一、 通用能力

1、崗位匹配性與求職動機

在軍隊文職面試中，對求職動機與擬任職位匹配性的考查，主要以意願性問題、背景性問題、知識性問題的形式出現，目的是初步判斷考生的求職動機是否與報考的職位相符合，是否具有一定的口才、應變和心理承受、邏輯思維等能力，是否符合軍隊文職選拔的具體要求。

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例如：請介紹一下你自己。（背景性問題）

例如：談談你為什麼報考這個職位。（意願性問題）

2、計劃組織協調能力

能力並非紙上談兵，而是透過實際的工作來體現的。對軍隊文職而言，在現實工作中，可能會遇到一些組織會議、開展宣傳活動等工作，而計劃、組織、協調能力便是在完成各種工作的過程中得以施展和體現的。

因此，在軍隊文職面試中，對考生計劃組織協調能力的考查，正是結合實際工作來進行的。

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例如：如何組織關愛老人活動？

例如：如何組織一場座談會？

二、專業能力

專業能力是每個崗位在面試時一定會考察的點，具體內容以崗位進行區分，比如：護理崗位會有對於護理病人的相關問題，工程師會有對於工程建設方面的問題。

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助理工程師--軟體工程類

1 遞迴演算法你是怎麼理解的2面嚮物件語言的三大特徵是什麼3 確定軟體需求的步驟有哪些

新聞崗位

1.軍事新聞與普通新聞有什麼區別？你如何看待新聞工作？

2.你是否瞭解我軍的軍隊文化？

4.說一下如何宣傳黨的政策？

三、實操能力與講說課

實操能力與講說課內容是部分崗位才會設定的考察內容。

實操能力是護理崗位的考察內容，在護理崗位的考試內容中，以通用能力、專業能力以及實操能力組成。實操內容會是工作中比較常見的組成，比如靜脈輸液、心脈復甦等。

講說課內容是教師等崗位考察內容，主要考察考生的教姿教態、語言組織能力等，部分崗位會提前三天拿到試講題目，要求做PPT。此時，PPT的美觀程度就會顯得很重要。