這個問題我來我來！！！我的手舉高高！！

(｡･∀･)ﾉﾞ嗨，少兒程式設計的市場還是挺大的，給你看看涉及目前的這個領域的培訓機構有哪些？我們就按線上課程與線下課程，線上線下結合課程來區分下，並選出代表性的培訓機構談談。

一、主打線上課程

1、編玩邊學（插入我方硬廣O(∩_∩)O），公司在深圳，線上錄播課為+線上答疑+線上1V6直播+深圳本地線下課程，針對7-16歲的小孩開發的特色少兒程式設計教育，搜尋“少兒程式設計”看到這你就知道了（⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄再次捂臉）

前方高能。。。。廣告截圖。。。（我覺得有點醜，能把設計師吊打麼？）

2、還有其他家，比如程式設計貓專注於圖形化程式設計，程式設計平臺基於Blockly，課程形式只有線上，在此基礎上又分為收費課程、公開課和程式設計遊戲hhhhh~~~

線下課程

小碼王，課程以線下形式為主，課程主要分為三部分：Scratch程式設計、C/C++程式演算法和Python程式開發。目前線下教學點分佈在9個城市可參考他們官網哦。

線上線下結合課程

1、童程童美（達內品牌下的），專注於中國6-18歲青少年STEAM創客教育的品牌，畢竟有達內大腿抱著，相對其他競爭者的知名度要好些，課程是以錄播課為主加上線上答疑。

說完正在抖動市場的培訓機構，談談市場情況吧。我們以前以為少兒程式設計的市場還只在一線城市，其實現在已經完全擴充套件到二三線了。比如十堰、金華這種算不算三線城市，在我們接觸的使用者群體中，這些城市已經大範圍開始學習scratch，省會城市基本上都有教小孩子程式設計的培訓班了，個別教育發達的城市也有許多培訓班。

再加上教育部對程式設計的要求，學校越來越重視這一塊。毋庸置疑依舊是一線的程式設計教育最發達，但是二三線也不容小視。

所以這個市場看好~~至於你用什麼課程體系，這個看看帶路的人怎麼做唄。hhhh

在少兒程式設計教育行業摸爬滾打的運營狗來回答！

少兒程式設計可以說在中國，乃至世界都是一片發展的藍海。現今，人工智慧日漸深入我們的生活，隨便說說，王菲的千萬人VR演唱會，過年集福的AR紅包，外賣物流服務系統等等，無不跟程式設計這一人工智慧基礎語言息息相關。

可以說，現在學習了程式設計的孩子已率先敲開了未來的大門，透過程式設計培養了自己的創新創作能力，也是掌控人工智慧的能力。優秀的少兒程式設計機構也承擔著引導培養祖國未來的責任。青少年程式設計學習只會日漸加強，被越來越多的人重視。

關於少兒程式設計課程體系，我就以目前所在的公司，也是國內最大的少兒程式設計公司——程式設計貓為例吧。課程參考了斯坦福大學的計算機課程教學大綱，專項研究了國內孩子的認知特點和認知喜好而設計。從目前程式設計貓官網已有34萬＋學員就可以知道課程和平臺是很受小朋友們歡迎的。

(上圖：課程體系)

(上圖：程式設計貓的平臺和課程都符合小孩子的喜好，線上課程也是由卡通人物帶領教授，學習程式設計像看動畫片一樣，並且有AI班主任指導)

