“如何提高硬筆書法功力？”現代意義上的硬筆書法歷史只有幾十年而已，然而硬筆書法在這短短几十年間卻得到了迅猛發展，我們一般寫硬筆字，為了實用強調的主要是橫平豎直，主要是為了使硬筆字工整規範。而如果要想提高硬筆書法的功力，那就必須從古帖中吸取營養。很多硬筆書法功力深厚的書法家無一不是從古帖中學出來的，所以，從古帖中提高硬筆書法功力，我給出三點建議：第一用硬筆學古帖筆法筆勢，第二用硬筆學古帖結構安排，第三用硬筆學古帖章法佈局。

首先我們來解決一個問題：為什麼硬筆書法也要學習古帖呢？其實道理很簡單。

清代朱履貞在《學書捷要》中說：

學書未有不從規矩而入，亦未有不從規矩而出。所謂因筌得魚，得魚忘筌。

秦祖說：

書不師古，猶如夜行無燭

唐太宗也說：

取法乎上，僅得乎中，取法乎中，僅得乎下，取法乎下，僅得乎次矣！

從古人的論述中，我們可以看出不管是學從規矩，還是學要師古，還是取法乎上，都要求我們學習書法要向古人學習，硬筆書法同樣也是書法，在筆法，結構章法方面和毛筆並無區別，是用不同的工具來書寫中國書法，因此，學習硬筆書法，想提高硬筆書法的功力也就必須學習古人書法了。

弄清楚了這個問題，我們再從以上談到的三點出發談談如何提高硬筆書法功力也就順理成章了。

1.學筆法

古帖中的字都是用毛筆書寫的，毛筆表現出來的筆畫固然十分豐富和飽滿，因而蔡邕說：“筆軟則奇怪生焉。”而我們用硬筆依然可以模仿毛筆的筆法，雖不十分盡意，但得其十之八九也就足夠了。

［毛筆書法與硬筆書法筆法對比］

以上兩個字，一個是毛筆書法，一個是硬筆書法，且為同一個字，我們便能很好地做二者筆法上的對比。

以“橫”為例，雖然筆畫的筆畫更粗重飽滿，這是硬筆所不能做到的，但是硬筆則可以完全按照毛筆的運筆軌跡來書寫。

以上毛筆書法的“橫”畫為側鋒入紙，形成方角，而硬筆則可以使用搶筆入紙，可以達到同樣的效果。

中間行筆部分毛筆筆畫變細，而硬筆則完全可以提起筆尖，使筆畫變細，這一點是極其一致的，都是提按的配合運用。

收筆時橫畫頓筆回收，硬筆同樣也可以頓筆回收，只不過由於工具效能的限制，硬筆筆畫不如毛筆筆畫飽滿，但一個豐腴，一個瘦硬，也是兩種截然不同但同學異彩紛呈的書法風格。

［毛筆書法與硬筆書法在筆法上呈現出來的是豐腴與瘦硬］

透過以上對比，用硬筆學習毛筆筆法使得筆畫功力的提升是顯而易見的，這個硬筆“百”字就不是我們平常所寫的粗細一致缺少變化的硬筆字了，而是進入了硬筆書法的範疇。

2.學筆勢

筆勢就是筆畫的不同態勢，因為有了筆勢，同一個筆畫在不同的字中，不同的位置有不同的表現方法和具體形態，使得字顯得生動活潑，不至於僵化死板。

如黃庭堅這樣評價米芾的筆勢說到：

“如快劍入陣，強弩射千里，所當穿扎。書家筆勢，亦窮於此。”

說明筆勢是增強筆畫功力和書法功力的關鍵因素。

下面我們舉一個例子：

［毛筆小楷《洛神賦十三行》與硬筆臨摹作品］

王獻之的小楷《洛神賦十三行》可以說是筆勢高妙的代表作品，他的筆畫抗肩角度很大，脫離了一般的橫輕豎重審美，字字欹側有致，這樣便顯得生趣盎然，把筆勢發揮到了一個新的高度，用硬筆臨摹這樣的作品，取法其筆勢安排，自然會體現出高深的功力來。

古人的書法對結構安排之法尤為重視，因為結構好了，字也就好了，正所謂“一字乃終篇之準也。”

