父母“偏心”是導致家庭中兄弟姐妹之間“競爭”、“搶奪”、“嫉妒”的主要誘因。建議多子女家庭的父母把握好尺度，不要因為自己的過度偏愛造成兄弟相殘、姐妹相殺的局面。

建議父母真誠的跟哥哥道歉，反思自己的不當之處，在以後的生活中儘量做到兼顧兩個孩子的需要，即使不能完全做到公平公正，也不要讓這種差別太大、太明顯。

父母在決定生二胎的時候，就應該做好一碗水端平的準備，突然降臨一個小生命，奪走了父母的愛，可能還要讓老大受到委屈，換誰，誰心裡也很難過和失望！

二孩家庭平衡關心的關鍵就在於平等，身為父母要做到完全平等幾乎是不可能的，因為每個人感受不同，沒有絕對的公平，但是可以嘗試著針對不同年齡段的孩子，做出不同的方法

關心老大的情緒，要在老二還小的時候，“偏心”老大一些，讓大的覺得，及時生活中多了一個家庭成員，也不會奪走父母的關愛

與此同時，父母應該常常給老大灌輸一家人的觀念，並不是生了孩子為了爭寵，而是希望老大有個陪伴，目的是為了讓愛加倍

讓孩子消氣，最重要的是讓孩子瞭解愛，瞭解父母對他的愛，以及弟弟對他的愛。一個心裡的愛的人，可以化解很多戾氣。

在老大找回的同時，應該跟他表達父母的擔心之情和安全意識教育，並且教會孩子如何正確表達情緒，不要再發生類似事件

當媽媽出現了“偏心”弟弟這一行為，會在哥哥的心理上形成了與以前的關愛的落差感，從而不喜歡弟弟，討厭與父母溝通，亂髮脾氣等動作。

這也是二孩家庭常見的矛盾，瞭解了老大的心理落差，我們才能很好地解決問題。

明星胡可作為安吉和小魚兒的媽媽在處理這件事情給了我很大的感觸。她在某個節目上提到老大因為小魚兒的到來會做出一些反常的行為，比如“趴在墊子上爬”“學弟弟在地上撒尿”，這些反常的行為都讓胡可意識到在小魚兒到來後，她一直忽略安吉的感受。

作為家庭中的成年人，我們要意識到不論大小孩子都是需要被關注到的，不分主次地給予孩子安全感，是解決老大情緒的重要方法之一。

除此之外，我們還能做什麼呢？

1.讓老大適當地去照顧下弟弟，在二孩家庭中，家長由於工作忙，往往疏於照顧小孩子。這時候，把一部分照顧的責任分給老大，可以讓他和弟弟有相處的時間，知道家長照顧弟弟的難處，緩解家庭壓力。

2.孩子相處的過程中不可能總是和平共處，如果發生打鬧事件，要先了解事情的起因經過，不能一言堂地說出，“哥哥要讓著弟弟”這一明顯偏袒言論，我家也是多孩子家庭，經常媽媽總會說到這句話，我除了頂嘴就是看弟弟不順眼，所以瞭解後安撫孩子才是重點。

