一、考生入場

工作人員對考生進行身份確認無誤後，考生就可以在工作人員的引導下入場了。當然，可能是工作人員採用抽籤的方式確定考生的順序，列隊進入考場，按次序就坐。也有可能是考生入場後，自己隨意決定坐在哪個位置。

二、發放材料

考生坐下後，主考官向考生簡單介紹考生在本次面試中所要做的事情，接下來向考生宣佈紀律，主要是要求考生間不準相互商議、交頭接耳等。向考生髮放材料，包含該次討論的題目、草稿紙、筆等。指導語由主考官宣讀。對於參加任一組無領導小組討論的考生，其所得到的指導語都是同一的、明確的，這樣才能在不同組的考生之間保持一致性，並相互可比。每個考生拿到討論的題目後，可以有5分鐘左右時間進行獨立思考。

三、個人陳述

自由討論環節大約40—60分鐘。考生如何發言、發言的次序等都是考生們自己的事情，由他們自由進行。考官不參加考生的討論或回答考生的問題。考生進行討論時，可以闡明自己的觀點，也可以支援或反對他人的觀點，更可以對自己或他人的觀點進行總結。考官應對照評分表中所列條目仔細考查考生在討論中的表現，並進行記錄，從而為考生的評分打下基礎。

五、總結陳述

應試者推薦或自薦一名代表向考官簡要彙報整個討論的過程及討論所取得的結果。時間大約3—5分鐘。隨著無領導小組討論這種面試模式的發展，在最後一個環節也可能出現追加其他問題的情形。部分題目要求考官對應試者的彙報提出質疑，應試者可根據情況進行簡單的答辯。

六、考生退場

七、計分稽核

應試者退場後，所有考官都對自己的記錄進行簡單的整理，對每個應試者的評價理出一個思路。在各考官進行最後的評分之前，可以對應試者在討論過程中的表現進行評議。所有的評議都應有根有據。從而使所有考官對應試者的評分基本達到一致，確實不能達成一致的，可保留自己的意見。各考官分別在評分表中對每個應試者進行評分，最後簽上自己的名字。考官對應試者的評分結束後，就由工作人員將評分表收集起來，以便統一彙總分數。為慎重起見，也可以對考官的評分表進行加密封存。工作人員將不同考官對同一個應試者的分數進行加權平均，從而得出每一個應試者的最後得分。

一、考生入場

工作人員對考生進行身份確認無誤後，考生就可以在工作人員的引導下入場了。當然，可能是工作人員採用抽籤的方式確定考生的順序，列隊進入考場，按次序就坐。也有可能是考生入場後，自己隨意決定坐在哪個位置。

二、發放材料

考生坐下後，主考官向考生簡單介紹考生在本次面試中所要做的事情，接下來向考生宣佈紀律，主要是要求考生間不準相互商議、交頭接耳等。向考生髮放材料，包含該次討論的題目、草稿紙、筆等。指導語由主考官宣讀。對於參加任一組無領導小組討論的考生，其所得到的指導語都是同一的、明確的，這樣才能在不同組的考生之間保持一致性，並相互可比。每個考生拿到討論的題目後，可以有5分鐘左右時間進行獨立思考。

三、個人陳述

自由討論環節大約40—60分鐘。考生如何發言、發言的次序等都是考生們自己的事情，由他們自由進行。考官不參加考生的討論或回答考生的問題。考生進行討論時，可以闡明自己的觀點，也可以支援或反對他人的觀點，更可以對自己或他人的觀點進行總結。考官應對照評分表中所列條目仔細考查考生在討論中的表現，並進行記錄，從而為考生的評分打下基礎。

五、總結陳述

應試者推薦或自薦一名代表向考官簡要彙報整個討論的過程及討論所取得的結果。時間大約3—5分鐘。隨著無領導小組討論這種面試模式的發展，在最後一個環節也可能出現追加其他問題的情形。部分題目要求考官對應試者的彙報提出質疑，應試者可根據情況進行簡單的答辯。

