記得小學課本里有一篇很有意思的文章至今讓我印象深刻。

《雪地裡的小畫家》

下雪啦，下雪啦！雪地裡來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？

他在洞裡睡著啦。

這是人教版小學語文一年級上冊第17課的課文，讀起來很有趣，押韻又朗朗上口，記得學這篇課文的時候也是在冬天，這些小動物還都是最喜歡的，當時真的充滿幻想。現在回憶起來覺得有點傻傻的，但又充滿童趣。

初中語文《我的叔叔于勒》中對於一家人吃牡蠣的描寫：

“一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕託著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄髒長袍；然後嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。”

那個時候我麼語文老師老是來這段話考我們做閱讀題，題目一般都是：這段話描寫對於後面的情節有什麼作用？

那個時候，沒有吃個牡蠣的我，看到這段描那是口水直流，哪管那麼多的什麼承上啟下，為後文埋下伏筆啊，現在有時候看到這段文字都忍不住流口水，呼呼，這牡蠣太肥了。

身為一名吃貨，我說說課本里面的那些對於事物描寫很到位的文章，那個文章其實還是很早之前初高中的時候的課文了，但是因為寫的實在是太全面了，所以一直印象深刻。

端午的鴨蛋，寫的端午的鹹鴨蛋

“高郵鹹蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發乾、發粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一紮下去，吱——紅油就冒出來了。高郵鹹蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“硃砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的鹹鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什麼鹹鴨蛋呢！端午節，我們那裡的孩子興掛“鴨蛋絡子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什麼可挑的呢！有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡子裡，掛在大襟的紐扣上。這有什麼好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡子掛了多半天，什麼時候孩子一高興，就把絡子裡的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新醃不久，只有一點淡淡的鹹味，白嘴吃也可以。

　　孩子吃鴨蛋是很小心的，除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋裡面洗淨，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼裡，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼裡一閃一閃地亮，好看極了！”

用螢火蟲來裝在鴨蛋裡面，有趣，又彷彿飄著鴨蛋的香

我愛故鄉的楊梅，楊梅那麼好吃，他寫的也特別好吃

“楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴裡,舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩(nì)而且柔軟。 楊梅先是淡紅的，隨後變成深紅，最後幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁（zhī）水。 沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次吃楊梅吃得太多，發覺牙齒又酸又軟，連豆腐（fǔ）也咬不動了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。”

我覺得最喜歡的是肖復興的《荔枝》，作為一個南方人，出生在水果之鄉，這是一件讓自己感覺很平常的事情，卻變得特別。

我拿了一個沙果塞進嘴裡，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然後不住口說真便宜——其實，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓他高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西。”母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎麼著？這麼貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這麼貴的東西，不興咱們嚐嚐鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡突兀的手不停地撫摸著荔枝，然後用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心託著荔枝，像是託著一個剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，捨不得吞下，嘴裡不住地對我說：“你說它是怎麼長的？怎麼紅皮裡就長著這麼白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

文中的描寫，細膩而富有情感。生活何處不感動呢？

七年級上冊第六課《臺階》有點那啥，我們班的童鞋一讀這篇課文就想歪了

跳在臺階上跳下來，啪，啪，啪！再跳二級，啪，啪！又跳三級，啪！

我覺得梅花魂吧！講的是一個人的外祖父在外地，新加坡的星島，因一直沒有回祖國而哭泣，外祖父有一幅梅花圖，我不小心碰髒了，外祖父就訓斥我媽，之後母親說要回祖國，外祖父把他最珍愛的梅花圖送給了我，並說：梅花是最有氣節的，就像我們中華民族的一些英雄一樣，梅花欲是風欺雪壓，花開的欲精神，欲秀氣。那天正是元旦，雖是熱帶，可是難免會有點冷，風吹亂了外祖父平時梳理得整齊的銀髮，在我臨走時，外祖父送給了我一個繡著梅花的手絹，外祖父哭了。。。之後外祖父葬身異國。。。

這片課文主要寫了​​鵝的高傲，鵝的步態跟傲慢了，大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有侷促不安之相，鵝的步調從容大模大樣的頗像京劇淨角出場，它常傲慢的站著，看見人走過來也毫不相讓。有時非不但不想讓，還伸過脖子來咬你一口，

