有人說文藝女青年的包包裡必備口紅、套套，還有一本《時間簡史》。雖然很多人覺得自己看不懂它，但是這一部享譽世界的名著無論如何不能扔一邊。事實上，《時間簡史》並不難讀，也不難懂，且聽我細細說來。

首先我們要了解作者。霍金嘛，誰不知道？物理學家，被譽為“愛因斯坦的繼承者”；身殘志堅，坐著輪椅歪著腦袋完全是一幅命運多舛的身殘志堅的模樣……但我們還要了解的是霍金的另一方面——霍金在物理學上的貢獻。

霍金教授研究的方向是廣義相對論、黑洞、彎曲時空量子場論方面，他比較卓越的貢獻有黑洞的奇點定理（證明黑洞必有奇點）和黑洞霍金輻射（黑洞會發“光”），但這兩者目前甚至很長一段時間內都無法在實驗中得到驗證——這也是他至今還沒有獲得諾貝爾獎的原因。需要澄清一點，黑洞不是霍金髮明的，什麼無邊界宇宙論也不是他的專利。總之，霍金是一位傑出的理論物理學家。

其次我們要了解《時間簡史》的創作背景、面向讀者群等。《時間簡史》出版於1988年，那時候霍金教授的病還沒有那麼嚴重。他寫這本書的目的是為了給一般大眾普及一些宇宙、引力和黑洞等的相關粗淺知識，直接說吧，這就是一本科普書！（當然他寫此書的目的還是想給他女兒上大學賺學費）他面向的讀者是一般文化水平的普通民眾，而非物理學工作者。而這本書中的內容，除了少部分是他自己的原創研究，大部分都基於相對論和量子力學。因此，閱讀本書的時候不需要畏懼，這本來就是給公眾看的。

最後，我們從內容上看看這本書難度如何。首先，這本書的主題，黑洞、空間、時間、量子力學、宇宙等等，聽起來都是玄而又玄的，這些方向確實也都是物理中最基礎的方向。要讀懂這本書，沒有接受過大學物理教育的讀者可能就需要發揮一些想象力。但是又需要適度遏制這種想象力。因為有些問題本來就是沒有研究清楚的，而本書作為科普書也只是點到即止，沒有具體的計算。因此，如果你過度發揮，當然覺得沒有辦法讀懂。比如你非要問，宇宙開始的時候是什麼樣子，奇點長什麼樣？這些問題別說你不知道，霍金也不知道。

綜上所述，《時間簡史》作為一本面向公眾的科普書並不難讀懂。如果你沒有讀懂，可能是你對物理學基本沒什麼概念。霍金的另外一本名著，是寫給職業物理學工作者的廣義相對論教科書，名字叫做《時空的大尺度結構》——對於這本書，才是真的難以讀懂。

我在初二的時候就看過《時間簡史》，這本書是霍金為把高深物理學傳播給大眾的普通讀物，主要就講了近代物理的發展史，以及各個時期對於宇宙的認識，托勒密的地心說，哥白尼的日心說，伽利略的科學實驗方法，牛頓的經典力學體系，愛因斯坦的相對論體系，波爾，海森堡等人的量子力學……黑洞本身就是相對論的一個解，在微觀世界，人們發現無法同時確定一個粒子的位置與速度，最後理論物理學家提出了似乎可以統一量子力學和相對論的終極理論M理論（超弦理論），描述我們的宇宙圖景為一個宏大的十一維空間的宇宙，一切物質與能量都是有最基本的弦透過不同的振動而產生的，多重宇宙與平行宇宙也包括在這個理論當中，你們可能質疑物理學家在開玩笑，可事實上近代理論物理學家目前最核心的理論就是M理論（雖然還無法完全證明）……霍金就是把這麼複雜的知識用《時間簡史》帶給大眾，於是乎我就理解了些皮毛。

不難懂。我十八歲時看的，內容深入淺出，基本有點兒物理知識的人都能看得懂。畢竟是個科普書嘛，如果寫得誰也看不懂，那肯定就賣不出去啊。但就憑這是本暢銷書來說，它肯定還是不難懂的，要不然它也不會這麼暢銷了。