我覺得程式設計貓除課程之外還有一點做得非常好，就是：成為小朋友的貼心知己。讓小朋友願意也期待在程式設計貓的學習，我覺得這一點對於任何少兒教育機構都是至關重要的。

016年6月，蘋果宣佈推出針對8-12歲的程式設計夏令營，向孩子們介紹模組化程式設計的概念，同時幫助他們給Sphero機器人程式設計；

2016年7月，美國教育公司奇幻工房獲2000萬美元B輪融資，攜程式設計機器人進入中國市場；

2016年9月，蘋果新發布的程式設計專案 Everyone Can Code，南京外國語學校和上海美國學校成為其合作伙伴；

2016年10月，國內最早的少兒程式設計機構阿兒法營創意程式設計助力中國科協青少年程式設計大賽；

2016年12月，達內推青少年程式設計挑戰賽，其少兒程式設計專案童程童美已從最初的北京1家校區，拓展至16個大中城市的30家校區；

2016年12月，專注少兒程式設計、以遊戲化教學為切口的程式設計貓獲 2000 萬元 A 輪融資；

2017年2月，少兒程式設計公司 CodeMonkey（一款針對 9-16 歲孩子的遊戲化程式設計產品）完成150萬種子輪融資，宣佈下一目標是中國；

2017年2月，果殼童學館推出Scratch系列程式設計課程；

2017年2月，日本線上程式設計學校Progate融資88萬美元，稱將發力亞太市場；

2017年3月，《人民日報》撰文《“人機對話”，孩子先學》，稱“程式設計是通往未來的語言”；

2017年3月，慧科旗下高校邦釋出實境程式設計教學產品，學生可即學即練；

2017年4月，編玩邊學獲 1000 萬元天使輪融資，用線上小班課模式做少兒程式設計；

2017年5月，程式設計貓宣佈完成新一輪千萬級融資；

2017年5月，好未來旗下摩比思維館與 Scratch 達成合作，推出少兒程式設計課；

除此之外，還有許多中小型創業機構和產品不斷進入市場，使得少兒程式設計的市場火熱異常，卻也給家長們的選擇帶來一定困難。縱觀近一年來的市場動態，我們可以總結：

1.少兒程式設計是教育市場上的一塊“香餑餑”，目前正在培育階段；

2.目前市面上主要以遊戲化的程式設計產品和教育機構/學校這兩類形態為主，其中教育機構/學校又分為線下與線上；

l 該學嗎？

儘管少兒程式設計近兩年大火，可家長們總有一絲猶豫，這來源於當前教育模式下，程式設計教育客觀上的“非剛需”屬性。許多家長隱約感受到了未來世界對程式設計教育的需求，可仍然不確定，現在要不要為此買單——現實點說，即成效不明顯，學校也不考。為此，達內童程童美的負責人潘公博提出了“贏得未來”的概念。

在潘公博看來，人工智慧的熱度並不是很快就會消散的一陣風，它是不可逆的必然趨勢。因此，程式設計教育的興起也並非只是因為一兩個關於人工智慧的新聞，它乘勢而出，正如十幾年前，英語教育的興起一樣——英語熱因全球化的程序而興，程式設計熱因人工智慧的發展而興。程式設計同英語一樣也是一門語言，因為未來必定是人與機器交流的時代，誰掌握了程式設計的語言，誰就能更好地適應未來的世界。從“贏得未來”的角度來說，潘公博認為程式設計教育該進行。

拋開趨勢，潘公博覺得程式設計同時也是一個鍛鍊孩子思維能力的好方式：動手能力、邏輯思維能力、計算能力等，在程式設計的過程中，孩子鍛鍊了多方面的思維技能，這是在校園教育裡鮮少完成的。

少兒程式設計確實反映挺熱烈的，不過很大程度上和奧數一樣，把它當成了“不輸在起跑線上”的工具，特別是對於一些尚處於幼兒階段的孩子，說程式設計有點太拔高了，說是訓練邏輯思維的遊戲倒是名副其實。

不同的年齡階段，不同的學習環境，對兒童學習程式設計的要求和目標也都不一樣，不能一概而論，還是有針對性的因材施教比較好，我家寶寶上五年級，針對我家寶寶，我是自己來教給她程式設計的，雖然使用的是專業的程式語言和開發工具IDE，但是她可以接受，也能理解程式設計的一些概念，比如變數、順序、方法等。

別的不好說，對於類似的少兒，我給出的程式設計基礎為：

掌握括號、大於小於等運算子號的使用

掌握小數、分數的基本使用

掌握計算機操作及常用軟體的使用

掌握基本英語單詞的使用

隨著人工智慧的火爆發展，少兒程式設計領域掀起了一股前所未有的熱潮，市場上各種少兒程式設計的培訓機構崛起，家長本著對孩子負責的態度為孩子報名，國家出臺對少兒程式設計發展的有利政策，一時之間，少兒程式設計成為教育行業下的“寵兒”。

在小美看來，先不說少兒程式設計會不會成為未來教育中必不可少的課程。但是，作為一名網際網路時代下的從業人員來說，近年來，網際網路的快速發展，人工智慧的迅速興起，使得程式設計成為時下或者未來從業者必備技能之一，程式設計教育應從娃娃抓起。但是，少兒程式設計大火的背後，我們也需要深思。

深思一：哪些家長會讓孩子學習程式設計？

對於程式設計教育來說，畢竟是最近幾年才開始在國內興起的，因此很多家長對此還持有懷疑的態度。但是一部分家長已經開始認同程式設計教育，這類家長主要分為三大類。

第一類是高產階級的家長，這類家長是主流人群。程式設計教育首先還是普遍存在於北上廣深以及杭州等城市。這些地方的工資水平一般都很高，從事的工作大部分和網際網路有關係，對未來的發展有著更前沿的認識；而且對孩子的教育問題比較重視，注重孩子的綜合素質的教育，因此，他們比較願意讓孩子接觸更前沿的知識和教育，對程式設計教育認可度比較高。

第二類是高知家長，這類家長不是主流，但是卻有著很大的影響力。良好的教育背景，讓他們能夠接觸到更多的資訊，對教育領域有著更加清晰的認識，對國外教育比較熟悉，能夠接受國家化的教育理念，對孩子未來的規劃非常明確，因此考慮長遠的規劃，會主動要求孩子去學習程式設計。

第三類望子成龍型的家長。一部分家長比較關注程式設計教育後孩子獲得的證書是否對升學有幫助，所以希望可以透過學習程式設計來為升學助力；另一部分家長則是因為孩子長期沉迷於網路遊戲，希望透過程式設計教育改變孩子的現狀，讓孩子對遊戲的沉迷轉化為遊戲的開發設計，從而將孩子從遊戲中解脫出來，成功讓孩子迴歸努力學習的正軌。