《從百草園到三味書屋》裡面有壽鏡吾先生讀書的一段，大概是調皮的小魯迅隔著立起的書本斜著眼睛瞥到的：

上學時候讀到這段話，並無所感，也不深解此話之中的含義。只覺得咿咿呀呀地，像阿Q唱的戲文一樣。後來重讀到了這篇文章，重讀到了壽鏡吾唸的這段話，心中猛然一緊張。其原因有三：

為什麼這兩句話豪邁大度之極？

堂堂私塾先生，座下皆是弟子，不讀四書，四言不讀詩經，七言不讀唐詩，為何念這樣兩句？倒似下第才子，風流處士！

以前竟然從未能夠注意！

於是我搜索這兩句話的來源，出自清人劉翰的《李克用置酒三垂崗賦》，大家可以百度，豪邁風流之至。為什麼壽鏡吾先生要讀這篇“極好的文章”，而且要“微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去”地讀？因為在以前老師講解教科書的時候，曾說：

諸如此類極權威極批判的話。而且百度百科裡也說：

那就讓我奇怪了，真實的壽鏡吾先生是怎樣的呢？魯迅和壽鏡吾先生的關係是怎樣的呢？魯迅到底有沒有這樣用意地去表現壽鏡吾先生，或者這只是我們一個很淺薄的認知？

壽鏡吾是一位“極方正、質樸、博學”的人。

壽鏡吾，是三味書屋的第三代主人。他從先人手裡接過教鞭，一揮就是６０年。弟子有周氏一門的魯迅、周作人。除此之外，他自己的子孫們也幾乎個個是鴻儒，只是因為遵守祖訓，一心在三味書屋教書。２０世紀３０年代，壽鏡吾的一個名叫壽孝天的侄子偶然走出書屋，一下子就轟動了中國文化界，他與人合作編寫了《辭源》。

一生不願用外國貨，不穿洋服。

他非常節儉，夏天只備一件夏布衣衫，掛在牆上，與兩個兒子共穿。儘管如此，但他從不赤膊會客。有一次，新臺門周藕琴來訪，正逢大熱天，他正好赤膊在家，匆忙之中一時間找不到長衫，正好天井裡曬著一件皮袍，他就不管三七二十一拿來披在身上。藕琴見此，馬上猜到了幾分，連忙口中稱熱脫掉了長衫，想讓老先生把皮袍脫下。壽鏡吾卻堅持不脫，連說：“赤膊見客荒唐！赤膊見客荒唐！”周藕琴見此只好趕緊告辭。

他學問淵博，厭惡功名。壽鏡吾老先生忠實遵守父訓，立志不當官，自二十歲（同治八年，即1869年）中了秀才以後，就再也沒有去應試，而是一生坐館授徒。不但如此，他也反對和禁止兒子去參加科舉考試和當官。他不允許小兒子去趕考，甚至把他鎖在樓上，每頓飯菜都叫人給送去。結果他的小兒子用麻繩綁在窗門上，緣繩而下，逃出了樓房，終於去了北京，考取了朝考一等第一名，當上了吉林省農安縣的知縣。壽鏡吾老先生就罵他不孝，罵了好長一個時期。

大概吳越是山水魚米之鄉，讀書人家裡若有些小的產業，不至於過不去、非要去當官不可。

從壽鏡吾一生的事件來看，我們也許能夠明白，為什麼壽鏡吾投入深情唸的兩句賦，而不是治世經國的要術、修身養性的法度。

魯迅一生對壽鏡吾先生十分敬重。

魯迅在三味書屋，學習十分用功，因此成績非常優異。壽先生很看重魯迅，而魯迅在壽先生的辛勤教誨下，古典文學知識越來越紮實，文化素養也越來越高。魯迅對三味書屋的教書先生——壽鏡吾老先生更是一生中滿懷敬意關係親密。自1897年離開三味書屋後，魯迅“和他保持著經常的聯絡：壽鏡吾親送陳年米至周家”（周建人）。魯迅去南京、東京等地求學後，每次回紹興時，都會去拜見壽鏡吾先生。即使是1906年魯迅奉母命回家與朱安完婚，在紹興只逗留了四天，魯迅還是抽空去探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。壽鏡吾的孫子壽寧先生曾回憶：“魯迅每年春節前，總是用‘大紅八行箋’給我祖父寫‘拜年信’，都是恭恭正正的小楷，以‘鏡吾夫子大人函丈，敬稟者’為開頭，以‘敬請福安’為結尾，下具‘受業周樹人頓首百拜’之類的話。”