有一位天文學家說，大概《時間簡史》認真讀過三頁的人都不多。有很多平時熱愛讀書的朋友說，讀過肯定不止三頁，但太深奧了，看不懂。當然也有科學愛好者（非專業）朋友說，他已經逐字認真讀過兩遍了，在聽到霍金去世的訊息之後，他決定再認真讀一遍。

根據我平時做科普講座的經驗，有很多青少年說他們看過了，而且看懂了。為什麼很多成年人說看不懂，孩子們反而說看懂了呢？我覺得這裡有兩個原因，一是我們對“懂”的理解不一樣，二是讀進去的程度不一樣。

對於很多孩子們來說，只要他們聽說了這個名詞，知道了如何表述它，也就是重新講述我們對它的介紹，他就會認為“懂”了。在做講座的時候，很多孩子也會提出關於黑洞、宇宙大爆炸、超新星的問題，很多孩子會自己先講一段兒。在這段講述裡面，你會發現，他對於很多概念的一切，其實有著各種方面的錯誤，比如把不同的知識嫁接起來，把自己的想法當作科學事實來介紹。但是這都沒關係。這個情況反而說明孩子們真的是認真讀進去了。他們非常虛心的，認真的，逐字去閱讀。即使在我們看來，因為缺少各種基礎，他可能根本不會理解裡面的科學概念，但是他會按照書裡介紹的思路，認真的去想它。這樣讀過之後，他也會再認真的思考。所以他會認為“我讀懂了”。然後他也會提出各種各樣的問題。

但是對我們成年人來說，因為我們已經有了許多知識和常識，當我們遇到陌生的科學名詞的時候，總是希望跟以往的知識作對比，看看有什麼一致或者不一致的地方。這個時候，如果我們發現這個科學名詞我們沒有聽說過，很多人會產生畏懼或者抗拒的心理。因為新的概念無法融入到我們以往的科學知識體系裡面去，沒有人像老師那樣手把手的告訴我們這個知識究竟是怎麼回事兒，（在只讀過科普書上那麼一兩句話的時候）我們就會覺得這個知識我還不懂。

而且對於成年人來說，更困難的是，在還沒有讀懂那個科學名詞的時候，按照作者的思路繼續往下去讀。所以才會出現很多人草草的翻了翻，發現讀不懂，於是就作罷了。從這個意義上來說，認真讀過三頁的人可能真的並不多。

但實際上閱讀理論會告訴我們，其實碰到了有些還不懂得名詞，其實我們還應該繼續硬著頭皮往下讀，儘可能的讓自己沉浸到那個語境裡去，連猜帶蒙的去理解。就像我們在讀文學作品時碰到了陌生的字和詞一樣，其實很多時候，他們並不妨礙你繼續閱讀。

當然，很多孩子們的好奇心，對於未知問題的熱愛，在大多數成年人這裡已經消失了。這也是造成很多成年人認為，霍金的書很難懂的重要原因吧。

說起《時間簡史》我真的非常感謝霍金！！

要不是有他的存在，我可能還是在每個深夜裡輾轉反側，難以入眠。

算了咱也不文縐縐了，說白了就是“失眠”

大家可以想象一下那種痛苦，想睡又睡不著..越想睡越清醒。

於是翻過去翻過來最後天亮了..頂著黑眼圈去上班，結果一到開會就打瞌睡。

上次董事長本來決定把他二姑的表妹家的小女兒的遠方親戚如花介紹給我，結果就是因為失眠第二天精神不好吹了。

當時我的心是崩潰的，我對天發誓說，只要誰治好了我的失眠，我就以身相許!於是天下打了一個響雷..我想可能是我的要求太高，天上那位不滿意了。

直到有一次逛書店我看到了這本大名鼎鼎的《時間簡史》，我就想晚上反正睡不著，不如利用時間好好學習..搞不好我就成了霍金二？

看到第一章我感覺這書真的沒買錯，真的是太深奧了！

半小時我居然第一頁都沒看明白，我沒有懊惱，畢竟小學畢業的我看這個還是有點困難，估計要初中水平才看得懂。

醒來後..我才想起自己居然沒有失眠..霍金治好了我的失眠，我真想找到霍金告訴他這個喜訊，我真想跟他好好分享，但是以身相許就免了吧。。

從今往後只要睡不著拿出《時間簡史》幾分鐘內必定入睡。

可惜了這樣的一個偉人居然就這麼走了，哎真是可悲可嘆啦。