六、考生退場

七、計分稽核

應試者退場後，所有考官都對自己的記錄進行簡單的整理，對每個應試者的評價理出一個思路。在各考官進行最後的評分之前，可以對應試者在討論過程中的表現進行評議。所有的評議都應有根有據。從而使所有考官對應試者的評分基本達到一致，確實不能達成一致的，可保留自己的意見。各考官分別在評分表中對每個應試者進行評分，最後簽上自己的名字。考官對應試者的評分結束後，就由工作人員將評分表收集起來，以便統一彙總分數。為慎重起見，也可以對考官的評分表進行加密封存。工作人員將不同考官對同一個應試者的分數進行加權平均，從而得出每一個應試者的最後得分。

國考無領導小組面試的操作流程如下：

1。考生入場前應先由工作人員對其身份進行確認，經確認無誤後，在工作人員的引導下考生入場。注意：考生入場後，坐在哪個位置，工作人員不應做出具體的指示，而應由考生自己隨意決定。也可能是工作人員採用抽籤的方式確定考生的順序，列隊進入考場，按次序就坐。 對於參加任一組無領導小組討論的考生，其所得到的指導語都是同一的、明確的，這樣才能在不同組的考生之間保持一致性，並相互可比。每個考生拿到討論的題目後，可以有5分鐘左右時間進行獨立思考。

3。自由討論：自由討論環節大約4060分鐘。考生如何發言、發言的次序等都是考生們自己的事情，考官不參加考生的討論或回答考生的問題。考生進行討論時，可以闡明自己的觀點，也可以支援或反對他人的觀點，更可以對自己或他人的觀點進行總結。 考官應對照評分表中所列條目仔細考查考生在討論中的表現，並進行記錄，從而為考生的評分打下基礎。

一、考生入場

工作人員對考生進行身份確認無誤後，考生就可以在工作人員的引導下入場了。當然，可能是工作人員採用抽籤的方式確定考生的順序，列隊進入考場，按次序就坐。也有可能是考生入場後，自己隨意決定坐在哪個位置。

二、發放材料

考生坐下後，主考官向考生簡單介紹考生在本次面試中所要做的事情，接下來向考生宣佈紀律，主要是要求考生間不準相互商議、交頭接耳等。向考生髮放材料，包含該次討論的題目、草稿紙、筆等。指導語由主考官宣讀。對於參加任一組無領導小組討論的考生，其所得到的指導語都是同一的、明確的，這樣才能在不同組的考生之間保持一致性，並相互可比。每個考生拿到討論的題目後，可以有5分鐘左右時間進行獨立思考。

三、個人陳述

自由討論環節大約40—60分鐘。考生如何發言、發言的次序等都是考生們自己的事情，由他們自由進行。考官不參加考生的討論或回答考生的問題。考生進行討論時，可以闡明自己的觀點，也可以支援或反對他人的觀點，更可以對自己或他人的觀點進行總結。考官應對照評分表中所列條目仔細考查考生在討論中的表現，並進行記錄，從而為考生的評分打下基礎。

五、總結陳述

應試者推薦或自薦一名代表向考官簡要彙報整個討論的過程及討論所取得的結果。時間大約3—5分鐘。隨著無領導小組討論這種面試模式的發展，在最後一個環節也可能出現追加其他問題的情形。部分題目要求考官對應試者的彙報提出質疑，應試者可根據情況進行簡單的答辯。

六、考生退場

七、計分稽核

應試者退場後，所有考官都對自己的記錄進行簡單的整理，對每個應試者的評價理出一個思路。在各考官進行最後的評分之前，可以對應試者在討論過程中的表現進行評議。所有的評議都應有根有據。從而使所有考官對應試者的評分基本達到一致，確實不能達成一致的，可保留自己的意見。各考官分別在評分表中對每個應試者進行評分，最後簽上自己的名字。考官對應試者的評分結束後，就由工作人員將評分表收集起來，以便統一彙總分數。為慎重起見，也可以對考官的評分表進行加密封存。工作人員將不同考官對同一個應試者的分數進行加權平均，從而得出每一個應試者的最後得分。

