你說你的工作也用不上，再說我會的也不多別把你教壞了。

總有這樣的人，自己以為自己很好學。舔著大臉來問，人家吃飯的本領都教你，等著單位辭退嗎？所以該拒絕拒絕，沒有什麼不好意思的，單位又沒讓你帶徒弟，這種不知深淺的人，不交也沒什麼，職場大家都是競爭關係。幫助這樣的人沒什麼意義。不要說我自私。上有老下有小的不允許當個老好人。

幫助別人就是福報自己

這類情況在一些辦公室白領中不是很常見，因為每個公司都是因崗而設，她算是想學也不會明著讓你教她，也是自己默默的利用業餘時間來學習本專業之外的技能，可能會是一種請教的姿態來跟你學習。手把手交，很明顯的跟你學習確實是不妥，公司在沒有輪崗和特別安排下是不會發生這樣的事情。

這種事情多多的是發生在一些工廠，技工和質量部門同事間，俗話說的就是互相學習，可以相互頂崗，這是工廠裡的一些侷限性，她如果是一直想做你崗位的工作，是有意想學習一些新東西，倒不是想要頂替你的意思，除非有領導特別交待而定，綜合自己的實際情況，選擇教還是不教，有幾個真實建議還是要表達一下。

首先就是先和她溝通好，是想要學習還是出於什麼樣的目的

她想做你的崗位，還要你教她說明平日裡你倆的關係還不錯，如果是陌生不熟悉的也不會讓你教她了不是嗎？先問問她的一些想法，因為平日裡已經接觸了很久，一些想法肯定也會相通表達，是出於工作規劃還是對本崗位職業失去興趣，想換一些更新的工作內容來豐富自己的專業技能和行業知識。

比如技術部門可能就有多個技術崗位相互協作，一個人全通全精似乎是很困難的，想多學習一些新內容也是常理之中，再有就是質量部門，一個產品從開模到成品工序很多，前後段知識點要求不同，想學習整個產品知識也是對的啊。

結合工作狀態，判斷同事和領導對自身崗位gi的不同要求

在一些擴大產能的時候，就會要求每個人熟悉不同的崗位，便於人員擴張時有人能帶，還有就是有可以升職為管理層的人員，會提前培養崗位新人，這時候結合自己的實際就要有所察覺做好準備，每一項技能都是透過學習得來的，不是一看就會的，需要不斷的練習學習摸索總結出來的。

還有就是領導對她做了什麼樣的承諾，讓她能夠積極主動的學習相關的學習，這一點也很正常，她可能沒有向你表明實際情況而已。

樂於助人也是積累自己的實力，已經沒有教會徒弟，餓死師傅的行業了

現在網路非常發達，一些基礎知識獲取非常容易，透過不斷的學習不精通也能學個樣子出來，現實中如果是好朋友就樂於幫助她，我相信在學習中也會是不懂就會，不會像學生一樣手把手的教，你也不會這樣辦的是不是？同事在一起相互學習是正常的，關鍵也得看自己的態度。

之前在我參加工作當中就經常會有這樣的情況，一個車間質量部門的同事間互相學習，一對一的講解操作知識點，因為學習和學以致用是有差距的。

這幾個建議，希望有一點幫助。

道·總經辦

俗話說:教會徒弟餓死師傅。更何況他對你的崗位虎視眈眈，我的建議是不要很明顯地拒絕他。你可以不痛不癢地教他一些，不要什麼都無所保留。同事在一起是一個緣分，結交一個人很難，得罪一個人很容易。輕易不要與人結怨。也許沒有了利益，你們也可能相處很好。

重要的是別人都想奮進，你也要不斷學習，超越自己。這樣你也不會有太多的擔心，不斷加強自身的優勢。走自己的路，讓別人無路可走。

加油，相信自己。

01知識分享的意義

我經常給孩子灌輸知識分享常舉一個例子：

如果你有5個蘋果，你是願意和其他人分享還是個人獨享？當然是分享。如果你將蘋果分給其他四個人每人一個。那麼，當他們有了梨子、水蜜桃、杏子和李子的時候，他們就會分給你一部分。算總賬，你獲得的水果數量並沒有減少，反而數量可能更多，同時獲得了豐富的水果品種，你身體獲得的營養元素更全面，身體更受益。

