⤷① 音標掌握後，看到單詞知道大概讀音，不是很準確，很多單詞發音和音標不同的

⤷② 背新概念和語法沒關係，新概念利用每篇文章講解不同的語法，課後練習題也是和語法相關的

我其實都嘗試了一下。新概念英語第二冊我背誦了五遍，開始每天4課，以後逐漸加速，現在到了第五遍時每天7課，從第96課到第一課，背誦速度越來越快。第一遍最困難，耗費的時間最長，因為對課文內容不熟悉。從第三遍開始用艾賓浩斯記憶複習表格來背誦學習。到了第五遍背誦時，不用表格了，主要是先回憶重現，然後看書補錯。而不是看一句記一句。 我背誦時沒特別注意語法，只是留意一下新單詞。 也沒跟讀配套錄音。

結論是 看測試題覺得特別簡單。都能迅速反應回憶到課文中的內容。表達方式。可以靠直覺來答題，而不是分析什麼句子結構。不用看書，都可以做到依葫蘆畫瓢，來填寫填空，做選擇題，正確率相當高。當然是新概念英語第二冊相近水平的考題。做題水平有了質的提高。寫作時，有卡殼的地方，直接套用書上的內容，或者略加修改。

我現在準備開始第六遍背誦，一步步要脫離書本了，同時進入第三冊背誦。而第三冊第40課後背誦難度大增，長度和難度有所增加。有時一天只能背一課。但感覺第二冊是基石框架，你對課文越熟悉，越是能深入理解體會英語文化。待續。。。。。

背新概念英語就可以背下全部的英語語法嗎？

要是有這樣的想法，一定是一種誤解。

我們知道，語法就是語法，課文就是課文，它們是不一樣的。儘管語都存活在課文和短文之中。但是它們是分散的而不是系統性的，我們要好好地掌握英語，還得比較系統性的學習一些語法專案，這些專案是什麼意思，以及它們的特點是什麼？

當然靠背書的方式來學習語法，還是可取的。 關鍵是我們怎麼做。

現在我來講一講我的經驗。

實際上我是用課文來鞏固單詞和語法的。

我用一本最薄的語法書，把英語的語法基本的要點都疏通一遍，弄明白各種語法結構的意思和它們的特點，比如，虛擬語氣意思是:如果怎麼樣，那麼就怎麼樣。這是這個假設不是很容易實現的。再比如英語的動詞的非謂語形式有哪幾種？英語的非謂語動詞是什麼意思？

當我們頭腦中有的這些概念之後，我們才去讀文章，並且試圖在文章中識別這些語法結構以及它們的意思，同時根據這些語法結構的意思，把我們正在閱讀的英語句子翻譯成漢語，如果我們能夠很順暢地做到這一點，那意味著我們對英語法結構的理解是正確的。

比如說，下面的句子

I often visit my uncle who lives far away from me.

如果你能把下面的句子翻譯成:

我經常去看望我的住處離我很遠的叔叔。

那你對定語從句是真正的理解了。

如果你還有另外一種方式翻譯:

我經常去看望我的叔叔，我叔叔的住處離我家很遠。

那就意味著你對定語從句的理解已經到達了一個很熟練的階段，而且你的漢語也相當不錯。

我們在閱讀英語課文和其他英語文章的時候，我們對自己的要求能夠看得懂意思，如果有必要，我們可以把我們正在閱讀的英語文章翻譯成流暢的漢語。

對於新概念英語，不管哪一冊，我們都要求能夠做到這一點，然後才說背課文，才去做更高層次的東西，那就是透過課文來複習語法。

透過課本來複習語法，最關鍵的要做到下面幾點。

首先，我們要劃下我們所遇到語法結構，特別是那些新學的語法結構，問一問自己，我們明白這些結構了嗎？明白不明白，翻譯一下課文或句子就明白了。

第二，在劃下這些語法結構之後，我們試圖地像老師那樣來解試一下這些語法結枸。我們知道每一個老師講語法結構和練習都是很厲害的，那就是因為他們幾乎每天都在講語法，講練習。如果你能夠這樣，你也會很厲害。

第三，有不明白的地方我們要及時的去看與法書，或者是問老師。

第四，我們弄懂一篇文章的重點之後，我們就試圖地把這篇文章背下來，這樣我們就可以熟練地掌握文章裡面的單詞，句子和語法了。

當然，這對於那些不想背課本的同學也是有好處的，他們透過這樣的學習也是可以掌握文章裡面的語法，單詞和句子的意思的，總比那些被動學習，不求甚解的同學要好。

最後祝你學習進步，出口成章。

以我背誦新概念英語3冊100多遍的真實經歷告訴你。答案顯然是肯定的。

熟話說，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。

只要功夫深，鐵棒磨成針。

背書雖然說起來簡單，但真正做起來確相當難。因為堅持本身是這個世界上最難的事情之一，堅持一天、一週容易，但是一個月，一年，不是所有人都能做到的。

而在背的過程中，方法就相當重要了。

第一個是質：

雖然說，背書是一個非常機械化的過程，有人甚至理解為不用動腦子（如果是小孩子，我完全贊成不動腦子），但是成年人就不一樣了，因為成年人有一定的經驗、知識，所以背書的過程，一定是要動腦子的，背書要“一邊想，一邊背”，要知道自己在背什麼？所以，背之前，得做很深的功課，每個單詞的意思，句子、課文理解。

第二個是量：

背多少遍？背一兩遍肯定是沒有用的，更不要說，一邊背還一邊忘記了。毛主席曾經說過，《紅樓夢》沒有讀過5遍以上，沒有發言權。同樣，沒有背過5遍以上是沒有發言權的，而每個人的學習能力，理解能力都是不一樣的，這個當然沒有標準答案。關鍵是，我們必須做到對每一句話、第一個詞都理解到位。

關於單詞拼讀的問題，當然，如果你在音標上花了量的時間，那麼所有的單詞，基本上也能讀出個大概來。如果要發音完美，還得跟著錄音帶一步一步的模仿，這個屬於單項練習，也沒什麼困難。

背完新概念2就會全部語法?