國家公務員考試：無領導小組面試流程：

(1)考生入場考生進入考場要服從工作人員的安排。 一般由工作人員引導，排隊入場。 敲門得到“請進”的允許後按順序進入。 進考場後，根據桌牌找到自己的座位，在椅側或椅後站定;等考官示意可以坐下時，道謝後坐下;調整座椅時，避免發出刺耳聲響。

(3)個人陳述考生認真聽面試考官的導語，按照導語的提示和要求作答。 審好題目，快速閱讀材料，掌握好時間，分配好思考時間和答題時間，可以粗略地羅列提綱。 一般情況下，考生可以有5～10 分鐘的時間進行準備，考生要列出發言提綱，為下一步的討論發言做好準備。 準備完畢後每個人有 3 ～ 5 分鐘的時間進行個人陳述。 在近兩年部分地區的面試中，個人陳述環節已取消，直接進入了自由討論。

(4)自由討論在自由討論階段，時間一般為 30～ 50 分鐘。 這個階段，考生可以根據自己的性格特徵和實際情況來決定自己的角色。 小組討論重要的是看考生在討論過程中扮演了什麼角色，無論充任哪一個角色，都要出色地完成自己的角色，將普通的成員角色作出特色、作出效果。要表現出主動參與、積極推進的態度，以團隊利益為核心，切忌個人英雄主義。

(5)總結陳述一般分為推選總結人總結 5 分鐘和每個人進行 2 分鐘總結兩種情況。 總結陳述階段是由小組中的一位考生對整個小組的觀點進行彙總和陳述。 在總結陳述階段，考生要注意角色的選擇。 推選總結者時，如果考生概括歸納能力較強，表達演繹能力比較好，可以儘量爭取做總結陳述者。 如果是每個人都要總結，那麼記住總結的時候要條理清晰，分點論述，注意把控時間，言簡意賅。

(6)考生退場考試結束時，得到考官、工作人員面試結束的示意或可以退場的提示後起立，鞠躬行禮：“謝謝各位考官。”然後將桌上的紙筆擺放整齊，不要將試題與考場草稿紙、記錄筆等帶出考場，將座椅輕輕放歸原位，隨工作人員依次走出，注意走姿和麵部表情。 隊伍最後一位要注意將門輕輕帶上。

無領導小組面試是透過一定數目的考生組成一組(一般是8—10人)，進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協調能力、口頭表達能力、辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。

（1）整個小組形成一個決議，即對問題達成一致共識。

選手構思發言提綱（5分鐘）

評委點評（5分鐘）

第一，觀察到考生之間的相互作用，引發高度的人際互動，測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力或者素質。

第二，考察的素質範圍更廣泛，舉止儀表、分析能力、語言表達、傾聽能力、團隊合作意識、自我情緒控制等，涉及到考生的多種能力要素和個性特質，能依據考生的行為特徵來對其進行更加全面、合理的評價;

第三，能使考生在相對無意之中暴露自己各個方面的特點，因此預測真實團隊中的行為有很高的效度。

第四，使考生有平等的發揮機會從而很快地表現出個體上的差異，能對競爭同一崗位的考生的表現進行同時比較(橫向對比)，但是考官的評定標準並不統一，面試官由於自身所處職務、人生經歷、性格等方面原因，對評比標準理解不同，帶有主觀性。

