的“影子”。抓住教材，舉一反三，觸類旁通。

　　到了衝刺階段，主要以模擬試題訓練為主。這一階段，重點是查漏補缺，提高綜合解題能力，特別要進行考試技巧訓練，進行答卷程式合理化，書寫規範化訓練。避免會做的題失分和考場慌亂等現象。

　比如物理

　　初中物理主要有聲學、熱學、光學、力學、電學等幾條主線，除了分類的一些習題外，還要加強模擬性綜合訓練。

　　特別要注意物理概念、規律形成的過程中涉及的科學方法（例如控制變數法、比值定義法、理想實驗法、模型法、比較法、等效代替法等）。

　　迴歸課本其實就是查漏補缺的過程，也是知識點全覆蓋的過程。還要多瞭解科學前沿，特別是涉及到初中物理知識的，因為材料閱讀題一直困擾著一些學生。

　　在平時訓練中同學們要做到：讀題要慢、審題要清、解答規範。

如何有針對性的高效提分至關重要。中考更像是一場競技賽，除了不斷提升自己，踏實做好訓練，更重要的是找準進攻方向，知道中考出題規律，同時也要把握好自己的作戰節奏。好好把握，則馬到成功；有所偏離，則功虧一簣！

01

備考方法

大膽取捨——確保中考數學相對高分

“有所不為才能有所為，大膽取捨，才能確保中考數學相對高分。”針對中考數學如何備考，著名數學特級老師說，這幾個月的備考一定要有選擇。

“首先，要進行一次全面的基礎內容複習，不能有所遺漏；其次，一定要立足於基礎和難易度適中，太難的可以放棄。在全面複習的基礎上，再次把掌握得似懂非懂，知道但又不是很清楚的地方搞清楚。

在做題練習上要學會選擇，決不能不加取捨地做題，即便是老師佈置的作業，也建議同學們選擇性地做，已經掌握得很好的不要多做，把好像會做但又不能肯定的題認真做一做，把根本沒有感覺的難題放棄不做。千萬不要到處去找各個學校的考試題來做，因為這沒有針對性，浪費時間和精力。”

做到基本知識不丟一分

某外國語學校資深中考數學老師建議考生在中考數學的備考中強化知識網路的梳理，並熟練掌握中考考綱要求的知識點。

“首先要梳理知識網路，思路清晰知己知彼。思考中學數學學了什麼，教材在排版上有什麼規律，琢磨這兩個問題其實就是要梳理好知識網路，對知識做到心中有譜。”他說，“其次要掌握數學考綱，對考試心中有譜。掌握今年中考數學的考綱，用考綱來統領知識大綱，掌握好必要的基礎知識和過好基本的計算關，做到基本知識不丟一分，那就離做好中考數學的答卷又近了一步。根據考綱和自己的實際情況來側重複習，也能提高有限時間的利用效率。”

做好中考數學的最後衝刺

距離中考越來越近，一方面需按照學校的複習進度正常學習，另一方面由於每個人學習情況不一樣，自己還需進行知識點和丟分題型的雙重查漏補缺，找準短板，準確修復。

壓軸題堅持每天一道，並及時總結方法，錯題本就發揮作用了。最後每週練習一套中考模擬卷，及時總結考試問題。我們做題的原則是先搞懂搞透錯題，再做新題。如果沒有時間做新題，多花時間思考、沉澱錯題是更有效的學習方法。

中考是一場選拔性的考試，緊張是難免的，只要不過度緊張，適度緊張也是必要的，而且緊張的不是你一個人，大家都緊張。最後要明白決定中考成敗的不是壓軸題而是簡單題，千萬不要在難題上不捨得，做到會做的題不丟分就好，這就需要你平時做題專注用心。

平時養成好的答題習慣

練兵千日，用在一時，關於中考應考技巧有幾點做法：解題習慣要端正，由於是電腦閱卷，所以平時答題時就養成左對齊按列寫的答題習慣；閱題習慣的養成，中考都會提前髮捲，考生可利用這段時間，將試卷瀏覽一遍，大致瞭解題量、題型，瞭解試題的難易度，做到心中有數，通覽全卷，把握全域性。答題習慣上，先易後難，合理支配答題時間。進入考場後考生特別緊張，可輕拍幾下額頭，做幾個深呼吸，緊張的情緒就會得到緩解。

02

考試技巧

做題時間規劃

考試寫不完，大部分時間花在難題上，而在思考做不出的嚴重後果，遇到難題該跳則跳。

避免審題丟分

考試中存在很多由於審題不仔細（多看條件、少看條件、看錯條件）丟分案例。為什麼會這樣呢？因為我們平時做題太多，遇到類似題，審題就會思維定勢，先入為主，主觀臆斷，不假思索認為是以前做過的題，如在拋物線對稱軸上找點很可能看成在拋物線上找點或者在y軸上找點；運動方向大部分題是由下往上，從左往右，習慣性以為都這樣已知的；點在直線或線段上等等。一旦審錯題浪費時間更多，所以審題不要著急，一個字一個字讀，耐得住這份心，才能審好題。

學會檢查

檢查要專注，考查一個人的定力，有沒有耐心複查已經做過的題。

最後檢查計算，檢查的時候要注意擺正心態。

遇到中檔題卡住怎麼辦？

保持冷靜，影響你的不是題目本身，而是心中雜念，這個時候跳出思維的漩渦，不應該懷疑自己的能力，更應該懷疑的是審題錯了，果斷重新審題，或者嘗試常規解題方法。

爭取多拿意外的分

閱卷老師一般是先找答案，答案正確再看步驟，步驟不嚴謹扣1-2分，找不到答案或答案錯誤再重頭看有沒有能給分的，所以書寫要規範、整潔。

03

中考數學壓軸題解題方法

學會運用數形結合思想

數形結合思想是指從幾何直觀的角度，利用幾何圖形的性質研究數量關係，尋求代數問題的解決方法（以形助數），或利用數量關係來研究幾何圖形的性質，解決幾何問題（以數助形）的一種數學思想。縱觀近幾年全國各地的中考壓軸題，絕大部分都是與平面直角座標系有關的，其特點是透過建立點與數即座標之間的對應關係，一方面可用代數方法研究幾何圖形的性質，另一方面又可藉助幾何直觀，得到某些代數問題的解答。

學會運用函式與方程思想

從分析問題的數量關係入手，適當設定未知數，把所研究的數學問題中已知量和未知量之間的數量關係，轉化為方程或方程組的數學模型，從而使問題得到解決的思維方法，這就是方程思想。用方程思想解題的關鍵是利用已知條件或公式、定理中的已知結論構造方程（組）。這種思想在代數、幾何及生活實際中有著廣泛的應用。

直線與拋物線是初中數學中的兩類重要函式，即一次函式與二次函式所表示的圖形。因此，無論是求其解析式還是研究其性質，都離不開函式與方程的思想。例如函式解析式的確定，往往需要根據已知條件列方程或方程組並解之而得。