莫非有些異想天開了吧！何況也沒有什麼太大必要把所以語法都學會呀！

夠用就好，慢慢透過閱讀和聽力來熟悉新的句型結構、語法知識，比光背一本新概念靠譜的多。

另外，我對背新概念學英語這件事持懷疑態度

我以前也是各種聽信網上經驗貼說背完新概念3脫口而出肯定沒問題，各種句型結構也能用得很溜~

開始了背新概念的道路，結果，記是記住一些了，但用法有限，寫也寫不出來，說也沒用說不出來，讓我備受打擊。

因此，覺得它雖然編的好，但真正想用它提升英語難度還真不小。

更重要的是，由於背誦這件事趣味性不高，大部分人都是有些排斥心心理的，就算靠意志力背完了一本，整個過程也痛苦不堪，效果自然不會太好。

據我個人經驗來說，語法起步階段的書籍可以用：中級語法

它有例句，對語法也有詳細解釋，左側看完以後，翻到右邊練習，想忘掉都難。

把中級語法做完，至少閱讀普通的英文原著或報紙報刊總沒問題的。

而且，它還有助於練口語時對句型句式的consciousness 。

最重要的是，語法不是單獨存在的，都是要依託於一定語境的，不能單獨看待。

你覺得呢？你背過新概念嘛？效果如何?

這樣揹你大多培養的是語感，所謂書讀百遍其義自見。但是意思懂了不代表語法會了。背誦很有用，但是最好先看看語法，不然最後你大概理解他說的什麼意思，但是什麼語法結構，這種語法結構表現得是強調哪裡，句子表現得情感特點，都說不出來。

個人認為，背誦很有用，只是瞭解了部分句子型別和句意，從習慣上來說這麼用那麼用，真正明白句子結構語法規則，才能隨心所欲得心應手，不然你只能看別人怎麼用，你怎麼用，見異思遷需要建立在你有創造的基礎上，所以，看完語法，再去分析句子再去背誦這樣，能形成你自己的一份語言體系，而不是照貓畫虎。

首先應該強調的是，語法不是用來背的，也不是背會了就能掌握的。要掌握語法的用法，首先是理解，只有在理解的基礎上，勤加練習並靈活運用，才能夠掌握語法的精髓。

就我所知，好像目前新概練英語都是英文版的，對初學者來說，要背下整本書，無疑是天方夜譚，要想掌握語法，還是把心思和精力用在專業的語法書籍上效果要好得多。

針對某個語法專案進行專項練習不失為是掌握某項語法知識最行之有效的方法之一。但要在日常生活中熟練的運用，還是要進行大量的閱讀，只有透過閱讀才能讓語法知識運用自如。

掌握了音標之後，看見英語單詞就會讀，除去讀音不規則的詞和外來詞，應該是沒有多大問題的。但這要看你對音標掌握的程度，如果你真是完全熟練的掌握了英語音標，不僅僅是會讀，而且瞟一眼就可以把英語單詞記下來。

英語單詞字母的組合和發音都是有一定規律可循的，字母和字母組合在單詞中發什麼音都有一定之規，首先你要弄清楚母音字母和字母組合的讀音，還要弄清楚音節，尤其是重讀音節，次重讀音節和非重讀音節。因為同樣的母音字母和字母組合在重讀音節和非重讀音節中的發音是完全不一樣的，但子音字母和子音字母組合一般不受音節影響。

因為我是天天教新概念英語這套教材，所以我對它的教學體系比較瞭解。

新概念英語一二三四冊這套教材。其中第一二冊是完整的教學體系。

基本上學完一二冊，語法框架就完整了。

第一冊是，一般現在時，一般過去時，進行時，完成時，這最本的時態語法。

第二冊，很多課文都是一篇課文一個時態語法。

比如，被動時態，完成進行時，定語從句等等。

具體，請看教學影片，不要再自己摸索啦！

背新概念英語2，全部語法就會了嗎？

對此，我想問，英語語法什麼時候是靠單純的記憶力了啊？

不過呢，學好音標且掌握音標，看到陌生單詞是差不多都能讀對的，而且對背單詞也很有幫助。

語感出來後，什麼都好，我孩子五年級，背了一本新概念一，現在新概念二背了一半。現在越背越快了。一個小時可以背一篇文章下來。為什麼？因為已經有語感了，那好處實在太多了，聽力，寫作，閱讀，已經到了初中水平。

單從語法內容而言，新概念第一冊主要講詞法，第二冊主要講句法。到新概念二基礎語法已經全部講完，主要內容是，句法結構，十六個時態，被動語態，虛擬語氣，各種從句，以及情態動詞用法等。簡單的非限定動詞短語也出現了。但總地來說，新概念的語法還比較基礎。還沒有出現太複雜的語法現象。新概念二的語句難度還不夠。如果二冊的語法吃透了，三冊會學的更容易。