感謝邀請，我來回答這個問題： 1.三月春已暖，四月花正豔！受新冠肺炎疫情影響,我們共同度過了一個漫長的寒假。在老師的帶領下，在家長們的協助下，同學們也經歷了一段不尋常的學習之旅。在這場特殊的戰“疫”中，相信勤奮的你沒有荒廢寒假和延期開學的時間，期待我們彼此再見時，山河無恙，你已成長。 2. 學生必須戴口罩入校，禁止帶病或未解除醫學觀察人員入校。入校時要分批次進行，前後保持1米距離，不得擁擠，家長不能進入校園。在大門口已設立體溫檢測點，對返校師生逐人進行體溫檢測，有發熱症狀者將被轉移至學校健康觀察室等候家長接送就醫。 3.出門。每天出家門前必須測量體溫，體溫正常方可上學；如學生體溫超過37.3℃，不要上學在家休息，同時報告班主任。學生因發熱、生病等需在家觀察、隔離期間，耽誤的課程待學生體溫正常符合上學條件後，老師安排適當方式為其答疑補課。 4.交通。學生儘量避免乘坐公共交通工具，提倡步行或乘坐私家車上學，如自行騎車到校，要注意交通安全。如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩手套，途中避免用手觸控公共交通工具車上物品。 5.測溫。防疫期間只從學校正大門進出。學生到達學校正大門口後，須按照提示，排隊進入測溫區，前後同學之間保持在1米以上。到了測溫區自動接受熱成像體溫測試儀的檢測，體溫正常方可入校。如果檢測溫度超過37.3℃，則需要按照老師引導，先到健康觀察室進行觀察，等待進一步檢查處理。

作為一名學校思想教育和管理工作者，個人覺得學生在返校後，應該嚴格按照學校的要求開展校園生活和學習。

第一，做好日常健康的登記工作

健康的身體，才能保證有效的學習。在目前疫情還未完全戰勝的情況下，學生的健康安全問題，關係到學校、社會公共衛生的穩定工作。要求每一位班主任、輔導員老師，按時按點，做好學生日常體溫的測量和登記，發現異常，及時上報。對學生負責，對學校負責，對家長負責，對社會負責的態度，做好本職工作，一刻也不能鬆懈。

第二，做好心理健康的疏導工作

疫情之中，滿天飛的假新聞訊息，對學生的身心健康，難免會造成一定的影響。在返校後，老師要時刻關注學生的心理變化，做好跟蹤工作。特別是疫情重災區學生、接觸過疫區人員學生，要經常性的進行心理交流和溝通，發現問題，要及時疏導，以免造成嚴重影響和後果。

第三，做好愛國主義的教育工作

疫情時，湧現出來的眾多感人肺腑、鼓舞人心的故事，是非常好的愛國主義教育材料。透過開學第一課授課，或者開展班會的形式，組織各年級集體學習。透過影片、演講、互動的方式，生動的展現出醫生、科學家們身上的家國情懷，讓學生們進一步認識到愛國、愛家的重要性，繼承中華民族的傳統美德。每一個人的發展，都離不開強大的祖國。愛國，體現在生活中的點點滴滴。

第四，做好就餐、上課的分流工作

戴口罩，勤洗手，少聚集是防止病毒傳播的有效方式。學生人數多，管理難度大，學校制定合理的分流計劃，錯峰進行就餐和上課學習，最大限度的減少扎堆現象，避免學生之間的過多接觸。

第五，做好教室宿舍的衛生工作

公共場所的衛生，是學校防止學生出現感染的重要環節。老師要經常走進宿舍，監督做好宿舍衛生的打掃和整潔，保持通風，杜絕不必要的聚集。特別是對於個人衛生較差的同學，要做好思想教育的引導工作，充分認識到問題的嚴重性。營造良好的宿舍衛生文化，保持積極樂觀的學習心態。