不知道讓你壓抑的原因是什麼？是老師這個職業還是別的什麼原因讓你壓抑。要是覺得當老師不能給你帶來快樂，那就選擇別的能幹的了的職業，不能因為這個憋出病來。要是因為工作氛圍或是人際關係之類的壓抑，建議自己調節一下心態，因為幾乎所有的職業都要處理這些問題。想好是什麼原因導致壓抑再做決定。

1.選擇了就不要後悔，在今後任何時候，不管是順境還是逆境，不管是得意還是失意，都不要後悔今天自己的選擇。

2.不管未來從事什麼樣的行業，人生沒走過的一段路都有意義和價值，未來有一天你會感謝自己曾經走過的那段歲月。

3.教師這個崗位沒有“前途”沒有“錢途”，相比編制而言，過自己想要的生活，為金錢也好，為夢想也好，為自由自在也好，都沒有錯，這只是人生的選擇。

4.在未來的工作和生活中，你也許會面臨很多的不如意，外面的世界也許並不如你想象的美好，到時候回想起來可能會覺得教師這個崗位雖然工資少，但是假期多，雖然賺錢不多，但是比較很多工作而言會“相對”沒那麼複雜，請記住，到那個時候也別後悔自己的選擇就好。

5.人生是一場只有歸途沒有回程的旅行，走過的每一段路都是風景，會有人不理解，會有人為你惋惜，甚至父母也都會參與其中成為申討你的物件，認為你放棄穩定選擇漂泊是人生錯誤的選擇，能溝通的就溝通，不能溝通的就不需要解釋，你的人生你自己負責。

6.如果有一天你看起來沒有“混的更好”，也許有很多人會說風涼話，會質疑、否定你的選擇，為你感到“假惺惺”可惜，請不要在意他們的目光、眼神和各種言語的表達，你的選擇就是你的選擇，你的人生是你的人生，和別人無關，你不需要為別人活著，為自己活。

別問我為什麼知道這麼多，當年的當年，我也這樣辭職！

你先了解其他行業看看你能不能接受吧，畢竟教師這個職業還是相對比較輕鬆的。壓抑是你自身的問題，學著釋放自己的情緒吧

感謝邀請，我想說的是，既然這份工作讓你這麼壓抑，而且看來你也是壓抑很久了，如果這份工作不能帶給你輕鬆和快樂，那麼放棄吧，但同時你要想好，你現在處於一個什麼階段，需要養家嗎？放棄這份工作以後會不會後悔？畢竟教師行業是很多人羨慕的職業，還有就是你敢保證換個工作就會比這個開心嗎？如果都想好了，還是想要辭職的話，那麼頭也不回的放棄這份工作吧！畢竟人生苦短，不妨換一種活法……

謝邀請，每個人都有工作的選擇權，沒人用刀子架在你脖子上從夷某種職業，這事也沒得必要徵求他人意見。但是，我要講的是，如果你對教師職業沒有興趣，或者嫌教師工資，地位太低，建議你立馬走人。如果你還熱愛這個行業，喜歡跟小朋友打交道，只是目前工作不順心，我認為還是不辭好。

理由是，行行能出狀元，知之深，愛之切，教師目前待遇或社會地位不盡人意，但教育人，塑造人，培養人不是一般人能做的，比起工廠生產產品要有意義得多。至於待遇和地位那是社會的事，是領導的事，隨著社會的發展，教育的重要性會得到進一步認識，將來會有所改善的。就個人而言，從每月的民辦教師幹到去年退休，日子也這樣過來了，從沒有後悔過。

應該，我當了三年，也想辭，工資太低了，我體育老師，利用下午放學後帶學生訓練被舉報，校長班子成員會上批評了20分鐘，我當時好想發火說老子不幹了，體育老師本來就有血性，後來想還是忍住了，暑期讓我加班，我一次都沒答應，

別聽那些灌雞湯的放屁！如果你還年輕，又有信心憑几年的努力可以考公務員或其它大國企，或是有其它的好出路，又確實很壓抑，那就辭職吧！如果已經確實歲數超過35或40了，教齡不短了又沒有更好的出路，也沒有條件或頭腦去創業，更沒有那個信心和把握，那還是將就著幹吧！把心思多放在健康和安全上，也可以放在提升自己的技術水平上，不去管它哪樣別的，也行！