國考無領導小組面試的操作流程如下： 1。考生入場前應先由工作人員對其身份進行確認，經確認無誤後，在工作人員的引導下考生入場。注意：考生入場後，坐在哪個位置，工作人員不應做出具體的指示，而應由考生自己隨意決定。也可能是工作人員採用抽籤的方式確定考生的順序，列隊進入考場，按次序就坐。對於參加任一組無領導小組討論的考生，其所得到的指導語都是同一的、明確的，這樣才能在不同組的考生之間保持一致性，並相互可比。每個考生拿到討論的題目後，可以有5分鐘左右時間進行獨立思考。 2。個人陳述：該環節一般大約20分鐘，考生可以自由安排發言次序或者按照抽籤順序依次發言，每人發言時間不得超過3分鐘或者5分鐘。考官不參加考生的討論或回答考生的問題，以免給考生暗示。 3。自由討論：自由討論環節大約4060分鐘。考生如何發言、發言的次序等都是考生們自己的事情，考官不參加考生的討論或回答考生的問題。考生進行討論時，可以闡明自己的觀點，也可以支援或反對他人的觀點，更可以對自己或他人的觀點進行總結。考官應對照評分表中所列條目仔細考查考生在討論中的表現，並進行記錄，從而為考生的評分打下基礎。 4。總結陳述：主考官宣佈時間到，請應試者停止討論。當應試者討論達到預定的時間時，不論應試者的討論到了哪一個階段，都應讓其停止。應試者推薦或自薦一名代表向考官簡要彙報整個討論的過程及討論所取得的結果。時間大約5分鐘。 5。主考官宣佈無領導小組討論結束後，工作人員引導考生退場。

1、個人陳述階段

個人陳述階段時間一般為2到3分鐘，這一階段是每一個考生都能夠抓住的展示自我的機會，因此要格外注意自己的陳述內容和語言表述狀態。這一階段很多考生先發言會很緊張，但是後發言又害怕前面考生的發言內容與自己的重複，從而讓自己的發言沒有新意。針對這樣的情況，建議考生在準備階段可以多思考幾個論點，以備不時之需。另外在其他考生髮言時，也可以邊記錄邊思考分析，從他人的答題中獲得啟發，找到新論點，使自己的新論點建立在其他考生論點之上，又高於其他考生。

自由討論階段是無領導小組討論的重點環節，也是引發高度的人際互動的環節，能夠考察出考生的人際交往、溝通、團隊合作等多種能力。很多考生在這一階段總會覺得自己插不上話，想開口但是不知道能夠說些什麼，或是好不容易說了一句話，但是卻沒有人在意和迴應。針對這些情況，考生首先要做的就是多參加模擬訓練，在訓練的過程中注意以下幾點：

第二：善於總結和提問，融入討論團隊。對於其他考生的發言做好記錄，實時歸納總結，針對總結內容得出自己的想法觀點，丟擲自己觀點，並請他人評價自己的觀點。如：“各位考生，剛剛三號和五號考生觀點類似，我也很同意，在此基礎上我個人認為還應如何如何，三號考生你覺得呢?”利用總結他人觀點的形式，與其它考生髮生人際互動，利用提問的方式讓他人迴應你的觀點。

第三：破解膠著難題，推動討論程序。在討論過程中，經常會出現幾個人對一個問題不斷討論，但是一直爭執卻沒有結果，這是考生需要做矛盾的調節者，比如：“各位考生，我覺得這個問題我們討論的已經很充分了，雖然還沒有結果，但我覺得我們可以先將它擱置，把我們有限的時間放在那些我們還沒有談論的問題上，大家覺得呢?”沒有人願意在一個問題上花費太長時間，只要有人提醒，一定能夠推動程序。

3、總結髮言階段

每次公務員面試階段總有考生說，面對考官一臉嚴肅坐在那裡看著自己，自己就莫名緊張說不出話來;考生在面試時候盯著考官眼睛會緊張的話，建議考生看著面試官鼻子不要盯著眼睛，這樣可能就不那麼緊張了。

一、什麼叫無領導小組面試

無領導小組面試，是指由一組考生在不指定領導的情況下，結合指定的背景，圍繞給定題目展開討論，最終達成統一意見的測評方式。與結構化多對一的面試形式不同，無領導小組面試為多對多面試形式，透過考生小組內的表現，考官能直接進行橫向對比，挑選出合適人才。