3.買禮物時候要準備兩份，不可以區別對待，可以玩個小遊戲決定禮物的歸屬，在過程中，適當地誇獎老大的小厲害，能讓弟弟有崇拜的感覺，使老大保持照顧弟弟的主動性。

每個二胎家庭裡，被逼懂事的大寶都在假裝堅強，但是他們內心早已流了無數次的眼淚。

美國加州大學曾有一項研究，最終結果表明：65％的母親和70％的父親會不自覺對某個孩子特別偏愛。

父母如果不重視起來，長此以往，二寶之間的關係將會變得越來越疏離，甚至對彼此互生怨懟。

英國兒童行為心理學家的研究顯示：即便是1歲的孩子，也會對家裡出現的其他孩子產生敵意，他們會感受到威脅。

大寶的敵意和敏感，來自於他曾經獨享的愛，被突然降臨的弟弟妹妹剝奪了。

因此，二孩家庭中，需要做到這幾點，才能讓兩個孩子都能心理平衡，和睦相處。

● 多重視大寶的感受

曾看過這樣一個影片，自從有了二寶之後，很久沒被父母抱過的大寶，委屈地趴在爸爸的懷裡崩潰大哭。

對於她來說，這個擁抱等了太久。

有了二寶後，父母把所有的關注都放在了小的身上，被大人冷落的大寶也渴望爸爸媽媽的擁抱和陪伴。

在照顧二寶的同時，家長也要正視大寶的心理活動，及時瞭解他的情緒變化。

一， 給大寶多一點參與感

娘娘孫儷在《金星秀》中談到二胎教育。

懷孕前，她就曾給大寶做好心裡建設，想辦法緩解老大的“緊張”，並且妹妹的名字“小花”也是等等取的，取的還是他最愛看的動畫片裡的名字。

妹妹出生後，孫儷以妹妹的名義給等等準備了一份禮物，還讓小花妹妹穿哥哥的舊衣服，用哥哥的東西。

二，給孩子平等的愛

美國心理學家勞倫斯·科恩把孩子們對父母的關愛需求比喻成蓄杯：每一個孩子都拿著自己的杯子，希望爸媽蓄滿安全感和愛。

很多時候，父母總是習以為常地認為老大讓著老二是天經地義的，不經意地去偏向那個年紀稍弱一點的孩子。

而不被偏愛的孩子，除了無盡的委屈，也會產生爸爸媽媽不喜歡他的心理。

給孩子平等的愛和尊重，才能促進和睦的手足情，兩個孩子相互依賴，彼此關愛，這才是父母生二胎的初衷。

自從二孩政策放開，家庭教育的汪洋大海里就又多了一個技術活：怎樣端平一碗水。

我身邊的二孩父母大都是70後，這就意味著當你為老二餵飯、喂水、接粑粑，焦頭爛額忙碌不堪時，你的老大差不多也恰巧進入了青春期。

關於青春期的定義我就不多說了，大家對它熟悉得很，什麼厭學、早戀、叛逆、離家出走，你能想到的叛逆，青春期裡都有。

我想說的是，越是在青春期這個特別需要父母關懷和關注的時間節點，父母能給予的時間和精力卻少得可憐。原因是，時間和精力就像海綿裡的水全擠給老二了。

最要命的是，我們指天發誓，告訴老大愛一直都在，可是由於我們的時間和精力給得少，所以老大誤以為父母的愛減少了，父母把愛都給了那個像貓崽一樣的老二，父母偏心了。

由此推理，如果父母的愛足夠的話，就能留住老大的心，離家出走便不會重演。這裡的愛分兩個方面，重點來了，認真看！

第一點父母都會，只是疏忽了，不會的說明你基本功不紮實。不想多說，記住別溺愛就行。

第二點可不太容易做。但我身邊同事的做法堪稱模板，拿去不謝。

日常對話是這樣的：老大，媽這老腰快累斷了，快幫媽抱著老二。或者是：老大，快拿衛生紙給媽，老二屎又糊我一手。

記得從前家裡有弟兄姊妹五六個，七八個，甚至更多，極小聽見孩童時代就覺得偏心。因為一家子都偏愛最小的。

因為小的就應該被多痛愛。

如今父母愛孩子到熱度過分，一切為了一個孩子，首先是大的，當有了二的，當及時首先梳理大孩子心裡情結。

特別在我們國家放開，甚至鼓勵家庭生育二胎的生育政策，擔負著同時培育兩個孩子的任務，更應該培養孩子在家庭中相互關愛的認知，讓孩子們的心理能夠健康發展和更早成熟。

作為家長的我們，在家中有兩個孩子相差幾歲的時候，為了不讓當哥哥的孩子，在心理上產生媽媽“偏心”了弟弟，而失去心站平衡，傷了孩子的情感，到底我們家長怎樣去做才能調整好孩子的情緒呢？

我談以下5點：

1，家長應該瞭解孩子產生情緒的原因

如果家中哥哥因為媽媽的“偏心”而負氣能夠出走，那麼，孩子己經有簡單判斷錯與對能力，也萌發了羞恥之心和自尊心。在孩子的心中己經有了“不公平”的概念，打破了原有心理平衡和平靜，產生了母親對自己“失去了愛”的痛苦。

孩子在傷心痛苦的壓力之下，只有離開痛苦的環境，才是自己唯一的選擇。

2，家長要找回孩子對母愛的信任

孩子出走的前所發生的事件中，家長應該有具體的瞭解。在此事實的基礎上，對孩子依據具體事件上所出現的問題，應該向孩子作以誠懇的態度去道歉，說聲“對不起”。讓孩子從內心深處，感到媽媽對自己的愛是依然存在的，媽媽是自己值得依靠和信任的。

人人對愛都有強烈的需要，這是人的天性。孩子亦然如此。

愛是對人的一種溫暖，也是對人的一種肯定，是人激發的一種情懷，更是人一種心理的能量。人一旦心理感到失去了愛的存在，就會令人感到心寒、沮喪、鬱悶和怨憤。

3，家長要開導孩子，相互關愛是一種美的品質

作為家長的我們要讓孩子明白，愛是相互的。媽媽對弟弟，哥哥都很愛，幫助你們，你們會感到快樂。哥哥一天一天長大了，也應該知道愛弟弟，愛媽媽，做自己所能做到的事，去幫助弟弟和媽媽，大家一定也會快樂。

畢竟孩子總是孩子，在認知上總是存在很大的侷限性。而且，在孩子早期的情感體驗中，往往是從自己的角度進行評估，是對自己得利還是傷害。孩子對他人的心理感受是無法去理解，正是我們要讓孩子具有體會他人情感的能力，才能提高孩子的認識，對事物做出正確的判斷。

4，家長要引導孩子有愛心和行為

我們家長除了教育孩子有愛心去對待他人，還要去在行動中予以引導，養成好的習慣，才能形成好的品質。

比如，當有一種好吃的食物，就要讓孩子學會主動去分給弟弟，爸爸媽媽，爺爺奶奶等，多次行為之後，孩子就會在潛意識存在禮讓的習慣。

當孩子知道禮讓是一種愛心之後，也就會將自己心理那種“偏心”的見解，頓時化為無形，讓孩子保持樂觀、大度和平衡的心態。

5，家長要多鼓勵孩子，增加孩子的自信心和增強孩子的抗挫折能為

自信心的增加，是培養孩子內心強大的首要工作。孩子有了強大的自信心，自卑感和畏懼感就會自然無存。

在孩子取得進步的行為中，哪怕是很小一步的前進，都要即時予以支援，予以表揚，予以鼓勵。孩子只有在掌聲和成就感中才能獲得自信心。

比如，哥哥幫助弟弟的時候，就要讚揚孩子很愛弟弟，是一個很棒的哥哥等。

總之，調整孩子的情緒，從瞭解孩子到支援孩子，再到改變孩子，需要我們家長多學習多行動，才能做得更好。