已經當了四年的教師，對這個職業應該有所理解，愛這個職業，就應該堅守，努力鑽研教育學，搞好本職工作。若當教師力不從心，有危急感，過得壓抑，得不到同仁的諒解，還是趁早辭職(滾蛋)吧！

當教師，只有文憑，沒有真本事，不能為學生授業解惑，不能樹立正確的人生觀，缺乏師德者，還是"光榮"退伍。

辭職吧，長期下去對身體不好，你知道教師的壽命都不是很長的！我身邊很多同事包括自己都是亞健康，看上去氣色都不好！一些老師包括領導患了各種疾病，有各種甲狀腺疾病的，甚至癌症的，什麼鼻咽癌的，乳腺癌，骨癌，是真的！我是女老師，有了家庭孩子都在猶豫！你如果沒有家庭牽絆千萬不要猶豫，早點辭職啊！

首先，很多很多問題都是要靠自己發現，然後自己思考，最後自己解決的。有多少次，我們詢問朋友，同事，家人，但是最後還是要靠自己去解決這個問題呢？尤其是這種工作選擇，你在工作中的體驗別人無法瞭解。

不同的人給出的建議是不同的。這種判斷只能你自己做。別人不知道你的實力，志向，前因後果，沒法真正給你建議。我相信，這個世上沒有感同身受，既然沒有你的全部經歷，又怎麼做到給你正確的建議。

其次，透過詢問別人意見，你可以觀察觀察你身邊的幾類朋友。

第一類，但凡勸你保持現狀的人，他的人生選擇也是保持現狀的。

第二類，鼓勵你給自己留後路的人，他自己做事也會瞻前顧後。

第三類，鼓勵你勇往直前的人，他自己也會一直往上走。

說到底，人們都是以己度人的。所以，聽取意見的時候，那些不是和你一個思維繫統的，就不需要詢問了。最好問那些同類願望已經達成的人，或者你的榜樣。

要辭職就抓緊辭職，別猶豫，一猶豫好幾年過去了，你就失去了辭職的勇氣！你看過《肖申克的救贖》沒有？裡面那個管圖書館的老頭兒，因為坐牢太久了，後來被放出去，感覺活不了了。於是他就自殺了。他關於體制化的言論很有哲理！你勇敢的做了，很佩服你!

把自己今後的日子過好。這是你需要考慮清楚的。魯迅的《娜拉走後》你可以看看。

我當了8年老師，也有幾次想辭職，沒你的勇氣，堅持到了現在。也挺好的。

祝福你！年輕人就應該去闖闖，幹什麼不能養活自己啊？只要盡力就好。有一點擔心，就是你會不會經常選擇放棄？不要這樣啊。幹啥都不容易！想好了，就堅持！

作為有過教師崗位辭職的經歷人，筆者絕對有發言權解答您的困惑，回答您這個問題。

當了四年的教師，過得壓抑，辭職就辭了，沒有什麼好後悔的。對於別人說放棄編制多可惜，有那麼可惜嗎？編制不就是意味著穩定嗎？難不成沒了這份穩定的收入就不能尋找別的穩定工作了嗎？那不成放棄一棵草，就丟掉了整片森林？

以下進行具體分析：

第一、在編教師出了假期優勢，似乎找不到其他優勢

很多人選擇教師，都是奔著有“帶薪休假”去，既然題主都說了自己不適合這個職業而且覺得自己在這個崗位上過得很壓抑、沒精氣神，那為什麼還要在此浪費自己寶貴的時間和經歷的，次就辭了，幹嘛後悔？再說了，每年從教師崗位辭職的教師何其多，別的教師都能很灑脫，你幹嘛把自己折磨的如此糾結！

第二、教師工薪報酬並不高、如果能有更好前程，為毛在此浪費青春

教師工薪報酬可以說真的很不高，女教師胡自己勉強可以，要是加上養家餬口，那絕不是一件易事。所以，如今想想為什麼很多教師選擇鋌而走險，有償家教，估計也和經濟壓力有關吧，不然誰願意冒這個危險，吃這份苦啊?所以從薪酬上看，選擇辭職也無可厚非啊！