一般而言，無領導小組面試根據入面比例和人數進行分組，最少5人，最多15人，8-12人居多。考試過程中考官只負責讀引導語和宣讀考試要求，並不參與全程的討論環節，所以考生多為直接與同組考生交流而與考官間接交流。面試環節一般分為提綱準備階段、個人陳述階段、自由討論階段和總結陳詞階段，並要求最終達成一致意見，如沒有達成一致意見會影響最後面試得分。

無領導小組面試一方面能夠直接看到競爭對手的表現並與其做比較，另一方面需要考生與他人交流並獲得認可，因此具備普通結構化不具備的一些優勢：

1.引發高度人際互動性行為

2.實現對行為的直接評估

3.考察的素質範圍廣泛

4.部分程度上破解人才評估中的掩飾性難題

二、國考無領導小組面試考什麼

基於無領導小組面試的特點和優勢，部分國考部門和崗位會採用無領導小組面試的形式進行，主要包括中央行政機關、中央黨群機關的部分部門及其他部分統考專案。如完全採用無領導的有：全華人大、中國外文局、國家稅務總局等;採用無領導或結構化形式的有：水利部、國家智慧財產權局、國資委、銀保監會等;採用無領導和結構化形式的有：住房和城鄉建設部、國務院研究室、中共中央對外聯絡部、全國總工會等。

在面試特點方面，每天一套題，每套兩道或三道題目，以兩道居多，其中第一題為個人陳述的必答題;時間上採用時間包乾制，也就是計總時間，各階段時間由考生自己主導，一般為70-90分鐘，也有部分部門為50-60分鐘。

近年來國考無領導無領導考題多以分析論證式問題、多項選擇式問題、排序式多項選擇問題，多項選擇式問題+資源分配式問題，多項選擇式問題+分析論證類問題為主。多項選擇類問題考察在2018年國考面試中佔比最高。

1.分析論證式問題

類似於結構化中綜合分析問題，重點考察應試者考慮問題是否全面、是否有針對性、思路是否清晰、觀點是否鮮明和新穎等等。多以時政熱點為命題背景，主要分為社會現象、政策理解、對策建議、方案設計等考查形式。

2.多項選擇式問題

是指讓應試者從多種備選答案中選擇其中有效的幾種或對備選答案的重要性進行排序。主要考查應試者分析問題實質、抓住問題本質方面的能力。

3.資源分配式問題

在多項選擇的基礎上，給出有限的資源，讓考生根據選項進行分配。此類問題考察應試者的語言表達能力、分析問題能力、概括或總結能力、發言的積極性和反映的靈敏性等。

4.分析論證類問題

在多項選擇的基礎上，希望考生能夠針對所選闡述理由，並且對於相關問題提出相關的對策建議或者解決方案。重點考察考生的分析問題、解決問題能力。

（1）整個小組形成一個決議，即對問題達成一致共識。

選手構思發言提綱（5分鐘）

評委點評（5分鐘）

無領導小組討論面試採用情景模擬的方式對公務員考生進行集體面試，是近些年公務員面試常用方法之一。該方法由一定數目的公務員考生組成一組（5—7人），小組成員圍繞一個主題進行一段時間討論，討論過程中不指定誰是領導，也不指定考生應坐的位置，讓其自行安排組織，公務員考官以此來觀測公務員考生的組織協調能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到公務員的要求，以及自信程度、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價公務員考生之間的差別。

4、面試官提問環節：如果在談論環節沒有什麼說話表現的機會，那麼面試官提問就要抓住機會回答，對於面試官提問的問題，也可以面試前上網搜尋準備下。

5、溫馨提示：面試的時候著裝要得體，一般穿正裝，頭髮、指甲等各個部分也要注意一下。

結構化面試也稱標準化面試，是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一發問，並按照標準格式記下面試者的回答，依據一定方法和標準對其進行評價的一種面試方式。從歷年國考面試情況來看，最常見的就是結構化面試。