在職場上，專業知識分享也是這個道理。

02同事要學習你的崗位知識的原因無非就是為己或為公

同事一心想學你崗位上的知識，歸納起來，無非兩個目的：為己或為公。

為己當然是同事想學。你的崗位可能是他比較感興趣或者擅長的崗位，同事透過與你共同學習而拓展自己的技能，提升自己的職業競爭力。

為公當然是領導授意。有的公司會透過換崗，讓員工相互學習崗位之間的技能和知識，防備員工跳槽導致崗位停擺、無人可用；還有一種可能就是老闆準備換掉你。

03不妨大大方方地教

無論同事是處於為公還是為私的目的向你學習崗位知識和技能，我個人的看法是：大大方方地教。

據統計，一個崗位所應該具備的知識和技能，70%以上存在於員工的頭腦中。所以，對於企業來說，為避免出現員工跳槽無人可用的境地，做好崗位間的知識傳遞和交接就無比重要。

對於個人來說，我為什麼主張大大方方地教？

一、因為現在的知識都是公開化的，即使你不教，別人也可以從其他途徑學習到。你不教的話，同事和領導反而顯得你小氣，反而會讓公司更加提防你。既然防而無用，不如大大方方的拿出來。再退一步說，即使你不教，就能避免你不被炒掉？太天真了！

二、懂得知識分享的意義，你可以同時向同事學習其他崗位的知識。人與人的交流就像一扇窗戶，透過這種專業知識的交流，你可以提升現崗位的知識和技能，並開啟其他技能和知識的學習空間。

三、大方地向同事傳授崗位知識，是一個職場人成熟的標誌之一。

老一輩的人老愛說“教會徒弟，餓死師傅”，在過去知識比較封閉並需要特定的載體才能傳播的情況下，這種理念可能還比較適用。但在網際網路發展如此迅猛的今天，還抱著這樣殘缺的舊觀念的人格局也實在太小了些。所以，向同事傳播崗位知識，其實是一種成熟認識的表現。

四、教會了徒弟，師傅才可能被提拔。

觀察我們周圍，有一種職場現象：在一些崗位上，個人越是突出，領導越不敢放手提拔該同事。為什麼呢?領導害怕提拔之後，該崗位的工作無人接替，影響了領導的全面佈局。所以，個人認為，教會了徒弟，師傅提拔的可能性才會更大。

同事總想學你崗位的工作，說明這個同事勤奮好學，值得教教他(她)。同時你也可以向他(她)學習，互教互學。你在教他的過程中可以進一步系統地整理一下自己的工作，在一問一答中可以總結工作中的經驗教訓，或許他的不恥下問也會引出你的業務盲區、盲點，從而使自己意外獲得提高。每個人都會對自己崗位以外的事抱有一種新鮮感和好奇心，在不影響自己工作效率的情況下幫助別人滿足一下他的喜好，也不失為一件樂事、善事。你覺得呢？

假如對方是女人，我感覺是女的……若我是你，就會直接問她，可不可以把你男朋友或是老公讓給我？職場上不要太心軟，最後吃虧的是你。你又不是她師傅，這個職位也不是公司安排讓她接崗，為什麼要教她？不會讓她找地方學去，你又不是她媽，沒有這個義務。

要學會拒絕，不是自私，是為了更好的保護自己。

找本質原因那，你看他是想多學點東西將來往上爬，還是想取你而代之，或者來你們公司偷師學藝的，出去好自己用的上。

總之是有私心的，並且有野心，所以讓你感覺不舒服。你不想教他一個是你也有私心，但最重要的是你不清楚他的真實想法，感到不安。

他好意思麻煩你，你也好意思拒絕他，沒什麼毛病，他再問你你可以旁敲側擊來問他真實目的。

如果他的目的對你來講無傷大雅，可以去教他，畢竟幫別人是幫自己。但如果他的目的過於自私，那麼就不要怪你也自私了，畢竟你不是他爸爸媽媽。