第三、穩定工作那麼多，為什麼非要拿這個“雞肋”折磨自己。

放棄編制可惜，那麼多編制工作，難道就不比這個好？就沒有適合自己的嗎？也許會有人說：考編哪有那麼容易？那筆者想問句：天下有什麼事容易的？考編難？創業就不難了嗎？凡是想要做好做成一件事都是很困難的，所以就不要糾結於難與易的問題了。因為凡事都是付出才有收穫的，想要天上掉餡餅，那也得你起得比別人早，否則也砸不到你頭上。

總之一句話：選擇了就不要後悔，因為後悔也沒用，既然自己不喜歡，就別勉強自己。要相信自己的選擇，人活得要有“個性”一些，不要被不相干的話語影響，不然你的人生還沒起航就先失敗了，縱觀眾多從教師隊伍跳槽出來的人們，現在混得都比當教師強，所以不要妄自菲薄了，既然掙脫了枷鎖，就應該好好計劃人生了，讓自己活出精彩，這才是當前迫切之需。

適合的，才是最好的，最好的，只能是適合的。別人眼裡的光鮮，是自己的燙手山芋，如果工作變成痛苦的煎熬，那這燙手山芋還不扔了幹嘛？

四年，在人生中不算短暫，對一個行業，一個職業，已經足夠判斷是非適合自己了。壓抑，沒有精氣神，在那裡熬，能搞好教學工作嗎？這對學生是不負責任，對自己也是不負責任。扔掉了這個有如包袱的編制，也就是給自己以自由，激勵自己砥礪前行，去創造一個屬於自己的天空！

勇敢地辭職吧，前方有更美女的世界！

　　問了這個問題，其實你已經在後悔了，但既然做了選擇就別在後悔，往前走！

　　記得高曉松在做節目時曾說過一句話：我最大的夢想是不上班，上班太麻煩。

　　對於那些想要辭職的人我想說。無論在哪裡上班，無論從事什麼行業，完全滿意的是沒有的，在差的單位也有好的一面，在好的單位也有差的一面。總會在工作中不斷遇到各種坎，各種的不順心，承受來自工作本身的壓力和各種人際關係複雜性。越好的單位越複雜，能留下來的都是人精。

　　我喜歡看ＮＢＡ。ＮＢＡ裡有一個說法叫新秀牆，就是新人進入ＮＢＡ後，開始因為沒人研究你，打得順風順水，你一個小角色，無所謂，你隨便玩，過段時間，你在球場上變的重要了，有人開始研究琢磨你了，然後就各種辦法讓你難受，打得不舒服。這時侯新秀就會出現兩種情況：一是變著法子提高自已，讓人防不勝防，二是沒有改變，慢慢被淘汰。職場就是這樣，當你不重要時，沒人當你是回事，當你冒出來時，總有人會下絆子的。所以你提有改變，借用時下的說法，成了會所嫩模，虧了每天吃麵。

　　很多財務自由的人或是活得比較滋潤的人，除了正常的工作外，很多是有自己喜歡或能增加收入的副業在做著。前段時間回老家，打滴滴，跟司機聊了聊，他白天在化工廠上班，晚上開滴滴，說一個晚上四個小時能差不多接三十來個單子，算了算不比本職的收人低。老師這個職業除了收入在平均線外，其它方面其實是不錯的，比如福利、工作時間，工作強度等。你需要的是在做好正職工作外，找到第二春。

　　離職的前提是對下一步有更好的規劃，不是糊裡糊圖的離職，如果有更明確的目標，有詳細的計劃，也能有方法落實，其實離職也不是壞事，畢竟做著不開心的事長期來說總是鬱悶的。

