因為數學老師 吃藕 哈哈哈 是不是

其實我的數學不差，喜歡動腦子的一般不會覺得數學難。數學在於靈活的運用，套來套去，還要有發散的思維等等

我這個人粗心大意，學數學一直學不好，花很多時間精力都不好，我姐姐學起來得心應手，可能是我缺少學數學的天賦吧

作為高中數學老師我感覺難的不是數學，是孩子們不能保證每節課都完全認真去聽去思考。下課說難的大多是上課發呆的走神的還有以為自己學懂了的。

數學其實和其它學科是一樣的，鑽進去了，找到樂趣了，從中發現很多巧妙的東西了，到一定程度會很忘我的沉迷其中，心裡朝於斯夕於斯，這樣就會發現學不好才是件難事。

數學知識一環套一環，覺得難是基礎不牢固。簡單數學題，考察的是對單一基礎知識的掌握情況；複雜數學題，考察的是對多個基礎知識的綜合交叉運用能力。

我覺得數學最簡單，其實重要的是做題，而且必須自己思考，理解下來，就很容易了，數學是活的，不是死記硬背，這也是我喜歡的原因之一。難的人應該是沒能理解，沒能掌握，數學很重要，別說數學沒卵用之類的話安慰自己！

數學之難在抽象，在數學有自己的語言。我就覺得網路太難，我是網路的菜鳥，我不懂樓主，東東，西西，噴，w，等等，希望有一個上網App語言，使人能在一個星期內掌握。

不是數學難，而是所有科學都難，只不過數學是被研究最多，時間最長的罷了，所以問題多，生物，化學，物理，語文，政治，歷史也有很多解決不了的問題，

說數學簡單的都他媽個屄吹牛逼學會課本是不難高數都不難，你做做高中奧數試試看沒拿過IMO國際奧林匹克數學競賽金牌的別他娘吹牛逼說數學簡單

數學這個學科，主要是靠基礎，思維，一般在學知識，做題目，腦中都要有一個思維的導圖，當然基礎不好，估計難，現在學習數學不僅僅是要課本知識掌握，更要把知識靈活使用，這就是思維導圖的好處。

現在學數學要把基礎搞好，學紮實，再拓展。學習要注意數形結合。

可能是人的大腦的不同吧，小學初中的時候我的數學基本都能拿滿分的80%以上，但是到了高中一塌糊塗，根本不入腦，完全一臉懵逼，基本都是幾十分，有時候甚至十幾分，媽的智障。。。但是我的優勢科目地理卻一直延續下來，從初中到高中都很有感覺

其實數學看的是思維，就比如說學校裡的吧！！我女兒三年級，老師教的就是巧算，和倍問題，差倍問題，都有概念的，你只要把公式背下來，老師教的內容學認真，考試沒問題的。

再說說奧數，也是有公式滴～ 我女兒剛剛學，是有點困難。（對於家長不會的來說哦。）後來老師教公式了，就學會了套公式，看他題目的要求，套公式，就不難了。最後，請大家推薦一些等差數列的題目該怎麼解啊？

首先我們得感謝下祖國，我們有學習數學的機會，因為數學太重要了，我們要想著怎麼學好數學，而不是因為難就放棄的。打個比方學數學像爬珠峰，如果你像爬家門口的小山坡一樣拔腿就上，然後爬了一小段就累了，然後看到山頂就像高聳入雲，這時候你就會認為這是不可能爬上去的。如果有高人（老師）指導，教你使用專業知識，裝配，再加上你身體素質好，爬到山頂就容易多了，是有可能的。

當你爬過珠峰迴來，還覺得家門口的大山坡難爬麼？考試就xi

　大多數同學會覺得數學難學，其實這樣的同學大多數問題就出在這裡：

　　1)你只聽懂了淺層次的知識，沒有深入，所掌握的東西達不到應用的高度；

　　2)有的同學淺嘗輒止，會了一點就認為都會了，比如一個例題老師講3種方法，他聽懂一種就不再聽其他解法了；

　　3)聽懂了知識，但是沒記住，或沒弄明白怎麼應用；

　　另外，還有些同學因為信心不足，認為數學很難，所以乾脆不聽，這樣就失去了入門的過程，因此更沒法深入。我們都想學好數學，但“既然想學好，為什麼沒學好？”學好數學的必要條件：學習上的“三好學生”，三好湊一好（成績好），缺一不可。

　　好習慣

　　好習慣是取得優秀成績的必要條件，可以事半功倍。什麼是好習慣呢？

　　1勤奮

　　手勤：多記（課堂筆記、好題、好解法、錯題本）、多做（練習）、多總結（知識總結、方法總結）.

　　眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本.耳勤：聽講仔細.

　　嘴勤：多問，有問題及時解決，不留後患.

　　腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什麼、怎樣做，還要多想幾個為什麼？其中最重要的是動手和動腦。

　　2深入

　　對所學的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎麼來的？解題中怎麼使用？對一些好的題目不要滿足於會做，還要考慮解法是怎麼想出來的？哪種方法更好？

　　“會”有不同的層次：知識：知道→理解→記住→會用→推廣解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創新

　　3嚴謹

　　數學是最嚴謹的學科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。

　　4其他

　　a）戒掉惡習：網路、電視、手機等，要把它們變成學習工具。

　　b）不找藉口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一樣的老師、一樣的同學、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻差別很大，因此主要原因在個人。用藉口掩蓋真實原因，不利於解決實際問題。

　　忠告：學習是自己的事情，任何人都不能包辦代替！家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，更有營養，更好消化，但只有你愛吃才會有效果。所以，作為學生，要認識到自己在學習中的地位；作為家長，要注意你主要應該做的是調動孩子的積極性，孩子自己動起來了，才會有好的成績。

　　好方法

　　1）預習很重要：

　　往往被忽略，理由：沒時間，看不懂，不必要等。預習是學習的必要過程，還是提高自學能力的好方法。

　　2）聽講有學問：

　　聽分析、聽思路、聽應用，關鍵內容一字不漏，注意記錄。

　　3）做好錯題本：

　　每個會學習的學生都會有。最好再加個“好題本”。發現許多同學沒有錯題本，或者是隻做不用。這樣學習效果都不好。

　　4）用好課外書：

　　正確認識網路課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥，絕對不是課堂學習的替代品。

　　5）注意總結和反思：

　　知識點、解題方法和技巧、經驗和教訓

　　6）接受數學思想方法的指導：

　　要注意數學思想和方法的指導，站得高，才能看得遠。