並且古人的書法在結構上並不是現在所謂的整齊劃一，如列隊站立一般，而是正側有度，和諧統一。

王羲之就是強調：

若平直相似,狀如運算元,上下方整,前後齊平,便不是書,但得其點畫耳！

例如梁巘評價歐陽詢的楷書結構安排說到：

“不能到而我到之，其力險；人不敢放而我放之，其筆險。歐書凡險筆必力破餘地，而又通體嚴重，安頓照應，不偏不支，故其險也勁而穩。”

說的就是歐體的結構安排看似險絕，實則平穩的特點。所以我們想要提高硬筆書法的功力就可以直接用硬筆去學歐陽詢楷書的結構安排。

［歐陽詢毛筆楷書《九成宮醴泉銘》與盧中南硬筆臨摹《九成宮醴泉銘》］

從盧中南臨摹的歐陽詢楷書名作《九成宮醴泉銘》中我們可以看出，盧中南用硬筆把歐陽詢楷書的險峻刻厲以及險中求穩的結構佈局呈現了出來，所以，一些硬筆書法名家不僅學硬筆都是從古人的毛筆書法中汲取營養，而且著重學習的是古人書法的結構之法，這樣寫出來的硬筆書法，一看便知有深厚的傳統淵源，從傳統中來，自然功力十足，不同凡響，與一般的硬筆字自然是不可同日而語的。

我們今天書寫作品，不管是毛筆還是硬筆，依然參照的是古人的書法章法佈局，依然還是從上至下，從右至左。

尤其是硬筆，所想提高硬筆書法的功力，必然要學古人毛筆書法的章法佈局，現在的硬筆橫寫只是為了適應實際書寫需要，而學習古人的章法佈局則顯得沉雄肅穆，功力表現也就躍然紙上了。

我們來舉一個硬筆臨摹古人章法佈局的例子就一目瞭然了。

［鍾繇小楷《宣示表》與硬筆臨摹作品］

從上面的兩幅作品來看，一個是鍾繇的小楷代表作《宣示表》一個是用現代硬筆臨摹的《宣示表》，觀其整體，不論是筆法，結構還是章法佈局都按照古人的原帖進行，自然顯得古樸高雅，古意盎然！

而用硬筆學習古人的章法佈局，也是提高硬筆書法功力的絕好辦法，在這一過程中，不僅鍛鍊了檢驗了筆法和結構，還鍛鍊了照顧全域性，通篇佈置的能力，多進行這樣的硬筆書寫練習，功力自然在無形中得到最大程度地增長！

所以，我們若想提高硬筆書法的功力，首先就要取法乎上，從古人的法帖力汲取營養來豐富以及的硬筆書法實踐，其次是用硬筆去學習古人書法的筆法，結構乃至於章法，把硬筆書法功力的提升作為一個整體的提升，誠若如此，何愁功力得不到提升呢？

從古代法帖入手，如楷書有黃庭經、十三行、靈飛經等，行書有聖教序、蜀素帖等，應根據本人基礎和審美標準選擇

提高硬筆書法功力，可以透過兩個方面來進行：一、對筆畫、偏旁部首、間架結構、章法佈局等技巧方面進一步學習；二、練習，透過大量的有效練習，正如《賣油翁》中所說“無他，唯手熟爾”。

一、技巧學習

書法包含筆法、筆勢、筆意三大要素，其中筆法和筆勢是屬於技巧，具體表現在筆畫、偏旁部首、間架結構、章法佈局等方面。

1、筆畫，目前常用的筆畫有40多個，可以按照“永字八法”的學習方式進行思維導圖式的歸納學習（我的圖文中有寫過一篇相關這方面的文章，方便的話可以找來看看）。

2、偏旁部首，常用偏旁部首有90多個，有可以按照特點的歸納進行學習。

3、間架結構，常用學習間架結構的有《歐陽詢楷書結體三十六法》、《黃自元間架結構九十二法》等書籍，可以對比學習。

4、章法佈局，章法佈局的學習物件就是歷屆的獲獎作品以及相關的章法、鈐印、題款等書籍。

二、有效練習

有效練習，可以按照少字多精的方式進行。

練習不是學習的時間長，書寫的字多就好，而是需要書寫正確的情況下將之熟能生巧、巧能生精。若是書寫的不對，你寫一個就錯一個，寫100個就錯100個，寫的越多，就錯得越多，直到你將這錯誤書寫形成一個習慣，到那時候想要改變就難了。

有效練習，還可以每日定時定量，在每一天中的固定時間內學習大致相同的量，如此堅持不懈，長久以往你會養成一個很好的習慣。

綜上所述

提高硬筆書法的功力不外乎學好技巧，多去練習。養成一個良好的習慣。