　最後用一首送你：明天你好

看昨天的我們走遠了

在命運廣場中央等待

那模糊的肩膀

越奔跑越渺小

曾經並肩往前的夥伴

在舉杯祝福後都走散

只是那個夜晚

我深深的都留藏在心坎

長大以後我只能奔跑

我多害怕黑暗中跌倒

明天你好含著淚微笑

越美好越害怕得到

每一次哭又笑著奔跑

一邊失去一邊在尋找

明天你好聲音多渺小

卻提醒我勇敢是什麼

當我朝著反方向走去

在樓梯的角落找勇氣

抖著肩膀哭泣

問自己在哪裡

曾經並肩往前的夥伴

沉默著懂得我的委屈

時間它總說謊

我從不曾失去那些肩膀

長大以後我只能奔跑

我多害怕黑暗中跌倒

明天你好含著淚微笑

越美好越害怕得到

每一次哭又笑著奔跑

一邊失去一邊在尋找

明天你好聲音多渺小

卻提醒我

長大以後我只能奔跑

我多害怕黑暗中跌倒

明天你好含著淚微笑

越美好越害怕得到

每一次哭又笑著奔跑

一邊失去一邊在尋找

明天你好聲音多渺小

卻提醒我勇敢是什麼

客觀地看教師這個職業，無論是收入還是社會地位各方面都還是不錯的。我自己沒有做過老師，但從門外看，老師打交道的主要是孩子，相對來說社會關係比較簡單，每年有寒暑假可以出門旅行；事業編制，通常不會面臨失業或者裁員的中年危機。當然，老師起得很早，很多有早讀的學校要求老師6：00就要到校，晚自習要陪到21:00才能回家，非常辛苦。因為長期高強度的講課，很多骨幹老師都有咽炎等職業病，得失之間很難定論說老師這一職業有多好。

如果題主覺得壓抑，想辭職，可能需要一分為二來看。如果喜歡老師這份職業，只是不滿於目前所處的環境（有可能是小縣城、有可能是非重點學校、有可能跟校長和教務主任的風格不搭等等），那就努力找大城市的教師崗，透過學習、面試等謀求省會城市、一線城市的教師崗位，哪怕是沒有編制，但只要喜歡教師崗位，私立學校、培訓機構、線上教育的大門都是敞開的。只要有教學才幹，按照目前中國家長對於教育的投入，教師這個職業永遠都有自己的價值，教師本人也可以獲得遠高於社會平均收入的回報。如果題主不喜歡教師的職業，當然可以選擇轉行，坦白講，四年的教師經歷足夠自己看清自己是否適合這份職業，外面的世界那麼大，只要下了決心，總能找到機會。最怕的就是既不滿當下的狀態，又不做任何的行動和改變，始終處於溫水煮青蛙的狀態下，蹉跎了歲月，浪費了時間，在彆扭的情緒中失去了衝勁和朝氣。

綜上，四年的教師經歷應該可以清晰地判斷出自己是否適合教師職業，如果適合，尋求更好的學校和城市，併為之努力；如果不適合，辭職做轉行的準備。工作四年，也不過二十七八歲，以一個人工作40年的時間來看，還有足夠多的時間做選擇。20多歲的時候，選擇比人到中年多得多，也容易得多。叩問初心，採取行動。

你能辭職我就很佩服你的決定，努力去追尋自己想要的東西，人的一生沒有必要非得一定要怎樣度過，自己的感受別人也不會真的能體會，沒有必要去在乎他們。

工作上受壓抑，一般有兩舯請況。

第一種：有性格和所在單位環景上的差異 ，造成的壓抑。例如：所在的工作建築各居特別扭，不舒服感特別強，需要自己調整心態或更換單位。性格是相生相剋的；一個性格平和或膽小的人遇到一個強勢，智商相平或略高的人就會受到壓制從而感到莊抑。好比搭檔、領導，特別是有些領導沒有修養。對一些性格不合看著不順眼的人會進行打壓。要是這種情況，只需要調換一下學校，就可以了。在這方面我深有體會，我的兒子畢業後剛上班兩三年。我記得是零四年，他說了在單位的工作情況，我聽了後對他說:“你遇上壞領導了，趕緊換單位”。我兒子換了個單位，現在工作挺好。

第二種：每個人的神經元發育不同，就是常說的天份。正是這種差異，才形成了各種各樣的人才。你一經當了四年的老師，你再考慮考慮是不是第一種況。要是等一種情況，可以復職調整一下學校。自己確實感覺不適合當老師，說明你沒有這方面的天份。面對學生會產生一種壓力：講課也是一種壓力。講課是一種技巧，有這方面的天份，講的繪聲繪色的。管理孩子也是一種技巧，沒這方面的天份，會練手無策。孩子們的心理、性格、智商發育，這些都是當老師的最基本知識。實屬第二種情況，你的辭職沒理有不支援。