深思二：家長對程式設計教育的誤區

很多家長對程式設計教育有這樣的誤區：

（1）孩子不當程式設計師，為什麼要學程式設計？

很多家長有這樣的疑問：我家孩子未來不從事程式設計師的工作，為什麼還要學程式設計呢？對於這個問題，小美想要告訴家長：學習程式設計並不是為了培養程式設計師，程式設計教育的最終目的是為了培養孩子的思維能力、實踐能力、解決問題的能力等等，提升孩子的綜合素質。

（2）程式設計應該是長大之後學習，這麼小的孩子怎麼能學會呢？

很多人認為程式設計教育就是教孩子學習一串串的程式碼，而這些程式碼孩子根本看不懂。其實，程式設計並非只能透過程式碼實現，也可以透過程式積木來程式設計，例如：當下最適合少兒學習的Scratch程式設計工具，孩子們可以透過拖拽的方式來編寫，讓程式設計圖形化，讓孩子更容易接受和理解。

（3）程式設計可以作為升學跳板。

孩子的升學是目前家長最關注的問題，因此，很多家長都會問是否可以作為升學跳板。誠然，程式設計領域有一些比賽可以作為升學的跳板，例如資訊學奧賽。但是我們更應該關注的是孩子在學習程式設計過程中思維和能力的提升，和對孩子未來學習工作的幫助。

深思三：中國程式設計教育的現狀

中國的程式設計教育嚴重落後於世界，美國、英國等這些發達國家的程式設計教育比中國提前了不止十年，而且還將程式設計列入中小學教育的大綱中。因此，今年國家公佈了很多與程式設計教育相關的政策，如：國務院在印發的《新一代人工智慧發展規劃》中明確要求從2017年秋季開學起，在中小學設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育。可以看出國家也正在鼓勵普及和推廣程式設計教育，讓更多的中國孩子學會程式設計。

深思四：程式設計教育機構層出不窮，如何選擇？

面對眾多的程式設計教育機構，家長應該如何選擇呢？其實我們最重要去衡量機構的課程體系是否完整，教學模式是否先進，師資力量是否雄厚優秀，是否能保證孩子知識的需求等等。我們童程童美鑑於以上的這些標準，在開發課程方面非常用心去調研，因此我們的課程體系非常完善，針對不同年齡段的孩子開設相關的、易理解的課程，採取O2O的雙師教學模式，引進先進的教育理念STEAM創客教育，選拔大量優秀的授課教師，以提升孩子綜合素質和思維能力為宗旨，讓孩子學會程式設計。

教育行業確實是一個現金流很好的行業，每個人都有向上的本能需求，所以它具有剛需性。學習是不分季節的，所以它沒有行業週期。再加上自身“高度分散”的行業特性，成為了初次創業者的首選行業。

但做少兒類的培訓專案，歷來就是白熱化的競爭。剛需類的文化課培訓，以及音樂類、美術類、體育類、科技類、研學類等各種素質教育類專案，本質上大家爭搶的都是孩子的課外時間。同時最近幾年線上教育增長迅速，除了遍佈大街的線下店，線上的競爭機構也越來越多。

1、在教育培訓行業，高質量的教研是必須的，但不是最核心的。銷售和運營才是核心競爭力。

2、更專業，更具研發實力，更具規模的公司都在研發少兒程式設計課程體系，你確定能研發出來有明顯差異化優勢的課程體系？

3、行業內擁有一流教研能力的企業，部分企業有著成熟的線下渠道做推廣，如新東方，學而思和達內科技。如果你是輸出課程體系，你考慮過怎麼進行渠道推廣嘛？

4、程式設計天然具有線上學習的特性。線上教育行業，贏者通吃。除非出類拔萃，否則你基本沒有機會。

主要說後者吧，你說的研究出一套少兒程式設計授課體系，這個是比較難的：

1、各大教育公司做研發的老師都配備了很多，他們需要花費比較多的精力才能出一套課程。

2、少兒程式設計也包括很多方面，據我所知，目前大家比較能接受的步驟是scratch-python-c++(csp認證),不知道你是要做其中的一個環節呢還是這些都做。

3、隨著時間的變化，每一套體系可能需要適應當前的市場，所以體系也要不停的變化，如果作者是能手，我想公司會更傾向於要你這個人，而非你做的授課體系。

個人看法，僅供參考。

現在除了浙江將程式設計納入高考科目外，像是北京、南京、廣州等城市也陸續將程式設計列入中考特招專案，而且國務院在17年印發的《新一代人工智慧發展規劃》，我想不用過多久兒童程式設計就會成為必修課，這就可以看出，未來的兒童程式設計的前景是非常大的，所以各位家長可以領著小朋友接觸學習起來了，個人推薦臺灣的艾諦兒童程式設計這樣專業的機構，而且現在入駐了杭州濱江，感興趣的可以去看看。