1926年魯迅寫就《從百草園到三味書屋》時，壽鏡吾還健在，但已是77歲的暮年老人了。

魯迅小時候可能更喜歡在百草園的生活，自由自在、無拘無束。甚至在離開百草園，走向三味書屋的時候感覺到了無聊和乏味，生出無奈的哀傷。但當以後回顧的時候，也能明白壽鏡吾先生以“很好的文章”消遣，尊敬他的淡泊，感慨他的質樸。

實際上，並不是像那些死板批判的話，壽鏡吾先生還是一個很有魅力的人。這讓我想起明朝大才子楊慎，“白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風”。

小學的時候，有一篇叫做少年閏土的文章，這是魯迅爺爺的回憶，同樣的是這篇文章成了我們對學校的懷念，閏土那天真的農村生活，對於我們農村人來說好像就是我們自己，初中時候魯迅也在一篇文章中提到閏土，然而閏土一件變成麻木潦倒的人，魯迅爺爺的文章想起來總是會勾起對學校，童年的懷念

初二上學期的課文

老王

一個踩三輪車的車伕 一隻眼是瞎的 被別人議論 事實上卻是十分老實 文化大革命 沒有人敢資助作者一家 但是他卻送了香油和雞蛋

當時讀到送香油雞蛋時很想哭

信客

裡面的老信客因為一次“圖個好看”而裁了點別人的紅布 一傳十十傳百 似乎他家的東西全都是剋扣別人的得來的 但是明明他家很窮 什麼貴重的東西都沒有

就是我們說的 一個好人做了一件壞事就會被別人說看吧他的狐狸尾巴露出來了 但是一個壞人做了一件好事會被別人說其實他還是好的啊你看啊

有誰生來就是好人生來就是壞人

小學課文《斑羚飛渡》節選。

突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在大斑羚從最高點往下落的瞬間，身體出現在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當它的身體出現在半大斑羚的蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇航飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四隻蹄子在老斑羚寬闊結實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇蹟般地再度升高。而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足以夠跨越剩下的最後兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在了對面山峰上，興奮地咩叫了一聲，鑽到磐石後面不見了。

……

試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出了一道道令人眼花繚亂的弧線。每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。

第一次讀這篇文章，就覺得很神奇，就像打開了一個奇異王國的大門一般。

之後無數次的想起這篇課文，並且找了很多沈石溪寫的動物故事來讀，異彩紛呈的動物世界，十分有趣。

《喂——出來》

這篇課文是日本作家星新一創作的科幻小說，被收錄在2014年版人教版義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級下冊中。還記得當時我把這篇文章讀了一遍一遍又一遍，直到現在我對這個小故事還印象深刻。

小說中，作者設想地球上突然出現了一個無底洞，它可以容納人類製造的一切垃圾，使人類的生產和生活沒有了後顧之憂，於是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而，好景不長，隨著先前拋進的小石頭掉了下來，原來扔下的東西將重新傾瀉回人間。

附原文：

一場颱風過後，晴空萬里。

在離城市不遠的近郊，有一個村莊遭到了颱風的破壞。不過，損失還不太嚴重，僅僅是村外山腳下那座小小的廟被颱風連根端跑了，並沒有傷什麼人。

第二天早晨，村裡人知道了這件事以後便紛紛議論起來。

“那座廟是哪個朝代留下來的呀？”

“誰知道呀，正是年代很久了。”

“必須趕快重新建造一座新的廟。”

正當大家你一言我一語他說著的時候，有幾個人神色慌張地跑了過來。

“不得了，闖大禍啦！”

“什麼事？就在附近嗎？”

“不，還要過去一點，就在那邊。”

這時候，有一個人忽然失色驚叫起來：

“喂，快來看呀。這個洞究竟是怎麼回事呀？”

大家跑過去一看，地面上果真有一個洞，直徑大約在一米左右。人們探著頭向裡面瞧了瞧，可是洞裡黑咕隆咚的什麼也看不見。然而，人們卻有一種深不可測的感覺，這個洞似乎是一直通向地球中心的。

有一個人懷疑他說：“該不是狐狸洞吧？”

一個年輕人對著洞裡使勁地大叫了一聲。

“喂——出來！”