結構化面試面試流程：

考生報到抽籤→面試候考→考生入場→答題→考生退場→下一位考生入場→所有考生面試結束→算分→確認成績→面試結束

無領導小組討論是一種對考生進行集體測試的方法。透過對考生設定與工作相關的問題，將考生按相同或相近的報考職位分組，每個小組(一般6-8人，個別地方多達12 人)在不設定領導的情況下，讓他們自由進行一定時間的討論，據此來檢測考生的組織協調、綜合分析、洞察應變、人際關係處理、非語言溝通等方面的能力，以及個性特徵和行為風格，以評判考生之間的優劣。

在結構化面試中，考生抽籤後候考，然後進考場答題即可。在半結構化面試中，除了抽籤之外，還會將考生按照三人或四人編組，帶入備考區讀題和思考。結構化面試進場後是聽題（閱讀題簽）再答題，四題結束之後直接退場，而半結構化面試，進場後考生直接按照考試序號依次答題，且在全部題目答完之後需要依次進行點評。

答題時間縮短、加入點評環節的加入，可以說是半結構化面試和結構化面試的區別所在。

半結構化面試流程：

考生3人或4人一組由候考室帶到備考室，閱讀考試規則和對題目進行思考，通常每題5分鐘的準備時間，也就是說3題15分鐘，4題20分鐘的準備時間。提供紙筆可以做記錄，草稿紙可以帶進面試教室。

以3人組為例，考生3人進入面試考場後，桌面提供紙筆做記錄。考生通常沒有思考時間，直接答題，每道題的時間一般為2分鐘。2分鐘時間到會舉牌提醒，但不會打斷答題，考生儘快答完即可。答題順序如下：

第一題：1 號→2 號→3 號

第二題：2 號→3 號→1 號

第三題：3 號→1 號→2 號

每個考生都要對其他考生的答題表現進行評價。點評順序一般是1號點評2號、3號，接下來2號點評1號、3號，然後是3號點評1號、2號。每位考生點評的總時間2分鐘，2分鐘時間到會舉牌提醒。

互評完成後考生可以對其他考生的評價進行迴應。迴應順序一般也是1號先開始，接下來依次為2號、3號。迴應的時間2分鐘。2分鐘時間到會舉牌提醒。

本人19年第一次備考，筆試第二，面試差一分，沒能上岸

20年第二次備考，進面五人，筆試成績就比最低進面成績高了1.5分，抱著不成功便成仁的心態，面試考了89.2分，成功逆襲第一名順利上岸！！

公務員的無領導小組討論就是5-9個人成為一個臨時的小組討論給給定的問題的出結論，然後面試官就會根據每個人在討論過程中的表現進行打分，基本上就是一個這樣的面試形式。目前國家智慧財產權局，國家林業局等單位在進行面試的時候最常用的就是這種面試形式了，是需要引起重視的面試形式。

2、無領導面試需要引起重視的原因

（1）無領導小組討論面試考察的能力更廣泛，在無領導小組討論中，因為沒有面試官的參與，而且是多人同時面試。這就會導致面試官更加註重個人的應變能力，人際關係能力和組織協調能力等能力。這種相對於結構化面試來說，是屬於更難的面試形式。

（2）無領導小組討論面試中如果不發言表達自己的觀點，那就不會有高分。這個也是無領導小組討論面試很需要重視的問題，在結構化面試中個人只需要根據問題回答出自己的內容就行了。但是在無領導小組討論面試中你必須要展現出你的組織協調等能力，才能真正的獲得高分。

（3）無領導小組討論面試會有一榮俱榮一損俱損的風險，在無領導小組討論面試中可以說每個人的表現都十分重要，一旦有人互相爭吵起來或者覺得自己沒有希望故意不配合進行下去的話。也就是在面試過程中進行“搗亂”，那麼整組的人都將會有被扣分的風險，這點要千萬注意才行，

