對於小孩的教育問題，我們家長首先要做到的一點就是整個家庭的教育方向是一致的，不能說一個“打”一個“護”，小孩知道自己有所倚仗當然不會意識到自己的錯誤。

其次就是我們家庭主要教育者的溝通問題，小孩脾氣暴躁那家長本人呢，要知道小孩處理事情的方式是跟大人學的，那麼家長們在溝通的時候首先應該做到心平氣和。其次溝通應該是陳述事實而不是進行評論，陳述句事實讓孩子自己意識到自己的問題，而不是一味的受到家長的指責。

再然後，一定要給小孩一個解決問題的方案或者跟小孩一塊制定方案，自己制定的方案自己要遵守吧，不然多沒面子。而且這個方案的執行者的主體肯定是小孩，家長只是起到監督的作用，並且要和小孩做好“我一天只提醒你3次”之類的約定，然後我全權放手。

若方法行之有效那當然皆大歡喜，若不行家長應該讓孩子自己承擔“不自律”的後果，讓孩子意識到問題的嚴重性，當然最後還要鼓勵孩子並分析失敗的原因，以後如何改進等。

教育孩子是一個潛移默化的過程，充滿著開心和快樂。如果你的教育方式讓父母和孩子不開心的話，那就要反思自己的教育習慣了。要學會享受教育孩子的過程。我的孩子大的過完年九週歲，小的六週歲。他們每天都在學習，當然也有玩耍。我對孩子的教育方向是文武雙修，德藝並進。下面就是孩子休息的時候做的手工，看看怎麼樣？

七八歲的孩子種種討人嫌的行為背後也是一樣可喜的心理因素：他們的自我意識進一步發展了，他們更有自信、更加獨立了。與此同時，他們不斷增長的自尊與落後的行為能力之間卻產生了矛盾。他們的獨立和自信往往遭遇各種現實的打擊，從而導致他們常常脾氣暴躁或者變成愛哭鬼。

碰到孩子不聽話，我們也許可以這樣做

平等、尊重、有策略地建議，像對待一個朋友一樣。

不要指望七八歲的孩子會直接接受你的命令。他們不對著幹已經謝天謝地了。想想我們如果希望得到一個朋友或者同事的合作會怎麼做呢？我們會誠懇地與他們交談、請求，告訴他們這麼做會得到的利益，不這麼做可能錯過的機會，最後，尊重他們的決定。

給孩子上一堂脾氣管理課

兒童心理學家透過多年研究發現，孩子學習不自律，和脾氣暴躁主要孩子需要從父母的關注中，獲得安全感和歸屬感。

孩子寧可被父母提醒，嘮叨、責罵也不想被父母忽視。常常被父母忽視的孩子，不得

不用錯誤的行為，快速引發父母的關注。來證明自己是被父母所在乎的，是被父母所

在意的

父母應該清楚的知道，孩子很多難以理解的行為背後，原來都有答案，所以對待孩子有以上表現的我們家長應該:

1:多關愛和陪伴孩子，多鼓勵和表揚孩子，哪怕是一點點的進步都要給予肯定和鼓勵。

2.家長做好自律的示範，給自己也給孩子制定規律的學習作息時間，讓孩子養成習慣。

3.樹立正確的人生價值觀，讓他知道為什麼學習，為誰學習，努力學習的得與失…

4.如果孩子確是難以管教，那就先要關注孩子身心健康，不走極端，不惹事不鬧事，然後才是好好學習，畢竟孩子是在我們的關愛和監護下成長的…

首先你要跟孩子做朋友，陪孩子玩孩子喜歡玩的遊戲，讓孩子喜歡你，然後再給孩子說學習的事情，慢慢來，不要著急發火

“人之初，性本善。性相近，習相遠。”孩子的性格一方面和遺傳基因有些關係，但和後天的教育也真是分不開的。有些父母忙著追求事業上的進步，就把孩子交給老人，所謂的“隔輩親”就是指老人沒有原則的滿足孩子一切需求。所以才會導致孩子一有不順心的事情就暴躁易怒，那怎麼辦呢？

1、父母要做好榜樣。孩子是父母的鏡子，孩子的言行舉動大多是從父母身上潛移默化而來的，要使自己的孩子不動輒發怒，父母首先要控制好自己的脾氣，不要讓孩子看到自己暴怒的樣子。

2、父母要常與孩子溝通。溝通不是隻限於問學習情況。如何溝通？要站在孩子的立場上用同理心去理解孩子。父母要多關心愛護孩子，平時多問問孩子在生活或交友中遇到什麼問題，給予孩子一定的幫助、鼓勵或安慰。

