大概就是我的高中班主任那樣的老師吧。把良師益友四個字發揮到極致的男人。

其實在中國，凡是不以成績為重，而是先教會學生做人的老師，首先關心學生的人格發展和心理健康的老師，就是好老師。就像他這樣。

我到現在都還能記得他給我們定的班訓是感恩，責任，更高，更快。是的，感恩和責任是第一位，他也身體力行，言傳身教，用實際行動證明給我們看，教會我們。

他讓班上的人制作了一個生日表，把每個人的，甚至包括老師的生日也記下來，張貼出來，然後到了那一天，就用晚自習第一節課的前20分鐘，給爸爸或者媽媽打一個電話，說一些感恩的話，有些人很害羞，說不出來，扭扭捏捏的，有些人很大方，隨意但卻真誠的說出謝謝我的爸爸媽媽，但大部分估計就是從那時候開始改善了和父母的關係。我也是在我的生日那一天第一次對我媽大聲說出 媽媽我愛你，現在想想還挺溫馨感人的。

我們幫他過了3次生日，他的生日在聖誕節，就像是聖誕老人賜予我們的禮物一樣。每一次生日教室裡都很溫馨，他很努力的讓自己平靜下來，但是眼裡還是充滿了幸福。我們把《爸爸去哪兒》的歌詞改編了，改為他的名字，然後全班一起唱給他聽，最後再一起分享蛋糕，每個人都有份。

還有一次，我和閨蜜在週六的晚自習前去吃飯，週六的晚自習前的時間要比平時多一點，所以我們打算吃個大餐，結果飯店不知道出了什麼問題，我們倆的飯一直沒做好，直到離晚自習還有10分鐘，終於在催促下拿到飯的我們飛奔回到教室前，還沒進到教室裡，就在走廊上和他撞個正著，他非但不怪我們（教導主任不準帶食物進教室），還讓我們去他辦公室吃飯（他辦公室在一樓，教導主任在二樓），我倆感激涕零的看著他在他辦公室安心的吃完了飯。聽完這個故事身邊的小夥伴紛紛表示羨慕哈哈哈。

其實現在想想，他其實是想營造一個烏托邦式的環境，所有理想中的美好他都想讓我們體驗，平等，公正，團結，溫暖，健康的競爭關係，等等，其他老師不承認他的這種想法，但是他依然頂住壓力不讓我們受一點傷害，有時候他會生氣發火，但我感到的不是反感或者害怕，而是心疼，因為他的付出並沒有得到回報（班上總有那麼幾個白眼狼）

總之，他是一個好老師，從來沒有老師架子，說話很幽默，他有時候比我們更像一個孩子，但他什麼都看的明白，這一點對我影響很大，他的人生觀很積極，即使年齡已經很大。所以他更像我們的朋友，也像一個慈父。

他在認真做一個良師（這裡就不重點說他的教學方法了），也在認真做一個益友，他真的把我們當人看，而不是當做學習考試的機器。很感謝能在高中遇到他，那三年有他的陪伴真的很幸運。