（1）開放式問題，沒有固定答案，可以從多個角度進行思考回答。只要你的答題內容是清晰的，有邏輯的，那就是完全可以的。

（2）兩難式問題，也就是二選一，最常出的題型就是跟政府實際工作有關的。例如，想要宣傳xxx，以下方案你更xx哪一種，請說明理由。

（3）多項選擇類問題，這個問題一共包含了兩種題型，一種是單純的多項選擇式問題，另一種則是排序類多項選擇式問題

（4）資源爭奪式問題，這種題型一般會設定一個極端的情景，例如飛機失事，沙漠求生等情況。然後透過指定角色，讓大家就有限的資源/名額/資格進行分配或者自我推薦式的爭奪。但是這種題型一般來說考的比較少，在公考無領導小組討論中不屬於常見題型。

（5）操作性問題，這種問題和資源爭奪式問題一樣考的比較少，是需要實地動手操作的題目。一般來說在一些需要具備一定專業技術的崗位面試上比較常見，其他單位面試一般是不會出這種題的。

按照目前的公務領導小組面試的基本情況來看，開放式和多項選擇是最常出現的題型，基本上從2017年出到了現在。所以，這兩種面試題型在練習中很重要。

1、2天基礎學習

這裡其實就是對面試有一個基本瞭解了，要把面試的型別，題型，考試時間，角色都進行一個系統化的學習才可以，這樣後面準備的時候才不會一頭霧水。其實也不用花費太大的時間，主要就是把粉筆的無領導教材給過一遍就行。

市面上無領導的教材確實不算多，粉筆算是把無領導面試講的比較全面的一個了，用來進行基礎瞭解可以說是最適合不過的了。當然，如果報地面班的話，選擇直接看地面班所給的資料也是完全可以的。

2、七天看孟歌

在對無領導面試有一個基本瞭解之後，我就開始看孟歌無領導實戰課進行學習了，這絕對是人手必備的無領導實戰課程了。孟歌老師會結合實際案例按照步驟講解，從最開始的答題角度再到自由討論中會遇到的問題都進行了講解，我在練習的過程中就能把老師所講的內容給運用上去，面對問題的答題思路和框架也都能很快的搭建好了。

在跟著孟歌老師學習的過程中，我也會利用一些真題來進行實際練習。主要就是為了練習邏輯層次和分析問題，處理問題的角度。我在練習的時候會先利用孟歌老師所講的技巧進行關鍵點的梳理。然後在透過關鍵點進行適當的延伸，分層，之後在進行作答，如“意義-問題-對策”，這樣才能真正的讓自己的邏輯思維得到提高。

3、十三天來練習

這裡我主要就是為了鍛鍊自己的口才和自己的表達能力，沒辦法，我本身並不能算是一個比較外向的人。因此為了能夠用流利的語言表達出自己的想法。我主要就是就是對自己的語言流利程度進行練習，這裡我主要就是用了以下幾個方式：

（1）對照鏡子進行練習，這裡就是找到一些新聞內容進行練習的。我會每天在半月談APP上面找一篇或者兩篇文章進行閱讀，這樣一方面可以鍛鍊自己的語言能力，一方面也可以看一下自己表情和動作的變化。我有的時候也會選擇錄影，這樣後面練習完以後就可以進行回看了。

（2）速讀訓練，這可以說是語速練習的進階版了。主要就是以收集到的素材，內容為主。然後要讀五遍以上，每一遍在讀的時候都要比前一遍更快一些。這樣可以更好的鍛鍊自己的嘴皮子。我基本上每天都會進行練習，這裡基本上用二十幾分鐘的時間去練習是完全足夠的。

（3）開啟思路，在無領導小組討論面試中的個人陳訴環節其實就是開啟思路的環節，這裡我是要和正式的練習結合在一起才行。我是跟著一群面試小夥伴在一起進行練習的，在讀完題以後。我就會先把自己在跟著孟歌老師所學的方式代入進去回答。這樣既能結合問題和自身實際情況，也能擴寬自己的思路。