孩子脾氣暴躁的原因

1、需求沒有得到滿足

不能沒有原則的滿足孩子的任何需求，關鍵時候，家長決不能讓步和遷就，不然會助長孩子的脾氣。

2、沒有受到足夠關注

愛孩子要表達出來，任何時候不要敷衍他。有時候當孩子向家長講述某件趣事時，家長們卻常因忙於自己的事情，漫不經心的點點頭或哼哼兩聲，那麼孩子會十分惱火的。

說句你不愛聽的話，首先我們作為父母，自己做好了榜樣嗎？吾日三省吾身，多多反省自己每天做好了嗎，比如自己每天在孩子旁邊翻看手機，邊監督孩子作業是嗎？類似這些習慣大人應該改改，作為父母應該和孩子一起拿著書本學習學習，和孩子一起成長這才是最重要的。

是否體內鉛元素過高？

排除身體原因，是性格原因的話，胖揍一頓試試看？軟硬兼施的，教孩子沒辦法千人一面，找出他的長處加以鼓勵，往特長方面培養，找到自信，自信的孩子都懂道理！

首先8歲的孩子處於一個上幼兒園和小學之間一個過渡期，現在從幼兒園畢業到上小學一般年齡虛歲是7至8歲，這時段孩子的自制能力還很差，想從一個在幼兒園可以相對比較自由自在的環境中一下子就要開始中規中矩的在教室坐45分鐘集中精神的在教室，個別少數孩子能做到一大部分小朋友可做不到要慢慢來，適應能力好的一兩星期或一個學期個別慢的或適應能力低的就沒那麼輕鬆了。像我兒子一年級時他們班就有尿憋不住和大便來及的事件，甚至他們的老師說當一年級的老師就是一個超級大保姆各種狀況隨時都有，因為他們自制能力不夠。

那麼8歲孩子自制能力好的他學習，做作業，晚上幾點睡，早上幾點起床只要家長給他制好規定一般都會做到。但自制能力不好的小朋友他就做不到了。

這跟平常的一種現象相似就是偏科，偏科的孩對於自己興趣的事物他會認真，負責任的去完成，對於不感興趣的事物你讓他做他也提不起勁。那如果有二孩子對於讀書，寫字他沒興趣，那上課就不會認真聽講，那學習就會很吃力，而且學習會很差，這樣不但老師批評告家長而家長回家也會因這些問題罵孩子，這樣雙面夾擊有的孩子就會越批評學習越差越罵成績越差直到越來學習越跟不上，就作業做不會不愛做，討厭上不想作做業。你看那些學習好的學生一般作業學習都很自律而且脾氣也不差，有些孩孑的爆脾氣也是因些而變的。

該怎麼辦？一方面家長對於孩子的自律行為要有耐心，會堅持，多陪陪孩子，耐心幫孩子樹立自信，給他信心。一方當孩子作業不認時可以依作業量給他一個限時，讓他規定的時間內完成，完成不了時多一點鼓勵，別生氣。再有如果有空在家比如做飯，炒菜時利用孩子做作業你炒菜的同時來一個比賽看誰先似完，也可以跟他互動你寫他也寫，看誰認真先完成或讀書時你讀他也讀讀完幾遍再單獨讀給對方聽，這樣孩子也會接受，等習慣家長再慢慢撤，很有效果。以上觀點不知道你贊同嗎？

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責怪孩子的時候反省過自己的行為嗎？孩子就是父母的一面鏡子，當你責怪他不自律時，自己做到自律了嗎？當你覺得孩子脾氣暴躁時你有沒有蹲下來真正瞭解過孩子發脾氣的真正原因和心理需求？

慢慢引導吧，前期注意不到問題的存在，覺察到問題已經不好辦了，畢竟還是個孩子，多些耐心慢慢引導，應該還會改善過來的。別心急慢慢來。多看看兒童心理引導教育方面的書籍吧。

你的氣質裡有你讀過的書，走過的路，愛國的人。

首先我覺得，家長應該先審視下自己，或者身邊的人有沒有脾氣很暴躁的。因為小孩子就是一面鏡子，他的習慣你的養成，性格的形成，大部分都是受身邊的人的潛移默化的的影響。如果大人的脾氣也很暴躁，那麼，大人就應該先改改自己的脾氣。

其次，小孩子在家的學習環境，氛圍也很重要，如果家裡的人都沒有學習/看書的習慣，就不要怪小孩學習不自律。家長應該以身作則，不要手機，遊戲不離手，該工作的時候工作，該完成家務的時候完成家務，同時給小孩佈置家務，完成了，可以規定一個時間一起遊戲，家長首先給小孩一個好的學習榜樣。