可是，並沒有任何回聲從洞底下傳上來。於是，他就在附近撿了一塊小石頭準備要扔進洞裡去。

一位膽小怕事的老年人顫巍巍地擺著雙手，要想勸阻年輕人別這麼幹。

“這可千萬不能扔下去呀，說不定會受到什麼可怕的懲罰的。”

但是，年輕人早就搶先一步，把石頭扔進了洞裡。然而，洞底下仍然沒有任何回聲傳上來。

村裡人砍來了許多樹枝，用繩子一道一道地纏繞著做成了柵欄，把這個洞圍了起來。然後，他們就暫時先回到村莊裡去了。

“接下來該怎麼辦呢？”

“還是在這個洞上面按照原來的樣子建造一座廟吧。”

大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。一天就這樣過去了。訊息靈通的報社記者們很快就打聽到了這件事，爭先恐後地開著小汽車趕來了。不一會兒，科學家和學者也都聞風而了來。並且，每個人都顯示出一副極其淵博、無所不知的神色，鎮定自若地朝洞裡張望著。隨後，陸陸續續地又來了一大群看熱鬧的人。有的人反反覆覆地打量著這個洞，眼睛裡露出貪婪的目光，心裡不住地盤算著：是否可以從中牟取什麼利潤，要不要趁早出高價買下這個洞的專利權？派出所的警察們寸步不離地守衛在洞口周圍，以防有人不慎跌落下去。

一位新聞記者拿來一根很長的細繩子，把只秤砣縛在一端，小心翼翼地往下放，漸漸地，繩子一尺一尺地放了下去。可是，等到繩子全部放完之後卻拉不上來了。他叫了兩三個人過來幫忙。大家齊心協力地使勁一拉，繩子居然在洞裡的什麼地方斷掉了。一位手裡拿著照相機的記者見到了這番情形，一聲不響地解掉了紮在自己腰裡的那條結實的粗繩子。

有一位學者叫人從研究所裡搬來了一臺大功率的擴音機，準備對洞底傳上來的回聲作頻率分析。可是，他把擴音機擺弄了好久，各種各樣的聲音都試過了，卻連半點回聲也沒聽到。這位學者感到挺納悶。他苦苦地思索著，這究竟是什麼道理。然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人恥笑。他把擴音機緊靠住洞口，把音量開到最大限度，震耳欲聾的聲音源源不斷地從擴音機裡傳了出來，經久不息。如果是在地面上的話，數十公里以外的人都可以聽到這種聲音。可是，這個洞卻來者不拒，把所有的聲音都一古腦兒地吞了下去。

學者不禁心裡有些發虛了，他裝著鎮定自若、胸有成竹的樣子關掉了擴音機，用不容置疑的口氣吩咐道：“趕快把它填掉！”

雖說事情還沒弄清楚，但還是趕快處理掉為妙，免得堂堂學者當眾出醜。

難道就這麼草草收場了？周圍那些看熱鬧的人都覺得有點兒可惜。但也沒有辦法，看來只好掃興而歸了。正在這時候，有一個人滿頭大汗地從人堆裡擠了出來，大聲地提議道：“請把這個洞讓給我吧。我來給你們填。”

他就是起先打算出高價買下這個洞的專利權的那個投機商人。

可是，這個村莊裡的村長卻不同意。

“你願意給我們填掉這個洞固然是件好事情，可是這個洞卻不能給你。因為我們必須在這上面建造一座廟。”

“請放心，我馬上就給你們建造一座更加出色的廟，並且還附帶一個廣場，怎麼樣？”

村長還沒來得及回答，村民們就異口同聲地叫了起來。“這是真的嗎？要是造在離我們村莊更近一點的地方就好了。”

“一個洞有什麼稀奇的，現在就送給你吧。”

於是，這筆買賣就拍板成交了。當然，村長也只好對此表示同意了。

這位收買專利權的商人按照合同實行了自己的諾言。在離村莊更近的地方，一座小小的廟建造起來了，並且還附帶建造了一個廣場。

在這一年的秋收季節，這位專利權所有者創辦了一家新奇的“填洞公司”。在這個洞的附近造起了一所小房子，門上桂著一塊小小的招牌。

接著，這位專利權所有者就叫他的夥伴們在城裡到處奔走，用各種方法進行宣傳。

“本公司有一個絕妙的深不可測的洞。據學者們估計，其深度至少在五千米以上。這是容納原子能反應堆的核廢料等危險物品的最好的場所。機不可失，時不再來！”