4、八天刷題帶總結

在跟著進行練習幾天之後，我就開始把自己之前練習過的題進行一個整理。把每道題自己再嘗試著做一遍，不看答案。等把自己的題和答案都積累的差不多以後，我就開始進行整理，主要就是把自己答題的角和裡面的邏輯詞，連線詞進行一個整合。

這裡很多小夥伴可能會選擇在積累一些名言警句，說真的，這在無領導面試中很難會有人引用出來的，基本上是沒有人用到的。而且一旦用不好就是一個很大的扣分點，所以，不必強求名言警句什麼得，有時間想積累的話，那就看兩眼，不想積累的話，那就直接放棄就行了。

5、按照題型進行第二遍複習

在把內容進行適當的學習以後，我會把自己之前回答的不好的題在進行一次練習，這裡我會把題目中點都標記出來，寫出來。比如，在面對排序題的時候，我會先選擇排序，然後在根據自己的排序進行思考，然後在嘗試著用個人陳訴的方式說出來。

這種方式雖然可能比較慢，但對於思維方式的鍛鍊可以說是很好了。這樣做的多了，後面我再去進行練習的時候。看到題的時候就能知道自己該往那個方面進行 了，語言也能變得更加的簡潔了，人家說三句才能說明白。我可能只需要說一句或兩句就行了，這在有時間限制的作答環節可以說是很重要了。

（1）被點評時不要著急否定自己的觀點，這點很重要。在回答的時候可以用我是xx這樣考慮的，在我看來xxx，xx號說的也有道理，但是xx。這樣補充觀點的同時對另個人進行適當的反駁。這樣就能表達自己的觀點，也是對別人的看法進行的迴應。

（2）答題的內容是最重要的，不管你找到了別人再多考慮不周的地方，也要注意自己的內容是構成考官分數的重要一部分，要儘量的說全面和完整。這樣不僅能增加面試官的好感，也可以讓對手找不到可趁之機。

（3）迴應要心平氣和：在自由討論大家都會很咄咄逼人，很容易顯現的語氣很衝。其實這種時候最關鍵的就是個人要心平氣和才行，當你在面對別人不懷好意的提問的時候，依然能夠把內容給條理清晰的說明白的時候，面試官自然就會高看你一眼了。要知道自由討論不是吵架，最重要的就是合作把問題解決才行。

接下來我就給大家說一下，我之前面試失敗的原因吧，這也是後來我第二次備考才明白過來的，希望大家都能引以為戒啊。

1、沒有競爭意識

我在第一次面試的時候真的是太緊張了，基本上全程都在被帶領著走。根本就沒有跟對手爭搶話語權的意識。導致我後半程根本就沒有表現，自然就不可能獲得更高的分數了。

2、沒有合作念頭

3、自己找不到搶奪話語權的時機

（2）透過反駁上一個人的觀點，來達到爭搶話語權的目的。這裡就要大家認真聽人家的發言，找出漏洞並且提出相應的疑問才行。但是注意這種疑問是必須要能站的住腳的，不然的話，那基本上就是沒有效果的。

四，關於無領導面試的裝扮要求

說了那麼多關於答題內容上的東西，在說一下關於面試的外形要求吧。主要就是說一些外型上的注意事項，大家在準備服飾方面可以留意一下。

1、女生頭髮一定不要放下來，除了短髮，其他的儘量紮起來，這樣會顯得端莊一些。男生的頭髮一定不要過耳朵，不要留那種日式長頭髮，面試官真的get

不到你的帥氣。

2、服裝一定不要只選擇黑白兩種顏色，可以適當的加入一些莫蘭迪色系的。尤其是在選擇西裝和襯衣上面，黑白兩色真的很容易讓人想到賣保險的從業人員的。對於個人氣質的提升完全沒有幫助。

最後，送給大家一句話，自我感動沒有用，大家都是以結果為導向的人，拼命上岸，才是我們努力的意義，加油！！