不久，政府有關部門發給了營業許可證。許多原子能發電公司都爭先恐後地前來簽訂合同。剛開始時，村裡人都有點擔心，生怕會出什麼事情。可是，“填洞公司”派人對他們進行說明，這是一個非常保險的洞，即使過上幾千年也絕不會對地面上產生什麼危害。此外，村民們還可以從中得到好處呢。大家明白了這一點以後也就放心了。並且，從城裡通到這個村莊的現代化高速公路也很快地建成通車了。

卡車在公路上賓士著，源源不斷地運來了許多鉛做的大箱子。箱蓋在這個洞的上方自動地開啟，原子能反應堆的廢料就傾瀉到這個洞裡。

外交部和國防部把那些用不著的機密檔案連同保險櫃一塊兒扔了進去。隨車前來執行監督任務的政府官員們，很輕鬆地談論著打Golf球的事情，而那些職位較低的工作人員，則一邊扔著各種檔案，一邊談論著彈球房的事情。

看上去，這個洞似乎永遠也填不滿似的。大家都一致認為，這是一個深不可測的無底洞，並且，也許越往深處洞的直徑越大吧。“填洞公司”的經營規模一點一點地擴大了起來。

在大學裡做傳染病實驗的那些動物的屍體被運來，並且其中還夾雜著不少無人認領的流浪者的屍體。有關方面制定了一個計劃，準備鋪設大量的管道，以便把城市裡的廢物和汙水全都排放到這個洞裡去。這個辦法要比向海洋排汙高明多了。

這個洞使得生活在城市裡的居民們感到了極大的欣慰。最近一個時期以來，由於人們只顧拼命地擴大生產規模，從而給城市造成了極其嚴重的公害。可是，要想治理這些公害卻相當困難，無論是誰都感到很棘手。並且，人們都只願意在生產性企業或商業公司工作，誰也不願意天天和各種各樣的垃圾打交道。然而，現在人們都認為，這個社會問題將由這個洞來逐步地加以妥善解決。

訂了婚的姑娘們都把從前的那些日記本丟進了這個洞裡。還有的人把從前同戀人一起拍的照片扔進了洞裡，然後又心安理得地開始了新的戀愛。

警察把那些偽造得極其巧妙的假鈔票沒收來以後，也統統交給這個洞處理，從此便可萬無一失了。而犯罪分子們則把各種犯罪證據都悄悄地扔進了洞裡，以為這樣就能逍遙法外了。

不管是扔進去什麼東西，這個慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個洞任勞任怨地給整個城市洗刷著各種骯髒的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠地看上去就像是透明的玻璃一樣。

在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨後春筍一般接連不斷地豎了起來。

有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之後，便放下工具稍微休息一會兒。忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲。

“喂——出來！”

然而，他抬起頭來朝天上看了看，卻什麼也沒有，晴空萬里，清澈如洗。他以為是剛才幹得有點頭暈了，產生了什麼錯覺。接著，正在他恢復到剛才的姿勢，要好好地休息一會兒的時候，從剛才發出聲音的那個方向飛過來一塊石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去。

可是，他只顧眯著眼睛得意洋洋地眺望著遠處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦！

當然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。

我推薦老舍寫的《貓》。

《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現了貓的性情，字裡行間流露出作家對貓的喜愛之情。

　　貓

　　貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

　　它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

　　它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。

　　小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。它到院子裡來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆裡摔跤，抱著花枝打鞦韆，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛!

這篇文章把小貓當成孩子描寫，用細緻的語言把小貓描繪地栩栩如生。我就是在學習了這篇課文之後才對寫作中的各種修辭手法有所瞭解，當時放學回家我就仿造著這種寫法記錄了我家對面屋頂上的兩隻貓，還被老師邀請到講臺上讀給同學們聽，老師誇我寫的很有老舍的《貓》的感覺，這給我之後的寫作很大的信心。這就是為什麼十多年過去了，我還對這篇課文念念不忘的原因。

大概是一次成功的實驗這篇課文吧。說是女孩說有了危險應該讓別人先出去。當時我就想:有了危險讓別人先出去，不就是讓別人先去送死麼？這女孩怎麼這麼自私，老師盡然還讓我們多多學習這女孩，這是怎麼回事？回來才明白。是說瓶子裡有了危險讓別人先出去。真慶幸我沒去問老師是怎麼回事。